2022年5期
科教導刊·電子版
教育觀點
- 數(shù)字經(jīng)濟時代管理會計人才培養(yǎng)模式與策略研究
- 高等職業(yè)教育適應經(jīng)濟高質量發(fā)展的思考
——以嘉興市為例 - 農村學前留守兒童教育的困境與出路
——以云南呈貢為例 - 新時代美育視域下兒童音樂感知能力案例分析研究
- 高水平高職院校專業(yè)設置與產業(yè)發(fā)展分析
- 將思政元素融入電商專業(yè)實訓，探索新形勢下實踐育人新途徑
- 青少年物質主義價值觀成因初探
——基于一位高中生的個案調查 - “五位一體”打造融合式思政育人工程
——以河南農業(yè)大學團學工作為例 - 家具造型設計課程體系中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)策略
- 大學生鑄牢中華民族共同體意識課程教育的實踐探索
- 基于TRIZ創(chuàng)新方法的高職學生科技創(chuàng)新能力研究
- “研究生科研素養(yǎng)與學術規(guī)范”課后調查及啟示
- 新工科背景下“X+器件化”研究生畢業(yè)課題協(xié)同培養(yǎng)機制設計
——以景德鎮(zhèn)陶瓷大學材料學碩士研究生為例 - 校企融創(chuàng)，產教協(xié)同，學訓先行，“石”破天“京”
——中國石油大學（華東）化工專業(yè)京博N1N生產實訓紀實 - 高職畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)可視化探索
- “西學中”人才培養(yǎng)有效路徑探析
- 高校共青團服務大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的途徑研究
- 多學科交叉協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)研究生模式初探
- 淺析影響高職高專學生的創(chuàng)業(yè)意向的因素
- 新常態(tài)下高校在線教學發(fā)展策略研究
- 醫(yī)院參與生物醫(yī)學工程專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探索研究
- 學生工作一站式服務下大學生思政教育模式
- 基于“三全育人”背景下的高職藝術生人文素質培養(yǎng)路徑初探
- 構筑有效溝通平臺，促進親子關系和諧
——初中階段家長會上教會家長處理親子關系模式探討 - 應用型本科高校學前教育專業(yè)技能測評指標構建
- 新時代高職藝術類學生意識形態(tài)教育的路徑方法研究
- 紅幫企業(yè)文化與服裝類高職學生職業(yè)道德融合培養(yǎng)思考
- 基于物流“一園一院”人才培養(yǎng)的“三階段”育人模式探索
- 大學生社會實踐育人體系構建路徑研究
- 基于工程專業(yè)認證及新工科背景下的專業(yè)建設探討
——以制藥工程中外合作辦學為例 - 新時代背景下高職思政課內容建設的路徑探析
- “雙一流”建設背景下高校創(chuàng)客教育研究
- 新時代背景下園林專業(yè)美育新路徑研究
- 試論大學生法治素養(yǎng)的培育
- 新媒體技術在中職學校思想政治教育中的應用
- 職業(yè)院校紅色文化教育品牌形象的實現(xiàn)路徑
教育管理
- 關于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下教師公招模式的思考
- 論高校教學督導質量文化建設
- “大思政”背景下高校圖書館共享空間建設探究
- 教師發(fā)展分中心教學工作坊建設研究
- 參與式主題班會課的探究與實踐
——以“文明校園你我共建”主題班會課為例 - 新獲批碩士單位的原“特需項目高?！毖芯可勚w系優(yōu)化策略
- 升級教育教學質量監(jiān)控管理—基于大數(shù)據(jù)的畢業(yè)論文過程管理系統(tǒng)設計
- 論高職思想政治教育與學生管理的有效結合
- 用戶信息獲取行為對民辦高校圖書館信息服務的影響研究
- 高校教師師德師風和教學能力雙向促進路徑研究
- 高職院?；鶎狱h組織組織力提升路徑分析
- 高校推進黨建規(guī)章制度建設的實踐
——以沈陽工程學院為例 - 民辦高校學前教育專業(yè)師資隊伍建設探究
- 高校教師心智模型對教學能力的影響
課程教學
- 學生中心理念教學改革模式探索與實踐
——傳媒類課程行動研究 - 高校思政課在線教學的問題與改進
- 醫(yī)學微生物實驗課程中生物安全模塊的教學設計與實踐
- 案例教學實踐困境與重構
——以《管理學原理》課程為例 - 《隧道工程》課程思政教育教學途徑與資源探討
- 基于“雨課堂”的“結構力學”課程混合式教學模式研究
- “立德創(chuàng)新”視域下《中醫(yī)康復護理學》課程思政建設的研究
- 大數(shù)據(jù)背景下貝葉斯統(tǒng)計課程教學方法研究
- 基于職教云的高職院校專業(yè)課課程思政的探索與實踐
——以“機械制造技術基礎”課程為例 - “雙一流”建設背景下基于產學研合作的“設施園藝學”課程教學模式的研究
- 《材料學概論》課程“混合式”教學優(yōu)化探索
- 生物技術專業(yè)課程與思政教育協(xié)同育人教學模式的探究
- 思政教育融入社區(qū)工作課程的探索與實踐
- 角色扮演為核心的WebQuest教學法在缺血性腦卒中教學中的應用
- 新時代高?！端枷氲赖屡c法治》課程實踐課實施的探究
——以湖南中醫(yī)藥高等專科學校為例 - 試析利用高中化學教學進行創(chuàng)新教育
- 課程思政背景下《互換性與測量技術》的教學設計探索
- 《科技寫作與交流》課程建設的探究
- 如何提高學生工程實踐能力
——《工程流體力學》教學設計和方法探討 - 基于課程思政的《質量管理與可靠性》課程設計與實施
- 三維動畫技術在《包裝結構設計》教學中的應用
- 《汽輪機原理》課程教學改革
- SSP在本科生臨床護理教學中的應用策略研究
- 地方高校服裝設計專業(yè)畢業(yè)設計課程教學改革研究
- 小學科學課堂開展自主實驗教學探究
- 淺談理工科課程的線上教學問題與啟示
——以《數(shù)字圖像處理》課程為例 - 擾動輸入時偏差傳遞函數(shù)計算方法探討
- 基于“知識、能力、素養(yǎng)協(xié)同提升”的研究生課堂教學改革
- “優(yōu)質提問教學法”在高?！八枷氲赖屡c法治”課程教學中的創(chuàng)新研究
- 《數(shù)字地形測繪實習》改革與探索
- 基于口腔公共衛(wèi)生服務項目和PBL教學法的口腔預防醫(yī)學教學模式
- 《電路原理》課程混合式教學模式改革
- 工程教育認證背景下《光纖通信》課程思政的教學改革與實踐
- 《工程材料與成形技術基礎》課程線上線下混合式教學模式的思考與實踐
- 探析中醫(yī)護理學基礎課程融入思政教育的意義
- 課程游戲化背景下學前教育教學改革探討
- 淺談信息化技術對學生設計思維的培養(yǎng)
——以STEAM《集裝箱大作戰(zhàn)》為例 - GBL教學在《醫(yī)學影像診斷學》實踐教學中的應用探討
- 高職院校法律課程的實踐教學分析
- 職教改革背景下機床電氣控制課程思政融合改革探究
- 《社會學概論》課程思政建設的實踐探索
數(shù)學研究
外語教學
藝術美學
經(jīng)法縱覽
- 品牌特價網(wǎng)購平臺的商業(yè)模式探究
——以云貨優(yōu)選為例 - 老年防跌倒穿戴式產品的情感特征分析的開發(fā)與創(chuàng)新研究
- 人工智能等新興技術對人力資源管理及組織行為的影響初探
- 護理人文護患溝通現(xiàn)狀分析
- 衣物回收利用運行系統(tǒng)研究
- “老漂族”社區(qū)融入狀況研究及解決措施
——基于層次分析法 - 綠色生態(tài)城區(qū)海綿城市建設規(guī)劃設計探析
- 基于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的鄉(xiāng)村旅游發(fā)展
——以余姚市梁弄鎮(zhèn)汪巷村為例 - 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下農村經(jīng)濟發(fā)展路徑研究
——以全國小康示范昔格達村為例 - 滁州市社區(qū)托育發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展目標研究