三年級下冊五、六單元質量檢測

一、基礎知識。（33分）

1.看拼音，寫詞語。（8分）

mì mì? ? ?liú tǎng? ? hú? ?li? ? ?jì? xù

（? ? ?）? ? ?（? ? ? ）? ? ?（? ? ?）? ? （? ? ?）

tái tóu? ? má? fan? ? sī xù? ? ? lóu? tī

（? ? ?）? ? ?（? ? ? ）? ? ?（? ? ?）? ? （? ? ?）

2.在括號里填上適當?shù)脑~。（8分）

（? ）的嘴巴 （? ）的眼睛

（? ）地等候 （? ）地觀察

一（? ）尺子 一（? ）剃刀

一（? ）推剪 一（? ）師傅

3.選詞填空。（6分）

穿梭 穿越 穿行

（1）一瞬間，我們就? ?   ? ? 到了隋朝。

（2）我的思緒在茫茫的宇宙中________________。

（3）安靜的夜晚，月亮在云層中________________ 。

失望 愿望 希望

（4）媽媽沒看出來是我，真有點________________。

（5）我們的?________________終于實現(xiàn)了。

（6）我多么________________變成一棵樹啊！

4.照樣子，寫詞語。（3分）

例：輕悠悠

5.選字填空。（8分）

克? 刻

________________服? ?________________苦 深________________ ? ?千________________

密? 蜜

________________切? ? ? ?________________秘?________________蜂 甜?________________

二、積累應用。（4分）

1.有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯，可以說“________________，是謂過矣”。

2.蘇軾曾說：“改過不吝，________________ 。”這句話告訴我們改正錯誤不要吝惜，要能迅速接受別人正確的意見。

3.當朋友做錯事，你可以用“人誰無過？

________________，________________ ”這句話來勸導他。

三、按要求寫句子。（8分）

1.要是從橋上把辮子垂下去，就能釣到魚呢。（用畫線的關聯(lián)詞仿寫句子）

________________________________________________________________

2.那泡沫啊，高得能夠著云彩，好像一個大大的蛋卷冰激凌。（仿寫比喻句）

________________________________________________________________

3.風一吹，鳥窩就在枝頭跳起了舞。（仿寫擬人句）

________________________________________________________________

4.無論它干什么，都聽我的話，都跟在我身邊。（用畫線的關聯(lián)詞造句）

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四、閱讀練習。（25分）

（一）課內(nèi)閱讀。（13分）

我變成了一棵樹（節(jié)選）

我真希望變成一棵樹，這樣就沒人在你玩的時候叫你吃飯了。我心里想著，就覺得身上癢癢的，________________（低 底）頭一看，________________（發(fā)明 發(fā)現(xiàn)）許多小樹枝正從我身上________________（昌 冒）出來。呀，我真的變成了一棵樹！

你猜，我變的樹上會長什么？________________（當然 顯然）不是蘋果啦，梨也不對——對了，鳥窩！

我變的樹上長滿了各種形________________（壯 狀）的鳥窩：三角形的、正方形的，還有長方形的、圓形的、橢圓形的、菱形的……風一吹，它們就在枝頭跳起了舞。

我會請小白兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面，如果你喜歡也可以住進來。

1.短文選自《________________?》。（1分）

2.選擇正確的字或詞語填在橫線上。（5分）

3.作者富有大膽而奇特的想象：“我”想象自己變成了________________，樹上長滿了________________，還會請? ? ? ________________?、________________?、________________?、________________、________________ 、________________住在里面。（4分）

4.你想變成什么？變了之后會發(fā)生哪些奇妙的事情？請用幾句話說說。（3分）

________________________________________________________________

怪老師和淘氣鬼（節(jié)選）

◎【日本】高樓方子

怪怪園院子的角落里，有一個舊倉庫，孩子們從倉庫里翻出了各種各樣的好東西和破爛兒。

“這是什么？”一個孩子發(fā)現(xiàn)了一個罐子模樣的東西，興沖沖捧過來給老師看。

“這是什么？”

“什么玩意兒？”

大家都很好奇，七嘴八舌地討論著。

老師也不明白，她搖了搖罐子，沒有聲音。

老師“嘭”地打開了蓋子，往里面瞧了瞧，是空的。

老師覺得嗓子眼有點怪怪的，不過好像沒有什么問題。

老師想說：“來，接著收拾吧！”

哪知一開口，老師就完全“言不由衷”啦。

“啊，熊來了！趕快裝死！”

撲通撲通，小家伙們開心地倒地裝起死來。

為什么會說出那樣的話來呢，老師非常慌張。

她想說，“我說錯了，請站起來！”可是，發(fā)出來的聲音卻成了“右手叉在腰上，左手放在別人頭上，單腿站立”！

此令一下，可想而知，小家伙們肯定是起勁得要命。大家立馬站起來，右手叉在腰上，左手放在別人的頭上，用單腿站立著，那個夠不到的小女孩還大喊著“給我腦袋”。

“哎呀，這是怎么啦？”老師又著急了。

“我究竟是怎么啦？”可是老師的這句自言自語變成了“嗚嗚”。

老師真的哭起來了，哭聲就是“嗚——嗚——”。

這時，又有一個孩子從倉庫里跑了出來，說：“這個東西掉了。”

那個東西好像是拴在罐子上的，上面寫著注意事項：

這是淘氣鬼住的罐子，淘氣鬼進了人的嘴里，會讓人胡說八道。所以，絕對不能打開罐子。如果不小心打開了罐子，讓淘氣鬼進了嘴里，請你吃一肚子甜的東西。如果能說出“啊，飽了，飽了”，那就證明淘氣鬼已經(jīng)出來了，這時立刻擰緊蓋子。

于是，老師點了一份又一份的甜品，吃啊吃啊吃啊……

吃到最后，老師說：“啊，飽了，飽了！”接著，緊緊地擰上了蓋子。

一切恢復如初，大家開始繼續(xù)收拾倉庫。

不用說，大家都在想：淘氣鬼若在老師嘴里再多待一會兒，該多有趣啊！

（選自《怪怪園的怪老師》，有改動）

1.聯(lián)系上下文解釋詞語。（2分）

七嘴八舌：________________________________

言不由衷：?________________________________

2.孩子們?yōu)槭裁聪Ｍ詺夤碓诶蠋煹淖炖锒啻粫海浚? ? ?）（2分）

A.因為淘氣鬼很有趣，大家喜歡和它玩。

B.因為孩子們很懶惰，不愿意去收拾倉庫。

C.因為老師會發(fā)出各種各樣奇怪的指令，讓孩子們很快樂。

D.因為孩子們很同情淘氣鬼，不希望它再被關在罐子里。

3.下列選項中哪句不是淘氣鬼搗亂時說出的話？（? ）（2分）

A.啊，熊來了！趕快裝死！

B.右手叉在腰上，左手放在別人頭上，單腿站立！

C.嗚——嗚——

D.啊，飽了，飽了！

4.你覺得文中哪些想象很神奇？選取一處用橫線畫出來，并談談你的看法。（3分）

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5.想一想，如果淘氣鬼在老師嘴里再多待一會兒，還會發(fā)生什么？（3分）

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五、習作樂園。（30分）

題目：___________的___________

提示：我們生活周圍有老師、父母和親人，有同學，有小伙伴……他們各有特點，有熱心腸的，有愛讀書的，有好奇心十分強的……請選一個你熟悉的人，先補充題目，如“淘氣的弟弟”“專注的‘小畫家’”……想想關于他的故事，選一兩件事寫出他的特點。也可以寫你自己，注意要寫出自己與眾不同的特點喲！

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