中職籃球教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略研究

尹志勇

（江蘇省濱海中等專業(yè)學(xué)校 江蘇·鹽城 224500）

0 前言

近幾年來(lái)，籃球已經(jīng)作為中職學(xué)校體育的課程之一，在體育教學(xué)體系中扮演著一個(gè)不可或缺的角色。同時(shí)，很多人都將其作為一種放松的方式，而要想促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)的普及，就離不開(kāi)高水平的籃球比賽，只有這樣，才能夠加強(qiáng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的推廣和宣傳，另外，還需要我們建立一套科學(xué)合理的訓(xùn)練體系，筆者就從我校當(dāng)前籃球教學(xué)工作作為一種參考，為中職學(xué)校籃球教學(xué)的創(chuàng)新提供一定理論依據(jù)。

1 籃球創(chuàng)新能力培養(yǎng)的途徑

1.1 成立一支具備高素質(zhì)的教師和教練員隊(duì)伍

一般來(lái)說(shuō)，只有具備大批理論知識(shí)好和基礎(chǔ)技術(shù)扎實(shí)的教師團(tuán)隊(duì)，這是提高籃球教學(xué)的先決條件，而好的教師隊(duì)伍都是擁有開(kāi)闊的視野和開(kāi)放的思想，可以為引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展方法創(chuàng)新提供有利的條件，同樣的，具備高素質(zhì)的教師和教練員隊(duì)伍才能使得學(xué)生得到科學(xué)的訓(xùn)練。為此，要想促進(jìn)籃球教學(xué)質(zhì)量的提升，這就必須要成立一支高素質(zhì)的教師和教練員隊(duì)伍，籃球教師和教練員的素質(zhì)將會(huì)直接關(guān)系到籃球教學(xué)的訓(xùn)練質(zhì)量。從某種程度上看，只有切實(shí)提高教練員的專業(yè)素質(zhì)，才能為建設(shè)高素質(zhì)的籃球隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.2 組織水平較高的籃球競(jìng)賽

我們都知道，比賽是可以檢驗(yàn)學(xué)生籃球?qū)崙?zhàn)技術(shù)水平最為直接的手段，我們可以通過(guò)專業(yè)化的籃球比賽，不但可以有效地提升學(xué)生的專業(yè)化水平，還能夠通過(guò)比賽看到學(xué)生哪些地方是需要改進(jìn)的，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)在平常訓(xùn)練過(guò)程中存在不足的地方。也只有在實(shí)戰(zhàn)過(guò)程中，讓學(xué)生取得豐富的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高自身的實(shí)戰(zhàn)水平。我們可以通過(guò)觀察比賽視頻來(lái)看出自身的不足和對(duì)手的優(yōu)勢(shì)，在籃球動(dòng)作上進(jìn)行創(chuàng)新，以便能夠得到取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果。從另外一個(gè)角度上看，通過(guò)組織相應(yīng)的籃球比賽，可以進(jìn)一步刺激學(xué)生的戰(zhàn)斗精神，提升學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

1.3 對(duì)籃球基礎(chǔ)設(shè)施的完善

從籃球場(chǎng)地上看，為了能夠更好地推動(dòng)中職籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)展，必須要不斷完善相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施，這是進(jìn)行籃球正常教學(xué)的前提條件。為此，我們就可以充分利用籃球的運(yùn)動(dòng)優(yōu)勢(shì)，獲得學(xué)校在政策和經(jīng)濟(jì)保障方面的扶持力度，對(duì)籃球場(chǎng)地進(jìn)行科學(xué)有效的規(guī)劃，切實(shí)提高教學(xué)訓(xùn)練的效率，使得產(chǎn)生大于投入，才能真正地讓籃球教學(xué)形成良性發(fā)展。同時(shí)，在教學(xué)方面，一定要讓學(xué)生學(xué)會(huì)鍛煉的方法，不斷增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，才能更好地促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)的綜合能力提升。而在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的作用對(duì)象，必須要在教學(xué)過(guò)程中承擔(dān)主人的職責(zé)，而教師作為一個(gè)學(xué)習(xí)的組織者和協(xié)調(diào)者，促進(jìn)學(xué)生在籃球教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

2 籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

2.1 不斷創(chuàng)新籃球教學(xué)的方法

如果想要不斷培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)水平，這就必須要積極合理地對(duì)各種教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，首先，我們就必須要考慮到訓(xùn)練者的身體素質(zhì)，并根據(jù)訓(xùn)練者需要訓(xùn)練的重點(diǎn)內(nèi)容加以分析，及時(shí)安排好訓(xùn)練內(nèi)容的先后順序，在訓(xùn)練肌肉的爆發(fā)力，就一定要選擇小負(fù)荷和較短時(shí)間的訓(xùn)練，而如果是要訓(xùn)練肌肉的耐力，這就一定要選擇大負(fù)荷和長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練方法，并且在對(duì)訓(xùn)練者進(jìn)行訓(xùn)練之后，一定要有相應(yīng)的恢復(fù)訓(xùn)練，如果是想要保持一定的身材，在完成一系列的訓(xùn)練之后就要進(jìn)入放松狀態(tài)，青少年可以適宜地進(jìn)行體能訓(xùn)練，而想要提升體質(zhì)的最好方法就是跑步，只有這樣，才能更好地確保籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的效果。

2.2 將教育心理學(xué)有效地融入到教學(xué)中去

要想更好地推動(dòng)籃球的教學(xué)，教練員可以在籃球訓(xùn)練過(guò)程中將心理學(xué)和訓(xùn)練方法兩者融為一個(gè)有機(jī)整體，這樣才能更好地幫助籃球教學(xué)工作的順利開(kāi)展。在學(xué)生訓(xùn)練中將教育心理學(xué)融入到日常訓(xùn)練中，從而可以幫助教練員更好地走進(jìn)學(xué)生的心中，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在日常訓(xùn)練過(guò)程中的思想狀況，幫助教師可以及時(shí)采取相應(yīng)的訓(xùn)練方法。對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的針對(duì)性訓(xùn)練，所以，教練員一定要幫助自身和學(xué)生了解教育心理學(xué)的知識(shí)，并能夠利用這些知識(shí)及時(shí)調(diào)整好自己的訓(xùn)練狀況。

2.3 制定合乎規(guī)范的訓(xùn)練方法，切實(shí)提升學(xué)生的教學(xué)效果

一方面，在促進(jìn)學(xué)生的籃球教學(xué)效果方面，我們一定要切實(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練方法的創(chuàng)新，同樣的，為了學(xué)生專業(yè)技能的提升，我們要制定科學(xué)高效的訓(xùn)練方法，在日常的訓(xùn)練過(guò)程中，時(shí)刻注意學(xué)生在訓(xùn)練中的情緒表達(dá)，針對(duì)不同的學(xué)生的情緒，對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容做出相應(yīng)的調(diào)整和更新。只有這樣，才能主動(dòng)地進(jìn)入到學(xué)生的情感世界，不斷讓學(xué)生精神需求和心理需求得到滿足，這樣才能更好地推動(dòng)學(xué)生的訓(xùn)練激情。除此之外，還應(yīng)該要對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行探討，深入分析籃球教學(xué)在日常訓(xùn)練所取得的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，不斷創(chuàng)新籃球的教學(xué)方法，深入分析學(xué)生身上獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，讓籃球教學(xué)得到長(zhǎng)足的發(fā)展。

2.4 依托互聯(lián)網(wǎng)+開(kāi)展籃球教學(xué)

對(duì)于中職院校而言，在當(dāng)前的教育環(huán)境下，需要從傳統(tǒng)的線下課堂脫離出來(lái)，積極擁抱互聯(lián)網(wǎng)+這一全新載體，將互聯(lián)網(wǎng)+和體育教學(xué)結(jié)合起來(lái)，打造“互聯(lián)網(wǎng)+體育”的全新模式，將創(chuàng)新能力培養(yǎng)融入進(jìn)來(lái)。

第一，可以構(gòu)建線上籃球?qū)W習(xí)平臺(tái)。在線上網(wǎng)課成熟發(fā)展的背景下，如今具有很多實(shí)用的線上網(wǎng)課平臺(tái)。對(duì)于體育教師而言，可以基于線上網(wǎng)課平臺(tái)，來(lái)開(kāi)展籃球教學(xué)，并同步融入創(chuàng)新能力培養(yǎng)，可以基于網(wǎng)課進(jìn)行籃球理論知識(shí)和技術(shù)演示的教學(xué)，這會(huì)比線下課堂更加高效。比如對(duì)于三分球投籃的教學(xué)，線下教學(xué)依靠教師口述和示范，學(xué)生難以對(duì)投籃動(dòng)作直觀認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)手部姿勢(shì)、投籃出手高度、出手時(shí)機(jī)以及投籃出手過(guò)程中的手部變化無(wú)法清楚認(rèn)識(shí)。因此，通過(guò)線上教學(xué)，以視頻的方式，通過(guò)慢放功能，將整個(gè)投籃過(guò)程清楚展示在學(xué)生面前，如此可以加強(qiáng)學(xué)生的理解，切實(shí)掌握三分球投籃技巧。

第二，可以基于微信，創(chuàng)設(shè)線上討論。對(duì)于籃球的學(xué)習(xí)，不僅僅是要讓學(xué)生對(duì)基本的籃球技巧形成掌握，還需要對(duì)一些基本的籃球戰(zhàn)術(shù)予以掌握。對(duì)此，可以結(jié)合學(xué)生喜愛(ài)的NBA或是CBA職業(yè)聯(lián)賽的比賽視頻，從中選擇一些比賽畫(huà)面，發(fā)到微信群里，讓學(xué)生先觀看視頻，然后進(jìn)行討論：視頻中進(jìn)攻方使用了什么進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)？防守方使用了什么防守戰(zhàn)術(shù)？進(jìn)攻人員的跑位是否合理？在此基礎(chǔ)上可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思考：如果你也是教練，你覺(jué)得進(jìn)攻方的戰(zhàn)術(shù)選擇合理嗎？為什么？或者你認(rèn)為防守方的防守戰(zhàn)術(shù)合理嗎？需要怎么調(diào)整？立足具體的籃球比賽視頻，組織學(xué)生對(duì)相關(guān)的戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新思考，這樣有助于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)籃球比賽戰(zhàn)術(shù)的理解。

第三，基于籃球運(yùn)動(dòng)APP指導(dǎo)學(xué)生課外自主訓(xùn)練。籃球教學(xué)，還需要學(xué)生在課外進(jìn)行自主訓(xùn)練，對(duì)籃球技術(shù)加強(qiáng)掌握，提高熟練度。而在課外的訓(xùn)練，則可以依托一些專業(yè)的籃球運(yùn)動(dòng)APP來(lái)對(duì)學(xué)生予以指導(dǎo)，在APP上設(shè)置相應(yīng)的訓(xùn)練任務(wù)，讓學(xué)生每天拿出一點(diǎn)時(shí)間，自主進(jìn)行訓(xùn)練，完成任務(wù)，并且在線打卡。通過(guò)APP來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生的課外訓(xùn)練，可以保證學(xué)生每天都進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻挘瑥亩鸩教嵘@球技術(shù)水平。

2.5 基于運(yùn)動(dòng)處方對(duì)癥下藥訓(xùn)練學(xué)生

除了對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+進(jìn)行運(yùn)用之外，還可以將運(yùn)動(dòng)處方這一模式運(yùn)用起來(lái)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)處方，對(duì)癥下藥訓(xùn)練學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的薄弱點(diǎn)予以強(qiáng)化，從而達(dá)到提高學(xué)生籃球水平的效果。比如，對(duì)于學(xué)生籃球運(yùn)球的訓(xùn)練，首先，先設(shè)置考核項(xiàng)目，針對(duì)學(xué)生的運(yùn)球技巧水平進(jìn)行考核。在考核中，要針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體問(wèn)題表現(xiàn)，做好相應(yīng)的記錄。其次，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題表現(xiàn)，制定相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)處方，也就是給學(xué)生制定相應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃。比如對(duì)于運(yùn)球重心偏高的學(xué)生，要降低其運(yùn)球的身體重心。對(duì)于運(yùn)球力度不足的學(xué)生，則要指導(dǎo)其增加運(yùn)球的力度。對(duì)于運(yùn)球節(jié)奏感不好的學(xué)生，則要專門訓(xùn)練運(yùn)球的節(jié)奏感。最后，定期檢查。在給學(xué)生制定運(yùn)動(dòng)處方之后，通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，需要對(duì)學(xué)生開(kāi)展定期檢查，判斷學(xué)生通過(guò)訓(xùn)練之后，自身的薄弱環(huán)節(jié)是否得到改善。通過(guò)運(yùn)動(dòng)處方這種教學(xué)模式的運(yùn)用，能夠?qū)W(xué)生有效開(kāi)展教學(xué)。

3 結(jié)語(yǔ)

從現(xiàn)階段來(lái)看，為了能夠更好地促進(jìn)籃球教學(xué)中對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，這就必須要深入分析籃球教學(xué)中所存在的問(wèn)題，才能確保籃球教學(xué)工作的順利開(kāi)展。為此，只有不斷創(chuàng)新籃球教學(xué)的方法，采取科學(xué)高效的訓(xùn)練方法幫助提升教學(xué)效果，才能更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)，同樣的，還要巧妙地利用教育心理學(xué)，使得教學(xué)心理學(xué)充分地融入到籃球教學(xué)過(guò)程中去，確保各項(xiàng)教學(xué)工作的穩(wěn)步展開(kāi)。