基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下探討大學(xué)生思想政治教育合力育人方法

邊芳芳 歐志杰

（廣東茂名農(nóng)林科技職業(yè)學(xué)院 廣東·茂名 525000）

1 思想政治教育的重要性

1.1 是國家發(fā)展戰(zhàn)略的根本要求

中國目前擁有世界上最大的高等教育系統(tǒng)，教育的變革與發(fā)展關(guān)乎著國家的進(jìn)步與中華民族的振興，也關(guān)乎著全球高等教育的發(fā)展與交流[1]。特別是在對大學(xué)生的政治教育方面，不僅要重視對其學(xué)業(yè)能力的訓(xùn)練，更必須指導(dǎo)學(xué)生建立正確的國家觀、種族觀、社會(huì)觀，以培育學(xué)生的愛國精神和社會(huì)責(zé)任心。所以，必須要對大學(xué)生們開展適當(dāng)?shù)乃枷胝谓逃詭椭髮W(xué)生們形成正確的思想政治思維，讓學(xué)生們胸懷大志，心系國家。

1.2 是落實(shí)教育根本任務(wù)的新要求

我們教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人[2]。隨著新時(shí)代的不斷發(fā)展，多文化在蓬勃地發(fā)展著，對教育的根本任務(wù)提出了新的要求。做好中國特色社會(huì)主義教育，要在各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生們的愛國熱情，加強(qiáng)學(xué)生對中國特色社會(huì)主義道路的信心，勇敢地實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

1.3 培養(yǎng)學(xué)生健康心理

目前，社會(huì)上的競爭日益激烈，很多即將畢業(yè)的大學(xué)生因此有了精神壓力，這嚴(yán)重地影響了他們的心理健康。思想政治這門學(xué)科可以很好地幫助學(xué)生們改善這方面的狀況，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)思想，走出心理學(xué)上的錯(cuò)誤認(rèn)知。因此，培養(yǎng)學(xué)生們正確的思想對于他們來說是至關(guān)重要的，既可以幫助他們改掉錯(cuò)的思想覺悟，還可以增強(qiáng)他們的國家榮辱觀，增強(qiáng)防御能力，造就他們正確的人生價(jià)值觀。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生思想政治教育工作中存在的問題

2.1 缺少社會(huì)責(zé)任感

對于大學(xué)生來說，互聯(lián)網(wǎng)只是人們?nèi)粘Ｉ?、工作、學(xué)習(xí)中的一個(gè)虛擬載體，人們可以在網(wǎng)絡(luò)中給自己創(chuàng)造一個(gè)虛擬的身份，進(jìn)行交流和信息分享等。但是由于雙方在網(wǎng)絡(luò)中都是利用虛擬的身份進(jìn)行交流和溝通的，并不是面對面的交流，因此網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中經(jīng)常魚龍混雜，甚至?xí)霈F(xiàn)一些言論造假、造謠誹謗以及色情視頻或傳播惡意信息等情況，這是十分嚴(yán)重的。而大學(xué)生對這些信息的辨別能力和拒絕意識(shí)較差，因此，很容易被這些惡意信息蒙蔽雙眼，導(dǎo)致自己誤入歧途。如，一些學(xué)生借過網(wǎng)貸、裸貸、小額貸款等；還有一些自制力比較差的大學(xué)生在沒有老師、家長、同學(xué)的正確引導(dǎo)下，很容易產(chǎn)生網(wǎng)癮，這樣不僅會(huì)對學(xué)生們的生活學(xué)習(xí)造成很大的影響，還會(huì)使得大學(xué)生缺乏對社會(huì)的基本信任與責(zé)任感，更嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致身體機(jī)能下降，直接危害生命健康。

2.2 大學(xué)生心理素質(zhì)差

各類高校安全事件的頻繁發(fā)生，給人們敲了一個(gè)警鐘，讓越來越多的人開始關(guān)注大學(xué)生們的心理問題[3]。就目前大學(xué)生的心思素質(zhì)來說，很多大學(xué)生都或多或少地存在一些心理問題，主要有學(xué)習(xí)類問題、生活類問題、人際交往類問題以及情感類問題，這些問題主要體現(xiàn)為喜怒無常，心態(tài)不穩(wěn)，容易自我情緒失控，心理承受力低，意志薄弱，信心不足，嚴(yán)重學(xué)習(xí)障礙，考試時(shí)緊張，記憶力下降，注意力不集中，思考能力缺乏，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)，難以應(yīng)對挫折，青春期閉鎖心理問題，并在行為上經(jīng)常發(fā)生吵架、辱罵、撒謊，在考場作弊、厭學(xué)、逃學(xué)，甚至嚴(yán)重的會(huì)出現(xiàn)自傷或傷人等現(xiàn)象。不少教育學(xué)家和心理專家都普遍認(rèn)為，在當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，要是不對學(xué)生們進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，只憑大學(xué)生們游覽各種各樣的網(wǎng)絡(luò)信息，很容易對大學(xué)生們的心理造成極大的負(fù)面影響，從而導(dǎo)致學(xué)生們?nèi)鄙僦饔^辨別能力、獨(dú)立思考能力以及缺少社會(huì)責(zé)任感和自我認(rèn)同感等，嚴(yán)重地影響今后的工作、生活。

3 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下思想政治教育合力育人方法

3.1 創(chuàng)新和拓展教育內(nèi)容

互聯(lián)網(wǎng)既是信息的傳播載體同時(shí)也是信息的傳播者。網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種各樣讓人應(yīng)接不暇的信息，讓人難辨真?zhèn)危虼?，在開展大學(xué)生思想政治教育的過程中，可以將“馬克思主義政治思想教育體系”作為大學(xué)生思想政治教育的主要內(nèi)容，讓學(xué)生們通過學(xué)習(xí)馬克思主義的思想，有選擇性地進(jìn)行閱讀，從而更好地幫助大學(xué)生們改變以往學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)的目的。與此同時(shí)，針對大學(xué)生的性格特征、理論知識(shí)水平以及身體的健康狀況等具體情況，制訂出比較合理具體有目的性的思想政治教育方案。在新課程改革政策的條件下，學(xué)生的主體地位明顯增強(qiáng)，老師只有針對學(xué)生的實(shí)際狀況制訂教學(xué)計(jì)劃，才能更好地保證學(xué)生課堂教學(xué)成果，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最終目的。只有這樣才可以明顯區(qū)別思想政治教育信息與魚龍混雜的互聯(lián)網(wǎng)信息，幫助學(xué)生們辨別有害信息，幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的社會(huì)思想價(jià)值觀，促進(jìn)大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)背景下的身心發(fā)展與成長。

3.2 將理論和網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合

傳統(tǒng)的“思想政治教育”通常是以課堂為陣地，注重課堂的學(xué)習(xí)成效，注重理論知識(shí)，忽略實(shí)際的重要性[4]。把馬克思主義理論與網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來是當(dāng)前“思想政治教育”的主要目標(biāo)。例如，領(lǐng)學(xué)生們?nèi)⒂^紅色基地、培養(yǎng)愛國精神、參與社區(qū)服務(wù)等，但在實(shí)際教學(xué)過程中實(shí)踐科目比較少，而“互聯(lián)網(wǎng)+”就能夠很好的補(bǔ)充其中的欠缺。鑒于互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)的廣泛性，教師們可以有針對性地讓大學(xué)生們通過瀏覽網(wǎng)絡(luò)的信息，掌握一些關(guān)于思想政治教學(xué)的內(nèi)容，幫助學(xué)生們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

3.3 創(chuàng)新教育模式與方法

為了提升大學(xué)生的思想政治教學(xué)品質(zhì)，需要對學(xué)校傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法加以完善與革新，提供一種與當(dāng)前的大學(xué)生思想政治教學(xué)現(xiàn)狀相符的思想政治教育內(nèi)容。在此過程中，老師應(yīng)注重觀察與掌握學(xué)生當(dāng)前的思維狀態(tài)，并對相關(guān)的思想政治內(nèi)容加以重點(diǎn)傳授，有助于學(xué)生擺脫負(fù)面思影響；此外，老師還應(yīng)增加思想政治教學(xué)課堂的生活性和靈活性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以此提升課堂品質(zhì)。在網(wǎng)絡(luò)背景下，老師除了在課堂上積極創(chuàng)新外，還應(yīng)多運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布與傳播思想政治教學(xué)知識(shí)，并推薦學(xué)生觀看或閱讀相關(guān)的思想政治教學(xué)視頻或文章，從而提高學(xué)生們的思想政治覺悟、豐富學(xué)生的思想政治的知識(shí)面，從而幫助學(xué)生們更好地樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

3.4 打造“思想政治教育”的平臺(tái)

由于大學(xué)生們還沒有深入社會(huì)中去，切身感受社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀，所以“思想政治教育”的效果就會(huì)大大降低。建立“思想政治教育”平臺(tái)，可以讓學(xué)生們在互聯(lián)網(wǎng)的大環(huán)境下，辨別有害信息，了解事情的可行性，從而提高自身的道德品質(zhì)。在“思想政治教育”的教學(xué)實(shí)踐中，老師應(yīng)不斷創(chuàng)新教學(xué)形式，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，老師必須不斷提高自己的品德，以德說服他人，以德培養(yǎng)自己的人格，從而幫助學(xué)生們?nèi)嫣岣咦陨淼牡赖滤仞B(yǎng)和政治思想。

3.5 增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)

“互聯(lián)網(wǎng)+”雖然是個(gè)虛擬的世界，但是也有自己的規(guī)章制度，網(wǎng)絡(luò)的規(guī)章制度是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的重要保障。因此，高校校園網(wǎng)絡(luò)也需要建立相應(yīng)的法規(guī)，但從目前學(xué)校在這方面的管理工作上看，還需要進(jìn)一步的完善。政府需要適時(shí)出臺(tái)在當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下可行的法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)文明公約，也可以利用相關(guān)的教育立法、規(guī)章等制度來約束大學(xué)生的言行，從而促進(jìn)學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)的規(guī)范化、合法化和制度化。與此同時(shí)，還需要建立有效的監(jiān)管組織，加強(qiáng)對全國信息網(wǎng)絡(luò)的統(tǒng)籌管理，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的重點(diǎn)在于對網(wǎng)絡(luò)信息的層層把關(guān)，這就對學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)的管理水平提出了更高的要求，不但要?jiǎng)討B(tài)監(jiān)控學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的信息內(nèi)容，同時(shí)還要將有害的信息內(nèi)容及時(shí)有效地予以剔除，以及對不符合實(shí)際的學(xué)校思想政治教學(xué)信息內(nèi)容加以屏蔽等。除對學(xué)校上網(wǎng)的信息內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格管理之外，高等學(xué)校也要加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，有效運(yùn)用政策與法律手段對學(xué)校上網(wǎng)行為加以監(jiān)控，進(jìn)行實(shí)名制登記，并對上網(wǎng)用戶的身份信息加以確認(rèn)，規(guī)范學(xué)校上網(wǎng)用戶的網(wǎng)絡(luò)行為，使大學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

4 結(jié)語

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，要想更好地在大學(xué)中發(fā)展思想政治教育就需要結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，隔離各類有害信息和不良的社會(huì)現(xiàn)象，使大學(xué)生能夠在良好的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)，這樣做有利于促進(jìn)他們的全面發(fā)展，提高他們的道德水平，對于大學(xué)生們來說是非常重要的，不僅有利于大學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，還可以增加他們的愛國熱情，提高他們的政治覺悟和道德意識(shí)。使大學(xué)生能夠成為學(xué)校思想政治教育發(fā)展中的一分子，推進(jìn)思想政治教育工作。