因式分解的“廬山真面目”

文／袁瑞玲

因式分解是初中數(shù)學(xué)中的重要知識(shí)，在中考試題中經(jīng)常見到。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，首先，要熟記乘法公式，知道因式分解和整式乘法互為逆運(yùn)算；其次，要能熟練運(yùn)用乘法法則進(jìn)行因式分解。下面以近三年的中考題為例，瞧一瞧因式分解的“廬山真面目”。

一、提公因式

例1（2019·江蘇蘇州）因式分解：x2-xy=____。

【分析】通過觀察，可知公因式是x，因此，提出x即可得出答案。

解：x2-xy=x（x-y）。

【點(diǎn)評(píng)】提公因式法因式分解是本題的考點(diǎn)，通過觀察，正確找出公因式是解題的關(guān)鍵。

例2（2019·江蘇宿遷）因式分解：a2-2a=____。

【分析】觀察原式，找到公因式a，提出a即可得出答案。

解：a2-2a=a（a-2）。

【點(diǎn)評(píng)】例1、例2兩題主要考查了提取公因式法因式分解，正確找出公因式是解題關(guān)鍵。提公因式法因式分解的一般步驟是：一取多項(xiàng)式各項(xiàng)系數(shù)的最大公約數(shù)為公因式的系數(shù)，二把多項(xiàng)式各項(xiàng)都含有的相同字母（或因式）的最低次冪的積作為公因式的因式。

二、借助公式法

例3（1）（2021·江蘇蘇州）因式分解：x2-2x+1=____。

（2）（2021·江蘇連云港）因式分解：9x2+6x+1=____。

【分析】此例考查的是用完全平方公式進(jìn)行因式分解。

解：（1）x2-2x+1=（x-1）2。

（2）9x2+6x+1=（3x+1）2。

【點(diǎn)評(píng)】此例主要考查了用公式法因式分解，我們要熟記并理解完全平方公式a2+2ab+b2=（a+b）2，a2-2ab+b2=（ab）2，正確應(yīng)用公式是解題的關(guān)鍵。

例4（2020·江蘇鎮(zhèn)江）因式分解：9x2-1=____。

【分析】式子符合平方差公式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，應(yīng)熟記平方差公式a2-b2=（a+b）·（a-b），利用平方差公式分解即可。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查用平方差公式因式分解，我們應(yīng)熟記平方差公式的特點(diǎn)：兩項(xiàng)平方項(xiàng)，符號(hào)相反。

三、運(yùn)用綜合方法

例5（2020·江蘇無錫）因式分解：ab2-2ab+a=____。

【分析】先提取公因式a，再利用公式法繼續(xù)分解。

解：ab2-2ab+a=a（b2-2b+1）=a（b-1）2。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了提公因式法以及公式法因式分解，正確應(yīng)用公式是解題的關(guān)鍵。因式分解的一般步驟是“一提二看三查”。首先要看能不能提取公因式，如果有就要先提取，再觀察所剩項(xiàng)數(shù)，最后要注意分解徹底。兩項(xiàng)則考慮平方差公式，三項(xiàng)則考慮完全平方公式。

例6（2021·江蘇無錫）因式分解：2x3-8x=____。

【分析】先提取公因式2x，再利用平方差公式分解即可。

解：原式=2x（x2-4）=2x（x+2）（x-2）。

【點(diǎn)評(píng)】解決本題的關(guān)鍵是掌握提公因式法和平方差公式。一個(gè)多項(xiàng)式有公因式，應(yīng)首先提取公因式，然后再用公式法進(jìn)行因式分解。同時(shí)，因式分解要徹底，要分解到不能分解為止。

四、明確因式分解的考查，“識(shí)得廬山真面目”

例7（2019·江蘇徐州）若a=b+2，則代數(shù)式a2-2ab+b2的值為____。

【分析】由a=b+2，可得a-b=2，所求代數(shù)式變形后，整體代入即可。

解：∵a=b+2，

∴a-b=2，

∴a2-2ab+b2=（a-b）2=22=4。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了代數(shù)式求值，利用完全平方公式因式分解。熟記完全平方公式的結(jié)構(gòu)特征是解決本題的關(guān)鍵。

例8（2019·江蘇南京）因式分解（a-b）2+4ab的結(jié)果是____。

【分析】直接利用多項(xiàng)式乘法去括號(hào)，進(jìn)而合并同類項(xiàng)，再利用公式法因式分解即可。

解：（a-b）2+4ab=a2-2ab+b2+4ab=a2+2ab+b2=（a+b）2。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了運(yùn)用公式法因式分解，正確應(yīng)用公式是解題關(guān)鍵。

總之，同學(xué)們要想在因式分解中不失分，就必須重視基礎(chǔ)知識(shí)，真正地看清它的“廬山真面目”，才能做到有的放矢。