課后延時服務

【編者按】打破應試教育的單一形態逐漸成為共識，豐富多元的教育服務正在形成。剛剛起步不久的課后延時服務已呈現出百花齊放的景象，許多學校創設了多姿多彩的課后服務內容。但新生事物總免不了遇到各種各樣的問題和困難。本專輯的專家、教師從不同視角提出了富有創意的思路和建議，以饗讀者！

1. 個別家長將孩子放在學校后，就將教育的問題全權交給學校和教師，徹底放松了，對孩子的情況不了解、不過問。這樣對于孩子的成長并不利，想讓孩子變得優秀，家長還是要多與教師溝通、多與學校合作才行。

2. 課后延時服務給教師帶來了很大的壓力與負擔。在校時間延長，時間和精力的要求增加。備課時間壓縮，下班后工作量增大。家庭生活時間減少，多重角色切換難度加大。必須要減輕教師的負擔，引進更多的專科類教師，從而緩解師資緊張的問題，要適當地提高教師工作報酬。

3. 很多地方教育主管部門落實課后延時服務時，習慣性采用一刀切的做法，比如要求管轄范圍內的所有學校課后服務時間必須排滿兩個小時，還要達到一定參與率，甚至要百分百參與，而對服務資源、內容等核心要素則較少關注。各地教育主管部門在推行課后延時服務時還是要充分考慮當地實際情況，至少要尊重城鄉學校的差異，多提供資源和指導。

（以上材料摘自網絡）

3643501908269