我的“戲迷”爺爺

我有個“戲迷”爺爺。他今年七十歲，滿頭銀發(fā)，滿臉皺紋。只要一有空，他不是聽戲就是看戲，有時還會唱上幾句。

爺爺非常喜歡看戲。沒事時，他就坐在電視機前津津有味地看戲曲節(jié)目。只要“咚鏘咚鏘”的音樂聲一響，他的眼睛就睜得又大又圓，舍不得眨一下，生怕錯過每一個畫面。直到吃晚飯，爺爺依然樂此不疲，無論我們怎樣叫他，愣是沒半點兒反應。我真是對他無奈呀，只好坐過去拍拍爺爺?shù)募绨颍嬖V他該吃飯了，他才戀戀不舍地關掉電視。

為了能多了解戲曲，爺爺特地去附近的文化館查資料，看錄像，周末還去戲班里拜師學戲，有時還會帶上我。只見爺爺換上華麗的戲服，跟著師父們認真地學習每一個動作、每一句唱詞，一顰一笑、抬腿、甩袖、神情、唱腔，絲毫不輸臺上的演員。爺爺在戲曲中煥發(fā)出年輕的面貌，令我驕傲又折服。

平常在家里，爺爺干活也是常常曲不離口。你看，奶奶喊爺爺過來幫忙。爺爺卻一邊手拿菜刀干著活，一邊唱著：“呵，呵，呵……大膽狂徒，哪里逃！吃我一刀。”那模樣，那腔調，惹得大家哈哈大笑。

這就是我的爺爺，他不愧是一個“戲迷”。

老師總評

林詩涵同學抓住妹妹“愛搗蛋”的特點來寫，通過兩件小事突出這一特征，用具體事例塑造了“小搗蛋”的頑皮形象，結尾巧妙點題，點明全家人對“小搗蛋”的喜愛之情。葉語菲同學開篇總體概括爺爺“戲迷”的特點，緊接著以自己的親身所見寫出爺爺對戲曲的熱愛。爺爺看戲的癡迷，學戲的專注，唱戲的自信神情，如行云流水般親切又自然地展示在我們眼前。兩篇習作都抓住人物最獨特的特點來寫，中心突出。

【作者系福建南平市大橫中心小學校三年級學生，指導：劉政華，置評：陳偉珍】

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