新時代高校二級學院離退休教師老有所為工作的現狀分析和思考

黃秀芝 祁茂春 丁明雙 李艷梅

（四川大學高分子科學與工程學院 四川·成都 610065）

2016年，國家人社部新聞發言人李忠指出，中國已經逐漸進入老齡化社會。2021年，第七次全國人口普查結果顯示我國人口突破14億，60歲及以上人口數量為2.6億。與經濟發展程度相比較，呈現了“未富先老”狀態，對經濟社會產生巨大的壓力。7月26日，全國政協召開“積極應對人口老齡化，促進人口均衡發展”專題協商會，會上委員們指出“要實施老有所為促進計劃，探索漸進式延遲退休年齡政策，科學開發低齡老年人力資源，鼓勵身體健康的老年人退而不休，挖掘老年人口紅利”。老齡化的加速趨勢下，如何合理開發利用老年人力資源、挖掘老年人價值以緩解老齡化帶來的各種社會問題就勢在必行。高校離退休教師作為老齡化社會的特殊群體，有幾十年知識的積累，有扎實的知識功底，有豐富的實踐經驗，有巨大的社會影響力，是一筆寶貴的人才資源。在我國目前中高級人才缺口很大的情況下，充分認識和合理利用高校離退休人員的潛能和優勢，對推動教育事業發展、人才培養、維護校園穩定具有重要戰略意義。

“老有所為”不僅是老齡工作的宗旨、新時代發展的需要，更是改善退休人員生活條件、豐富精神生活、實現社會價值的重要體現。高校二級學院作為高校老齡工作具體執行的基層組織，具有對本單位離退休教師“知根知底”的獨特優勢，對幫助離退休教師實現“老有所為”具有重要的現實意義。本文以四川大學高分子科學與工程學院為例，就構建“老有所為”平臺，實現高校離退休教師按照需要、愿望、能力發揮余熱，繼續參與社會、文化、精神和公益事務，發揮最大社會效益，積極思考探索如何進一步做好離退休教師“老有所為”工作。

1 學院“老有所為”工作的現狀

四川大學高分子科學與工程學院，目前有退休教師91位，從年齡結構來看，80歲及以上44人，占比接近一半，高齡教師比較多；從職稱結構來看，教授及研究員30人，副教授及副研究員36人，副教授及以上占總人數72.5%。學院從退休教職工中選聘了一批思想政治覺悟和素養高、經驗豐富、樂于奉獻的老同志，從校內、社會兩個層面依托學校關工委、離退休工作處、團委、教務處等平臺參與到各項“老有所為”工作中。

1.1 發揮離退休教師專業經驗優勢參與教學工作

學院離退休教師有豐富的知識和經驗積累，更加深知如何讓學生更好地掌握專業知識，如何深化教學改革和創新教學路徑。學院以教學督導組為平臺，制定了規范的教學督導工作制度，并為教學督導提供專項經費，保障教學督導工作有序、高效開展，促進教學改革和提高教學質量。多年來，教學督導組離退休教師深入參與教學管理，開展教學評估；傳授教學經驗，傳幫帶青年教師；參加教學研究、課程教材改革，促進教學體系建設；關心學生，進行愛國愛學科教育。他們崇高的敬業精神、嚴謹的治學作風對師生是一種無形的師德師風、教風學風教育；他們深厚的知識積累、全面的專業優勢和豐富的教學經驗引導青年教師快速成長，促進了學院教學質量的優化提升。

1.2 發揮離退休教師學術科研經驗優勢參與科研相關工作

高校離退休教師中不少曾是學科業務骨干和帶頭人，具有較高的科研能力。部分身體較好、長期從事科研工作、學術水平高、經驗豐富的離退休教師，仍然愿意繼續發揮獨立或協助進行課題研究、培養研究生和指導青年教師、參與科技服務和興辦產業等方面活動。根據不同情況，學院采取為有能力且愿意做科學研究的提供科研用房、鼓勵繼續留在課題組進行或參與課題研究，或者指導學生開展科學研究。部分參與到學院專業實驗室的建設、管理和指導學生實驗。部分退休教師，發揮自己專業優勢，擔任政府部門顧問、行業協會職務、企業技術顧問，指導生產實踐等。

1.3 發揮離退休教師的政治優勢參與黨建和學生思想政治教育工作

新時期，大學生思想多元化發展，高校作為培養高素質人才的主陣地，學生黨建工作責任大、覆蓋廣、任務重，專職黨務干部和學生思政教育隊伍力量急需加強。愛學生、懂教育、想作為的離退休老同志是寶貴的教育資源，也是構筑全員育人格局的一個重要組成部分。學院不少黨員離退休教師擔任過校院的各級領導職務，具有豐富的黨建和思想政治工作經驗獨特優勢。學院黨委針對大學生黨員發展這一關鍵環節，選聘政治立場堅定、黨務工作經驗豐富的離退休黨員作為兼職組織員，參與入黨積極分子談話、向學生講黨課，促進了大學生黨員發展工作的健康有序推進。通過結對幫教活動在學生素質教育、專題教育、形勢任務教育中充分發揮他們的政治優勢，為學生的全面發展和健康成才發揮獨特作用。

1.4 發揮離退休教師的管理經驗參與學院的離退休管理服務和老年教育工作

學院聘請管理工作經驗的離退休教職工參與學院有關專題調研工作，為學院黨政班子當好參謀；參與學院的離退休管理服務工作和老年教育工作。學院組建了離退休教師參與的離退休工作領導小組，討論、布置、落實學院離退休工作。組建了學院退休教工黨支部，在學院黨委的領導下，負責離退休黨員的教育管理和離退休教師思想政治管理，以及日常離退休活動組織管理。學院定期召開離退休教職工座談會，通報院情，并聽取老同志們為學院、學科改革和發展的意見和建議。

1.5 發揮離退休教師的關愛開展對學生及青年教師的幫扶工作

學院幾位德高望重的老同志，拿出自己的獎金或者倡議校友贊助等形式設立了獎學金和助學金，幫助及關愛學生及青年學者。例如，徐僖院士拿出自己的獎金，設立了“攀登”獎學金和助學金；在學院黃銳老先生的倡議下，由四川大學高分子行業校友贊助，設立了“華銳成就獎”和“新銳創新獎”，旨在獎勵高分子加工領域取得卓越貢獻的科學家和鼓勵具有創新精神并取得創新成果的中青年學者；由樂以倫親屬、學生和同事共同發起設立的“樂以倫獎學金”，弘揚樂先生愛國、求真、奉獻的科學精神，以激勵后學。

1.6 發揮離退休老師的個人特長優勢參與社團及老年平臺相關工作

學院退休教師積極參加社團、老年大學等平臺工作，將文化育人融入到高校立德樹人實踐中。學院退休教師丁明雙參與指導學生京劇社團（四川大學京劇研習社），依托學生京劇社傳承優秀文化，不僅豐富了青年大學生的文化娛樂生活，而且潛移默化地對大學生進行了愛國主義、傳統文化教育和高雅藝術的熏陶，有利于青年學生綜合素質和人文底蘊的提高，促進大學生的健康成長。周一心、唐志玉兩位教師發揮自己攝影特長，在學校老年大學教授攝影課程。

1.7 參與社區公益活動

學院部分退休教師積極參與社區教育公益活動，關愛青少年成長和老同志健康。他們盡自己所能，熱心參與社區教育指導部的相關工作，例如參加附屬幼兒園調研、參與小區義診活動等，充分體現對青少年及老年人的關心關愛，用自己的一言一行帶動身邊的人，弘揚傳統美德。

2 高校二級學院老有所為工作面臨的問題

2.1 對高校退休教師老有所為重視不夠

目前，各高校二級學院都有非常重的教學、科研壓力，學院的主要精力和關注度都放在人才培養、科學研究等核心工作上，對離退休教師老有所為工作開展重視不夠。缺乏相關制度文件及經費支持等，使老有所為工作不能夠常態化、有效地開展。部分離退休教師還處于想“為”而不能“為”的矛盾中。

2.2 退休教師年齡結構偏高齡化

根據統計情況，學院退休教師中80歲以上占近一半，呈嚴重高齡化，這部分人多數患有各種基礎疾病，身體健康的教師精力體力也很有限，因此直接影響和制約了老有所為的參與率。而相對年輕的退休教師，有些剛退休不久，想休息調整一段時間，有些需要幫助子女照看孫子女，能夠發揮余熱參加老有所為工作的人數也比較少。

2.3 對退休教師老有所為的宣傳力度薄弱

學院退休教師的人力資源非常豐富，但是由于對老有所為宣傳不夠，大多數退休教師不了解老有所為的途徑和渠道，并且沒有充分意識到自身的價值和老有所為的意義，認為退休后就不能再為學校和社會貢獻力量。

2.4 退休教師老有所為平臺不多

目前，學院退休教師從事的比較多的是教學督導、黨建組織員、課題組返聘等工作，參與人數還比較少，整體老年人力資源利用率低。學院可以充分挖掘退休教師的優勢，搭建更多的平臺，提高退休教師老有所為的參與率，盡最大可能利用好退休教師這筆寶貴的資源。

2.5 退休老師“老有所為”經費缺乏保證

退休老師中部分有意愿參與“老有所為”的也有改善退休后生活條件的愿望。而目前學院相關經費有限，目前學院“老有所為”經費來源于黨建經費和學校相關部處機構的專項經費，不能滿足改善離退休生活條件的愿望。

3 新時代下提高校二級學院老有所為工作成效的思考

隨著經濟發展及醫療條件提高，退休老師身體健康、精力充沛，有為社會做貢獻的愿望，可以繼續從事教學、科研、管理和社會公益事業。充分發揮老有所為不但能豐富他們的老年生活，也有利于促進高校教育事業的快速發展和構建社會主義和諧社會。對于新時代下高校二級學院如何利用離退休教師資源推動老有所為工作有以下幾點思考。

一是強化組織建設，提升對離退休教師老有所為的重視度。高校二級學院要在思想上高度重視、在工作上大力支持、在經費上給予充分保障，為老有所為工作發揮最大成效創造條件。要加強學院老有所為制度建設和隊伍建設，研究部署相關工作，制定工作計劃，根據按勞取酬的原則制定老年人才的聘用、待遇、獎勵等具體政策，以保證老年人才事業的健康發展，實現“老有所為”工作常態化、規范化、制度化。

二是要擴大對老有所為的宣傳力度和影響力。對在“老有所為”工作中做出顯著成績的離退休教職工，要給予適當精神和物質獎勵，并大力宣傳表彰他們的事跡。利用微博、微信等網絡資源與平臺，積極宣傳報道有關老有所為的正面事跡，使廣大老同志們能夠充分認識到自身價值以及老有所為的重大意義，提高他們參與老有所為工作的積極性和主動性。

三是為適應新時代需要，創新工作形式，搭建豐富多樣的老有所為平臺。高校二級學院應在深入認識老同志特長及優勢的基礎上，順應潮流、緊跟形勢，改進工作思路，創造各種發揮余熱的平臺。例如，可以挖掘學院老教師、老專家的典型故事和事跡，結合專業，開展思政教育、院史教育、弘揚學院文化等；也可以針對學習困難的大學生，可以利用本專業優勢，與學院退休老同志建立結對幫扶；或者利用老同志與企業合作平臺，指導促進本院學生就業等。

四是尊重、信任、關心和幫助離退休教師。離退休教師為社會主義高等教育事業發展做出了巨大貢獻，退休后仍然心系教育事業，為教育事業和社會發展發揮余熱，理應受到社會尊重。信任是一種超越物質的鼓勵，對離退休教師參與學院管理和改革要給予充分信任和肯定。要及時關心、慰問離退休教師，讓他們感受到組織的溫暖，更加激發他們“老有所為”的熱情。

4 結語

離退休教師為社會主義教育事業發展奮斗、奉獻、勞累了一輩子，應該充分尊重他們的歷史作用，同時也要積極為他們創造條件，使之為學校和社會作出力所能及的貢獻，實現老年人生價值。四川大學高分科學與工程學院，作為高校二級學院，將緊跟黨的步伐，認真貫徹落實相關工作要求，圍繞學院教育工作的根本任務，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，充分發揮離退休老同志的作用，爭取社會各方力量的支持，不斷開創離退休教師老有所為工作新局面，為推動積極老齡化作出應有的貢獻。