2022年4期
科教導(dǎo)刊·電子版
教育觀點
- 產(chǎn)教聯(lián)盟下探索安防職教人才培養(yǎng)機制建設(shè)
- 粵港澳大灣區(qū)背景下中職電子商務(wù)產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地建設(shè)實踐探索
- 基于跨項目學(xué)習(xí)視角的研究生培養(yǎng)初探
- 基于CNKI文獻計量的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)研究熱點與發(fā)展趨勢
- 幼兒勞動教育現(xiàn)狀及其實施路徑探析
- 網(wǎng)絡(luò)輿情對高校思想政治教育的影響
- 基于“海上絲綢之路”高校研究生教育國際化發(fā)展與思考
- 學(xué)習(xí)雷鋒精神、踐行社會主義核心價值觀
- 校企雙主體育人的教育教學(xué)模式實踐研究
- 淺談幼兒自主性游戲的指導(dǎo)策略
- 淺談幼兒園社會型角色游戲混齡活動的開展
- 信息時代和課程思政背景下醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 職業(yè)技能大賽背景下的計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)及人才培養(yǎng)模式的改革研究
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)培養(yǎng)的質(zhì)量研究
- 淺談家庭教育對幼兒情緒社會性發(fā)展的影響
- 探討新時代教育實施過程的高職學(xué)生廉潔教育路徑
- 新時代高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展模式研究
- 基于平衡計分卡的財經(jīng)類高等院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評價模式研究
- 新形勢下農(nóng)林類高校畢業(yè)生“慢就業(yè)”現(xiàn)象及對策研究
- 后脫貧時代高職院校少數(shù)民族學(xué)生思想教育路徑探究
——以浙江旅游職業(yè)學(xué)院為例 - 自媒體背景下跨文化研究素材的篩選與甄別
- 集成電路工程專業(yè)國際化人才培養(yǎng)模式研究
- 碩士研究生實踐能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
教育管理
- 校外實踐教學(xué)基地育人生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建探究
- 基于以人為本理念下加強高校教育教學(xué)管理的創(chuàng)新路徑
- 信息化時代背景下創(chuàng)優(yōu)高校教育管理形態(tài)的探索與實踐
- 從班本“微課程”的實踐看幼兒園男教師專業(yè)發(fā)展
- “三創(chuàng)”教育背景下“雙師型”教師團隊建設(shè)的困境探析
- 高校重點實驗室對本科生開放管理的探索與實踐
- 基于思政工作與宿舍管理相結(jié)合的高校后勤社會化的思考
- 教師培訓(xùn)中的個體“逆向?qū)W習(xí)”
- 上海市屬高校青年教師職業(yè)發(fā)展研究
- 基于全英文授課的建筑學(xué)專業(yè)留學(xué)生趨同化培養(yǎng)探索與實踐
- 從行政管理到學(xué)術(shù)論壇—OA系統(tǒng)的變遷史
- 校園網(wǎng)安全及防范措施
- 理工科高校教工與研究生黨支部共建的實踐與探索
- 研究生導(dǎo)師育人責(zé)任與質(zhì)量提升建議
- 高等教育管理學(xué)科建設(shè)的創(chuàng)新路徑
- 思政課教師與專業(yè)課教師在成人高等教育教學(xué)中的合力育人研究
課程教學(xué)
- 課程思政教育在腫瘤科技能操作臨床教學(xué)中的改革探索
- 現(xiàn)代通信技術(shù)課程思政的建設(shè)與實踐研究
- 多視角看新課程課堂教學(xué)的生成性
- 基于實踐創(chuàng)新能力提升的藥物分析實驗教學(xué)改革與實踐
- 基于OBE理念開展交互研討式專業(yè)課程思政教學(xué)研究
——以《藥理學(xué)》課程為例 - 國際貿(mào)易實務(wù)課程創(chuàng)新教學(xué)模式研究
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力導(dǎo)向的“家具造型設(shè)計”課程教學(xué)改革策略
- 《儀器分析》課程案例庫建設(shè)及案例教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 食品微生物課程之美挖掘與教學(xué)滲透路徑探索
- 《固體廢棄物處理與處置》O2O混合式教學(xué)“課程思政”的融入與實踐
- 工程教育專業(yè)認證背景下儀器類專業(yè)前沿課程建設(shè)與教學(xué)改革
- 農(nóng)林院校生物化學(xué)實驗課教學(xué)改革的探討
- 中藥學(xué)專業(yè)研究生課程《中藥資源學(xué)專論》建設(shè)初探
- 理論力學(xué)中“點的合成運動”教學(xué)方法探討
- PBL教學(xué)模式在皮膚病輪轉(zhuǎn)醫(yī)學(xué)生教學(xué)改革中的應(yīng)用
- 計算機專業(yè)中外合作辦學(xué)課程體系研究
- 循證護理教學(xué)法在神經(jīng)內(nèi)科護理實習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 生物工程專業(yè)課程思政教學(xué)的改革與探索
- 大數(shù)據(jù)背景下的數(shù)據(jù)庫課程教學(xué)改革分析
- 高中地理教學(xué)微視頻制作及應(yīng)用路徑探討
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生高階思維能力的培養(yǎng)策略探究
- 物理化學(xué)思政課程建設(shè)探索
- 線上量化評估改革在腎內(nèi)科實習(xí)教學(xué)應(yīng)用中的效果及滿意度分析
- 多種教學(xué)方式在電梯教學(xué)實踐中融合的探討
- 案例在“普通生物學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用
- 《水力學(xué)》課堂思政教學(xué)實踐與創(chuàng)新
- 研究生“微生物藥物學(xué)”課程思政的實踐與思考
- 有機化學(xué)實驗課程思政建設(shè)的思考與實踐
- 融入思政元素的信號與系統(tǒng)混合式教學(xué)模式研究
- 基于OBE理念的“傳感器與檢測技術(shù)”課程教學(xué)改革與實踐
- 關(guān)于新課程高中地理“活動”內(nèi)容的教學(xué)探討
- 新文科背景下政法院校人工智能課程教學(xué)改革的思考
- 《幼兒教育學(xué)》課堂教學(xué)存在的問題與對策研究
——以贛州師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育為例 - 基于高校烹飪實驗室安全教育課程的教學(xué)改革
- 技工學(xué)校機械專業(yè)教學(xué)的實踐操作能力提升方法探究
- 課程在職校信息技術(shù)學(xué)習(xí)中作用的研究
- 傳媒類高職院校微電影創(chuàng)作課程教學(xué)實踐研究
- 量化式系統(tǒng)評價結(jié)合雨課堂在腎病專業(yè)臨床實習(xí)中的應(yīng)用
- 《市場調(diào)查分析》課程思政的探索與實踐
- 行動導(dǎo)向法在會計基礎(chǔ)課的應(yīng)用探討
- 中職幼師學(xué)生舞蹈教學(xué)的分析與研究
- 精準·精巧·精細·精心
——議題式教學(xué)有效推進路徑的實踐與思考 - 高職高專基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程教學(xué)改革的實踐探索
- 《模擬集成電路原理》課程教學(xué)方法改革與實踐
- 擬劇理論視域下線上線下課堂里“前臺”“后臺”的管理
- 深度學(xué)習(xí)的議題式教學(xué)探究—基于高中思想政治理論課
語言文學(xué)
數(shù)學(xué)研究
外語教學(xué)
經(jīng)法縱覽
- 生態(tài)安全視角下大嵩江流域旅游開發(fā)策略
- 粵港澳大灣區(qū)高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移研究
- 農(nóng)村留守兒童閱讀現(xiàn)狀調(diào)查
——以楊家鎮(zhèn)中心校為例 - 網(wǎng)紅經(jīng)濟下“電商+直播”模式發(fā)展的路徑分析
- 湖南省民辦殘疾兒童康復(fù)機構(gòu)服務(wù)供給存在的問題及對策
- 推進鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)、助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略
——以阜陽市為例 - 數(shù)字化時代下檔案管理工作開展路徑
- 商業(yè)銀行發(fā)展數(shù)字普惠金融研究
——以農(nóng)村商業(yè)銀行為例 - 制造業(yè)企業(yè)成本核算存在的問題及解決對策研究
- 農(nóng)業(yè)銀行金融業(yè)務(wù)存在的問題及對策研究
- 商業(yè)銀行服務(wù)鄉(xiāng)村振興的普惠路徑
- 網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)個人所得稅征管問題研究
- 綠色金融支持吉林省鄉(xiāng)村振興的問題及對策研究
- 我國旅游保險產(chǎn)品的現(xiàn)狀和發(fā)展完善
- 我國存款保險制度道德風(fēng)險及防范研究
- 東北證券自營業(yè)務(wù)風(fēng)險管理優(yōu)化研究
- 數(shù)字金融背景下信用風(fēng)險探析
- 綠色金融助推鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)狀與路徑研究
- 鄉(xiāng)村治理結(jié)構(gòu)與治理績效研究
- 大數(shù)據(jù)背景下公立醫(yī)院人事檔案信息化管理的研究