且莫“驚詫莫名”，也別“如釋重負(fù)”

江西省高安市 諶燕

學(xué)生中流傳這么一句話：“中學(xué)生有三怕，一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人?！绷钊藳]想到的是，周樹人的孫子周令飛竟然也怕寫作文！這條消息一出來，就迅速?zèng)_上熱搜，火遍網(wǎng)絡(luò)。

周令飛自述：“要我寫通訊報(bào)道，我最不會(huì)寫的就是作文，他們不信，就得寫，因?yàn)槲沂囚斞傅膶O子。沒轍，寫吧，起了一個(gè)頭，寫不下去，已經(jīng)半夜兩三點(diǎn)鐘，太困了，排長(zhǎng)拿根煙給我抽，我說不會(huì)，他說怎么可能，魯迅抽煙……”

對(duì)此，有人驚詫莫名：“魯迅的孫子，竟然不會(huì)寫作文，太匪夷所思了?！庇腥巳玑屩刎?fù)：“你看，連魯迅的孫子都不會(huì)寫作文，何況我們。所以，我們可以心安理得地不必在乎作文寫得如何了。”這兩種看法，不但是錯(cuò)誤的，還有害。

首先，魯迅的孫子就一定要會(huì)寫作文嗎？魯迅以作家名世，但這并不意味著他的后代就一定要文筆燦爛。周令飛雖然是魯迅的孫子，但是他們的天賦和特長(zhǎng)并不完全一致。況且，擁有高超的寫作能力，需要興趣、積淀和內(nèi)驅(qū)力的合力。因而，周令飛不會(huì)寫作文，我們應(yīng)予以理解，視為平常，無須“驚詫莫名”。“魯迅的孫子一定會(huì)寫作文”，這是一種簡(jiǎn)單粗暴的思維方式，它無視人的個(gè)性，束縛了當(dāng)事人的發(fā)展。把視野放寬，陷入這種思維方式的人還真不少。比如，不少人想當(dāng)然地認(rèn)為，新疆人都會(huì)跳舞，西安人都會(huì)做肉夾饃，蘇州人都會(huì)繡花……無疑，這是一種要不得的思維。

其次，魯迅的后代就一定會(huì)寫作文嗎？家庭的熏陶對(duì)一個(gè)人的成才固然有幫助，但未必都能起決定性的作用。何況，周令飛連魯迅的面都沒有見過。魯迅去世時(shí)，周令飛的父親周海嬰才7 歲。而且，寫作基因是很難遺傳的。李白才華橫溢，是鼎鼎有名的詩仙，“斗酒詩百篇”，但沒聽說他的子孫后代有出眾的文采。更何況，就算是同一個(gè)人，也不是提起筆來就能寫下錦繡文章，它需要繆斯女神的眷顧，不然就會(huì)才思枯竭。比如江淹，擁有生花妙筆時(shí)，才情如江海一樣滔滔不絕，后來卻“江郎才盡”，啥都寫不出來了。

再次，周令飛不會(huì)寫文章能成為我們可以不好好寫作的理由嗎？不能！魯迅的孫子都不會(huì)寫作文，那么，沒有魯迅家傳的我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)寫作技巧，盡力提高寫作能力。周令飛不會(huì)寫作文，生動(dòng)地說明了寫作才能不是遺傳而來的，所以你不要再說什么“我文字表達(dá)能力天生不行”的話。這是在給你的懶惰找借口。不少文章大家都告誡我們：要提高寫作水平，就要大量閱讀，勤于練筆，要有意識(shí)、有系統(tǒng)地進(jìn)行思維訓(xùn)練。

周令飛不會(huì)寫作文，一來說明寫作才能很難遺傳，所以我們要對(duì)他予以理解包容；二來說明寫作才能的提升要經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練，所以我們不但不能因“魯迅的孫子都不會(huì)寫作文”而如釋重負(fù)，反而要知難而進(jìn)，思索提升寫作能力之道，平時(shí)增加閱讀量，勤于練筆。這樣，才能從這個(gè)故事中得到教益。

【簡(jiǎn)評(píng)】本文駁斥人們對(duì)“魯迅的孫子都不會(huì)寫作文”一事的“匪夷所思”論和“如釋重負(fù)”論，鮮明地指出“如此看法，不但是錯(cuò)誤的，還有害”。文章破立結(jié)合、論述有理有據(jù)，批評(píng)謬誤，同時(shí)指出正確的應(yīng)對(duì)之道，給人以啟迪。