善 殺

◇劉博文

年方十七，待字閨中，見不得刀光。

取衣衫灰布作眼罩，蒙上雙眼，亦有護住面門之意。黑云壓城，鐵芯黎被一雙大手攔在身后。

二叔！

口中親昵的二叔，著一身洗到發灰的素色長袍，卻掩不住瞳孔中央的怒氣。

揮刀，起手。

大敵當前，憤怒為至上應對良方，能激發人斗志，氣勢強一分，贏的概率便多兩分。

江湖，無非二字——生死。

贏者天地在心中，輸者英名俱無蹤。

偏生叫自己趕上一場殺伐，鐵翰撩撩下巴上的胡須，猶如菜畦里遭人遺棄打蔫兒的胡蘿卜纓子。

終究活到了將遭人嫌的年齡。

武林講究秩序與輩分，但不是所有地方都循規蹈矩，如他眼前所處情勢，黑云壓城。

擺明是以眾凌寡。

眼角余光掃視可及之處，約莫二十人形成一個包圍圈，殺氣如秋日里翻飛的落葉，自己身作過路客，是不需要也沒理由去插手的，護送侄女回山西老家才是更重要的任務。

阿黎！

鐵翰策馬，才發覺腰際環繞的溫暖已然成為衣衫上的余溫，回首，侄女睜大的雙眼寫滿不平。

江湖人的經歷告訴鐵翰，少管閑事。咸吃蘿卜淡操心，平頭老白姓都深諳的祖宗遺訓，更不消說刀頭舔血大半生的鐵翰。

走！又一聲斷喝發自鐵翰之口。

侄女執拗的雙手卻鉤起二叔的衣角。

山路過于狹窄，只能容下兩匹馬頭，此方的猶豫不決很快傳到彼方的陰晴不定的眼神里，日光映射下，鐵翰看清困于陣中者，乃一行將就木的老叟。

眉眼里忍不住生出憐惜。誰都有英雄末路的時候，場中受困老叟，身穿麻布衣，面上肌肉被朔風吹得枯萎許多，灰褐色的眸子里雖寫滿絕望，卻依舊保持傲立神態，背手而立。

僅此臨危不懼身形，便可知其年輕時必是一條好漢無疑。

江湖人不都講路見不平拔刀相助嗎？

天真，江湖并非你想的那樣，恩仇隨時可以快意。

既行道義，亦持公道。

距離上次出刀，要按年份盤算。

入門前，師父講過，路遇不平事，莫急于出刀，哪怕是一聲空空的吆喝。

為何？

年方十七的鐵翰得到的答案很簡單，刀客最終屈服于年紀。

血氣方剛的他自不服氣，從來都是急于出刀，出一聲空空的吆喝，不怕人恥笑？真正悟透師父的教誨卻僅在一朝一夕。三年前的夜晚，暮色西沉，赤水河畔的他朝水中劈開數刀，水流應聲而斷，他卻沒有做到收發自如。

刀揮出的猛勁兒，一股腦反擊到自己身上。

湖水起了波瀾，連著春江的潮水卻不如往日好看，黑夜里的水流有些冷，似淚。

項目化教學設計理念已經廣泛用于其他課程的教學中，并取得了較好教學效果，為此必須探索如何將它應用于《建筑施工技術》中高職銜接課程的教學設計，圍繞真實的工程項目的施工全過程，進行該課程的整體教學設計，分段組織教學和實現課程的培養目標。作為任課老師應經常深入施工現場，積累現場施工各個階段的圖片、資料，并積極創造條件參與施工組織和驗收等環節，增強對施工現場的直觀認識與理解。

二叔！

鐵芯黎的呼喚明顯帶了急促，瞬息之間，場中陣勢突變，包圍圈的緊縮，已不容自己心頭權衡，這群人，居然將他們視為老叟的同道。

無須路見不平，拔刀，屬迫不得已。

精鋼鑄打的短刀為鐵翰貼身兵刃，四十歲后忌長刀，一寸長一寸強，相伴而來的險惡非不惑之年所能承受，托鐵芯黎父親之福，這柄短刀總算派上用場。

鐵芯黎父親為川西名匠，善制兵刃，近年意欲退隱，不再為旁人制作滴血之物。

劈、攔，出刀的同時刀背兼顧防守，短刀刃尖鋒利，三招下去已有人發出此起彼伏的哀嚎。他到底留了余地，沒一刀斃命。

變故是突發的，刀風虎虎襲向鐵翰，有片甲不留之意。

鐵翰不由想起十七歲的自己，出刀時的凌厲嘯聲，猶在耳邊。

而今，刀仍舊是刀，閃爍寒芒，人卻到了屈服于年齡的時刻。

蒙上眼罩的鐵芯黎側耳聆聽，有陰冷之風襲來。

老叟的突然暴起反殺，完全出乎二人預料，風聲劃破耳朵，三方勢力變作兩方。

老叟灰褐色的瞳孔現出詭計得逞的光芒。

一擊必殺！

暴怒的鐵翰橫刀飛出，劈向與群賊一道的老叟，自己早該料到有此一出的。

假戲做得那么逼真。

善心往往淪為殺心。

善殺。

二叔！鐵芯黎的叫聲變為嘶喊，她才十七歲，涉世未深，從未見如此作惡之人。惡卻從來不分年齡，少以本來面目示人。快馬疾馳于古道之上，馬也不明白主人為何發飆般踢出那樣狠命的一腳，負疼的它只曉得亡命般狂奔。

少女的善，永遠埋葬于此山道，在一個落葉秋風早的季節。

至于短刀魔頭鐵芯黎的狠辣善殺，則又屬于另一個故事了。

那時的她刀不離手，十七歲，人之初，她卻已把蔥蘢的善心，束之高閣。

在水底，如在天邊。