校企融創(chuàng)，產(chǎn)教協(xié)同，學訓先行，“石”破天“京”
——中國石油大學（華東）化工專業(yè)京博N1N生產(chǎn)實訓紀實

李奕川 蔡 虹

（1.中國石油大學（華東）化學工程學院 青島·山東 266580；2.中國石油大學（華東）石油工業(yè)訓練中心 青島·山東 266580）

化工生產(chǎn)實習是高等院校化工類專業(yè)教學計劃中實踐性工程教學環(huán)節(jié)，也是幫助學生熟悉和了解實際化工生產(chǎn)過程、接觸化工生產(chǎn)實踐，掌握基本化工生產(chǎn)技能的重要教學手段，在化工高等教育中占有十分重要的地位。為了落實《國務院辦公廳關于深化產(chǎn)教融合的若干意見》《關于加快建設發(fā)展新工科實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃2.0的意見》等文件精神，中國石油大學（華東）與山東京博控股集團通過共建產(chǎn)業(yè)學院的形式，創(chuàng)新產(chǎn)學合作、產(chǎn)教融合的組織模式，促進高校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的緊密對接。

在中石大-京博高端化工產(chǎn)業(yè)學院的合作框架下，以京博N1N教學實訓基地為平臺，我校化學工程與工藝專業(yè)卓越工程師班的學生定期赴山東京博石油化工有限公司進行生產(chǎn)實訓。在實訓過程中，學生可以了解化工行業(yè)中的實際生產(chǎn)過程，增強運用所學的化工專業(yè)知識，獨立分析和解決化工生產(chǎn)中的實際問題的能力。促進化工專業(yè)的學生將理論知識學以致用、融會貫通，對現(xiàn)代化工生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)和管理方式形成較為全面和理性的認識。

本文以化工專業(yè)卓越工程師學員的實訓經(jīng)歷為切入點，闡述校企雙方在產(chǎn)學合作、協(xié)同育人方面的融合探索與實踐經(jīng)驗，為研究多元化辦學機制和路徑，構建產(chǎn)學深度融合的協(xié)同育人機制，培養(yǎng)創(chuàng)新型工程技術人才提供參考。中石大-京博高端化工產(chǎn)業(yè)學院將以校企融創(chuàng)和協(xié)同育人為兩大引擎，努力發(fā)揮產(chǎn)教融合的引領示范效應，服務好國家重大戰(zhàn)略實施，為新舊動能轉換注入新動力。

1 京博N1N模式

山東京博控股集團是一家面向終端和社會提供能源、新材料、三農發(fā)展、物流等產(chǎn)品、技術、服務和系統(tǒng)解決方案的中國500強企業(yè)，其在高端制造、信息技術、生物技術、綠色低碳等領域具有代表性的科研成果和先進技術，在節(jié)能生態(tài)環(huán)保、新能源、高端裝備制造業(yè)和新材料等領域與全國多所高校開展了廣泛的合作。2019年，京博入選全國“先期重點建設培育的產(chǎn)教融合型企業(yè)”，開啟了深化產(chǎn)教融合、校企合作的深入思考和探索；2021年，京博入選首批“國家產(chǎn)教融合型企業(yè)”。在國家產(chǎn)教融合的大戰(zhàn)略下，京博提出了N1N基地產(chǎn)教共育模式，即把京博的產(chǎn)業(yè)平臺開放出來，成為N個大學的校辦工廠；利用京博這一產(chǎn)業(yè)平臺，推動地方N個產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)鏈加入產(chǎn)教融合的隊伍中來。該模式將生產(chǎn)現(xiàn)場建設成為學訓場景，把大學課堂搬到生產(chǎn)一線，完成理論與實踐的結合，培育高質量人才，推動產(chǎn)業(yè)和教育高質量發(fā)展。

目前，依托全產(chǎn)業(yè)鏈的領先技術，京博N1N教學實訓與科研轉化基地圍繞“立德樹人，讓論文寫在大地上、讓人才成長于實踐中”的目標開展工作。自2020年7月投入運行以來，已建成14個專業(yè)大類、195個教學實訓場景。已有近60所海內外知名院校的3000余名教師、碩博研究生、本科、專科在讀學生在N1N基地開展為期1個月至1年以上不等的教學實訓，引領了校企合作人才共育、科技共研的未來方向。部分高校已陸續(xù)基于N1N基地資源開展培養(yǎng)方案修訂，計劃將一學期以上的學訓納入本科及研究生的培養(yǎng)方案。

2 中石大-京博高端化工產(chǎn)業(yè)學院

2020年，教育部第二批新工科研究與實踐項目設置專題“面向區(qū)域產(chǎn)業(yè)急需的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設探索與實踐”，旨在推動部分行業(yè)特色鮮明、與產(chǎn)業(yè)聯(lián)系緊密的高校建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院，探索現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院的建設模式，研究多元化辦學機制和路徑，構建產(chǎn)學深度融合的協(xié)同育人機制、新型應用型本科專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展建設路徑。同年，中國石油大學（華東）與京博控股集團雙方共同實施“新工科”項目，共建高端化工產(chǎn)業(yè)學院。該協(xié)同育人平臺通過有效的聯(lián)動機制，讓企業(yè)深度參與并動態(tài)監(jiān)控人才培養(yǎng)全過程。

中石大-京博高端化工產(chǎn)業(yè)學院自成立以來，以區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需為牽引，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、提升專業(yè)建設質量、開發(fā)校企合作課程、打造實習實訓基地、搭建產(chǎn)學研服務平臺、完善管理體制等方面深入合作交流，共同打造融人才培養(yǎng)、科學研究、技術創(chuàng)新、企業(yè)服務、學生創(chuàng)業(yè)等功能于一體的示范性人才培養(yǎng)實體。校企雙方積極探索現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院的建設模式，研究多元化辦學機制和路徑，構建產(chǎn)學深度融合的三全育人機制，培養(yǎng)創(chuàng)新型工程技術人才。

3 化工專業(yè)卓越班生產(chǎn)實訓

經(jīng)過前期的密切溝通與協(xié)商，從企業(yè)需求出發(fā)，結合化工專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)方案，校企雙方共同制定了詳細的卓越班學員生產(chǎn)實訓計劃。該計劃分為企業(yè)文化認知、化工工藝學訓、學習成果驗收三個階段。

3.1 初識京博，仁孝為先

在進駐京博N1N基地初期，企業(yè)安排師生熟悉產(chǎn)業(yè)環(huán)境和了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)文化、安全底線要求、消防應急等基本知識，為參訓學員順利進入實訓場景開展生產(chǎn)實習保駕護航。在此期間，京博獨特的企業(yè)文化給初入生產(chǎn)企業(yè)的學生帶來了不小的震撼。京博N1N的教員鼓勵學生面對困難要有“天將降大任于斯人也”的樂觀，面對誘惑要有“儉，德之共也”的覺悟，面對工作要“兢兢業(yè)業(yè)，如臨深淵”，面對強者要有“勝人者有力，自勝者強”的臨危不懼；引導大家“孝對父母、慈對員工、仁對客戶”，踐行“貧窮教我惜福，成長教我報恩，責任教我拓展”的人生觀，發(fā)揚“吃苦、敬業(yè)、節(jié)約、亮劍”的仁孝精神。

在京博N1N模式培育學生具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，以“心懷天下”的格局將個人與國家、社會和人民聯(lián)系起來。學生可真實觸摸到產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來的成就感，感知到產(chǎn)業(yè)發(fā)展與國家振興和人民幸福的關系，激發(fā)廣大學子在投入到產(chǎn)業(yè)發(fā)展的潮流中，為服務國家富強、民族復興、人民幸福貢獻更大力量。

3.2 身臨其境，學以致用

實踐的主要內容為深入了解各種石化工藝的流程線、產(chǎn)品線、控制線，以及崗位專業(yè)基礎知識等。所有參訓學員根據(jù)京博石化裝置存在的實際問題和需求，被編成若干課題小組，深入各個車間進行學訓。

進入京博 N1N平臺通過各個生產(chǎn)裝置打造的實訓場景之后，學生在車間教員的指導下首先學習實訓相關安全知識，掌握實訓人員必備安全技能。在此之后，教員帶領學員前往DCS中控以及裝置現(xiàn)場，了解車間的整體布局以及設備的平立面分布。通過教學課件的詳細講解，并跟隨管道路線定位現(xiàn)場設備，重點對工藝全流程進行有序的指導。不僅如此，車間教員還為參訓學員講解離心機泵、消防設備等的操作方式，每位同學都進行實際操作，學習相應設備的“四懂三會”以及使用方法，對書本上的理論有了更直觀的認識和理解。學訓后期，各小組的同學針對課題進行研討，并與車間人員交流學習，利用課堂上學到的知識來解釋、解決實際生產(chǎn)過程中遇到的問題和瓶頸。

3.3 伙伴之行，收獲頗豐

經(jīng)過為期一個月的學訓，京博N1N基地舉行了學訓成果分享交流展示會。各支參訓隊伍依次進行團隊風采展示、課題研學內容展示和總結分享，中石大的化工學子充分展現(xiàn)了自身風貌和學業(yè)素養(yǎng)。通過教學實訓，既讓學生豐富了理論知識，也提高了工程實踐能力，在知行結合的同時實現(xiàn)共創(chuàng)、共建、共享。學生在將理論與實踐相結合的同時，不斷受到企業(yè)文化的熏陶，必將對其今后的成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。

今年的生產(chǎn)實訓正值建黨100周年，京博控股第三黨支部、京博裝備黨支部與參訓學生黨支部聯(lián)合開展了“明理增信，崇德力行”黨史專題學習活動。活動結合工程實踐典型事例進行產(chǎn)業(yè)報國教育，并參觀高家渡紅色革命歷史紀念館，真正將工程實踐與黨建工作深入融合，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。做好入黨積極分子的培養(yǎng)和學生黨員的組織生活，充分體現(xiàn)出中石大與京博在N1N上的深度融合，培養(yǎng)學生時刻保持拼搏、奉獻、創(chuàng)新的信念，牢固樹立為社會、國家、民族的發(fā)展貢獻自身才能的價值追求。

4 結語

本科生是高等教育人才培養(yǎng)的最大群體，本科教育在人才培養(yǎng)工作中占據(jù)基礎地位。京博 N1N圍繞創(chuàng)新型工程技術人員的產(chǎn)教共育，向高校開放實驗室、中試和整個產(chǎn)業(yè)化資源，培養(yǎng)學生踏實求學的心態(tài)，真正讓論文寫在大地上，讓人才成長于實踐中。而中石大-京博高端化工產(chǎn)業(yè)學院為同學們提供了探索和解決工程實際問題，錘煉工程實踐能力的廣闊平臺，讓同學們有了更大的成就感，激勵大家更加踏實求學。產(chǎn)業(yè)學院在產(chǎn)、學、研上的合作上正在開花結果，驗證了其發(fā)展的價值，是順應時代發(fā)展做出的科學判斷，是加快轉型實現(xiàn)快速發(fā)展的重要抉擇。

繼往開來憶往昔，砥礪前行譜新篇。在經(jīng)濟高質量發(fā)展與企業(yè)數(shù)字化轉型的新型需求下，校企雙方深入貫徹落實習總書記“廣大科技工作者要把論文寫在祖國的大地上，把科技成果應用在實現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中”的指導思想，進一步優(yōu)化戰(zhàn)略融合，實現(xiàn)在教育信息化、資源平臺化等多方向的化學式融創(chuàng)反應，共建產(chǎn)教融創(chuàng)的生態(tài)系統(tǒng)，為化工行業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新人才。