欣賞你的好

文 顧新紅

用欣賞的眼光看待孩子，每天發(fā)現(xiàn)孩子那么多的優(yōu)點，這是多么愉悅的一件事。

成長離不開陪伴，大多家長會以父母、老師、朋友的角色陪伴孩子。我是小學老師，在孩子的成長路上，我一直努力成為孩子忠實的崇拜者、欣賞者，并用這樣的方式陪伴孩子健康成長。

兒子幼兒園時，他的每一次公開課、公開演出我都到場；他講的每一個故事我都認真聆聽；他做的每一個手工作品、畫的每一幅畫、完成的每一份作業(yè)，我都毫不吝嗇地表揚、鼓勵，還常常抱他、親他，讓他感受到我為他驕傲。

兒子上幼兒園之前就認識了很多字，所以小班第二學期就有機會主持升旗儀式。記得他第一次主持，我遠遠地站在操場最后，看他“初生牛犢不怕虎”的從容。當他順利主持結(jié)束后，朝我投來自信的目光時，我真為他驕傲。下午接到兒子的第一句話就是：“寶貝，你今天主持好棒?。∧懵龡l斯理的，媽媽比你還緊張，媽媽要學習你的沉穩(wěn)、自信?！眱鹤颖е逸p輕地說：“你只要把稿子記熟了，就不緊張啦?！蹦巧袂椋路鹪诮o我傳授秘訣。

兒子四年級時，開通了自己的博客，有時會發(fā)一些文章，但總不告訴我博客名。后來終于從他的同學那里知道了博客名，我也注冊了博客，然后以“游客”身份走進去。兒子的文章不少，還鏈接了音樂。粗粗地讀了他的一些文字，感覺語言風格、表達方式、情感流露，與他的年齡不太相符，跟我的風格更是截然不同。兒子的文字很現(xiàn)代，有的時尚，有的跳躍，有的還半文半白。他竟然自稱是“如夢哥”，感慨著人生，記錄著學習生活……我真搞不清那小小的腦瓜子怎么會有那么多奇怪的想法。

從此，我一直關(guān)注他的文字、動態(tài)，偶爾點點贊、發(fā)表評論，有時也會提出一些質(zhì)疑。他樂于跟我這個“網(wǎng)友”聊聊心事，討教問題，我也樂得以“過來人”的身份引導他面對青春期的迷惘、困惑，面對學習的焦慮、壓力。

六年級的時候，兒子以“江海小記者”的身份參加了一個教育考察團，得以赴韓國考察?？疾靾F40多人，只有3個孩子，而他也是第一次離開父母獨自遠行。兒子勇敢而獨立，成了導游的“旗手”，也成了考察團的小可愛。返回學校，他主動要求給全校兩百多名“江海小記者”作一場考察分享報告。他自己做了課件，帶上一疊旅游畫冊，在階梯教室和同學們分享。40分鐘的分享，我和老師、同學們一起，時而為他鼓掌，時而向他提問，時而給他拍照。兒子分享結(jié)束下臺時，向我露出了燦爛的笑容。

孩子上了中學，我繼續(xù)當他的欣賞者。他在學校的每一次公開活動，我都為他鼓勁，給他支持；他主編的團部校刊《青春驛站》，每一期我都認真閱讀、點評；他做的研究性學習或者班會課件，我都聽他一一展示、敘述，提出合理建議。陪伴、關(guān)心，還有追隨和欣賞，讓孩子不孤獨無助，不缺少觀眾，也更增添了一份努力前行的力量。

高中的時候，孩子跟我們交流的時間少了，但我依然貼心追隨，聽他偶爾發(fā)發(fā)牢騷，做他的“出氣筒”；為他每一個獨特見解、觀念點贊，再教給他以辯證的眼光看問題；和他一起面對每一次考試的壓力，給他鼓勵。

兒子有個性，作文立意、觀點常常新穎獨特，對社會問題的表述犀利、尖銳，有時還引用大量典故，但兒子畢竟是高中生，論述相對單薄，思想有局限性，難免會有“故作深沉”之嫌。所以他常常為自己“驚風雨、泣鬼神”的文章得不到高分而沮喪。當他把自己的想法、寫法說給我聽，我就耐心地聽他講，對不盡合理的地方提出建議，對全文的立意、構(gòu)思或者語言等表示肯定，我總是鄭重地跟他說：“你的文章媽媽欣賞，因為你的文章思想深刻，是需要細細琢磨、品味的。你再多讀些書，讓思想更豐富一些，相信你的文章會越寫越好?！?/p>

后來兒子考上南京大學，自主選擇了社會學專業(yè)。我依然贊賞他的社會責任、長遠眼光和挑戰(zhàn)勇氣。大學里，他參加學院辯論賽，作讀書分享，運營學院的微信公眾號，參加各類社團活動。我每天關(guān)注微信動態(tài)，點贊、評論、打賞，繼續(xù)對兒子給予崇拜和欣賞。

去年，他參加了全國司法考試，研究生選擇讀法律專業(yè)，我們一樣全力支持“心中的偶像”。事實上，兒子現(xiàn)在的閱讀量、前瞻思維、學識觀點、國際視野等已經(jīng)超越了我們的生活、學習積淀，令我們嘆服和欣賞。如今，我們已經(jīng)是兒子真正意義上的“鐵桿粉絲”了！

我總覺得，父母未必要扮演威嚴家長形象，未必要做孩子的領(lǐng)路人、守護神，可以默默地陪伴，悄悄地關(guān)注，開心地賞識，適時地提醒，給他信心和動力，這不失為一種新型的家教方式。