運用習近平關于黨史的重要論述開展意識形態教育的三條主線

譚 穎，方文明，李 堅

（1.廣東金融學院 馬克思主義學院，廣東 廣州 510521；2.華南農業大學 黨委宣傳部，廣東 廣州 510521）

習近平總書記高度重視意識形態工作，在文藝、新聞輿論、互聯網、哲學社科等工作會議上都作出重要論述和部署，深刻闡述了意識形態工作的重大理論和現實問題。學習習近平關于黨史的重要論述，把握其核心內容和基本方法，還原歷史本來面目，用黨的偉大成就激勵人，用黨的優良傳統教育人，用黨的歷史經驗啟迪人，是了解歷史真相、樹立正確歷史觀的重要方法，是開展思想政治教育與意識形態教育的重要內容。運用習近平關于黨史的重要論述開展意識形態教育，緊緊圍繞三條主線講深講好講透，可達到事半功倍的效果。

一、有力批駁在黨史問題上的歷史虛無主義

（一）科學辨識歷史虛無主義的政治思潮

虛無主義是歐洲唯心主義哲學的一個流派。用虛無主義看待史學發展，人類歷史就如同時間流逝、河水流淌一般的自然發生、自然存在，歷史是不被人類所主導的。人在歷史潮流中也無計可施，更無需選擇，沒有規律可循也無經驗可談。對于新理論的產生，必然會有不同的聲音要表達，有支持的有反對的，源于純粹的學術探討，完全是自由的，也是應該被支持的。從學術討論的角度，歷史虛無主義的歷史觀，是與歷史發展的實際、邏輯和規律相違背的，是極端的、單方面的、死板的唯心主義歷史觀。“不加分析地盲目否定人類文化遺產、否定民族文化，甚至否定一切的思想傾向或社會思潮，是與唯物辯證法相對立的形而上學否定觀的一種表現”[1]。

習近平總書記在黨的十九大報告中強調，要“注意區分政治原則問題、思想認識問題、學術觀點問題，旗幟鮮明反對和抵制各種錯誤觀點”[2]。黨史領域的歷史虛無主義問題，不是一般學術觀點問題、思想認識問題，是關系黨和國家存亡的重要的嚴肅的政治問題。自上世紀70年代以來，就有一些主要針對社會主義國家中流行的歷史虛無主義，它與學術討論主要區別在于把黨史問題作為滲透的主要對象，打著“解密”“還原”歷史的口號，經常借助互聯網新媒體的方式明目張膽地宣揚，大有同民族主義、民粹主義、新自由主義等各種社會思潮“合圍”之勢，對社會主義核心價值觀和我國政治制度產生沖擊，最終達到西化、分化目的。主要分為兩種形式：一是掩蓋否認歷史，盡可能縮小、否定對其立場、觀點不利的歷史，甚至不承認事實；二是歪曲編造歷史，對實在不能掩蓋的歷史，通過“新觀點”“新角度”夸大、杜撰歷史來混淆事實。目前，我們主要遭受到第二種攻擊，主要表現形式有：借助國際時事質疑和否定黨的領導地位、執政地位、政黨性質和社會主義制度；以碎片化歷史和個別細節以偏概全，否認歷史整體和全貌，否定歷史的本質和主流；以“惡搞”來褻瀆歷史人物、歷史事件，無形中解構革命傳統和宗旨，消解著民族情感和主流價值。

（二）深刻認識歷史虛無主義的政治危害

自十八大以來，習近平總書記就對歷史虛無主義的本質、危害、目的作闡述，強調警惕歷史虛無主義對黨和國家的影響：“要警惕和抵制歷史虛無主義的影響，堅決抵制、反對黨史問題上存在的錯誤觀點和錯誤傾向。”“國內外敵對勢力往往就是拿中國革命史、新中國歷史來做文章，竭盡攻擊、丑化、污蔑之能事，根本目的就是要搞亂人心。”[3]“歷史虛無主義的要害，是從根本上否定馬克思主義指導地位和中國走向社會主義的歷史必然性，否定中國共產黨的領導。”[4]

歷史虛無主義具有隱蔽性、復雜性和長期性特征，隱蔽性主要體現在披著學術外衣、打著娛樂幌子、尋找事實真相角度，對我國的國體、政體、軍隊、領袖、英雄、文化進行惡意詆毀，混淆大眾視聽；復雜性在于對黨史知識不夠普及的事實、確有符合社會需求的庸俗歷史觀和歷史虛無主義及其他社會思潮合流大漲；長期性在于這是一場幕后的戰爭，它不像普通戰爭總有一天會結束，它會作為一個“搗亂者”“腐蝕者”的角色，一直伴隨著一個國家的存在，長期拖垮、限制你的發展和進步，最終實現毀滅國家的目的[5]。蘇聯解體就是一個實例。

（三）堅定反對歷史虛無主義的政治自覺

堅持馬克思主義觀點方法。我們要堅持用唯物史觀來認識和記述歷史，要用唯物史觀正確看待歷史、科學對待歷史，反對歷史虛無主義。歷史虛無主義問題，是用什么樣的觀點、立場看待歷史的問題，即使是同一種史實、同一個歷史問題，但是站的角度和觀點不同，必然會有不同的結論。部分有其他動機的人，不愿意完全占有歷史資料，甚至不愿意引用客觀真實的歷史資料，自然而然就會出現截然相反的結果，歷史就成了“任人打扮的小姑娘”。因此，歷史虛無主義問題，本質上是歷史觀的問題。習近平總書記指出：“以正確的立場、觀點、方法對待黨的歷史，是鞏固黨的執政地位、實現黨的執政使命的必然要求，是應對意識形態領域挑戰，抵制西方敵對勢力西化、分化圖謀的必然要求，是開創黨和國家事業發展新局面的必然要求，關系黨和國家長治久安，關系我國社會主義前途命運。”[6]

堅持社會主義先進文化自信。我們要加強以中共黨史為重點開展“四史”學習教育，要用黨的不懈奮斗史、不怕犧牲史、理論探索史、為民造福史、自身建設史教育人、說服人、武裝人。歷史是一個民族、一個國家形成發展及其盛衰興亡的真實記錄，是一個民族、一個國家安身立命的基礎[7]。中國共產黨的歷史是社會主義先進文化的重要組成部分，是繁榮發展社會主義文藝，推動文化事業和文化產業發展的重要素材，是開展意識形態工作教育和培育的主要內容，也是牢牢掌握意識形態工作領導權和話語權的重要陣地，對于全體人民特別是青少年樹立正確世界觀、人生觀、價值觀具有重要意義。

二、準確把握黨的歷史發展的主線

（一）準確認識中國共產黨歷史發展的主線

歷史主線，貫徹于整個歷史發展過程，有明確的發展走向和發展脈絡，對整個歷史發展起到指向、推動甚至起決定作用。與此同時，它是歷史的、客觀的、清晰地，不需要人為升華和深入挖掘的，淺顯易懂、顯而易見的。黨史發展的主流主線也是如此，是客觀存在的、清晰反映黨和國家發展歷程的主要脈絡，對黨和國家的整個發展歷程具有支配力量、起到特定指向作用，貫穿于共產黨發展的全過程，具體表現為黨的中心任務、宗旨目的、核心思想、政治目標等。

黨史發展的主線也呈現階段性和層次性。階段性主要是在不同的發展階段，黨史發展的主線可能有側重點，比如：在奪取新民主主義革命偉大勝利階段主題是無產階級領導的資產階級民主革命，在完成社會主義革命和推進社會主義建設階段主題是社會主義制度確立與探索，在進行改革開放和社會主義現代化建設階段主題是解決什么是社會主義、怎么建設社會主義，建設什么樣的黨，怎樣建設黨的問題，在開創中國特色社會主義新時代階段主題是實現中華民族偉大復興和達成中等發達國家現代化建設。層次性主要是在同一個階段，不同的視角上，黨史發展的主線可以同時存在類似總分關系的主線，他們可能并不沖突。縱觀中國共產黨歷史發展主線主流，不論是在新民主主義革命時期，還是社會主義建設時期的社會主義探索和曲折階段、中國特色社會主義階段，大概都可以分為兩個方面：一是中國共產黨帶領全國各族人民實現中華民族偉大復興這條主線所進行的社會主義革命、建設和改革，進行社會主義現代化建設和實現共產主義的偉大歷程，二是以馬克思主義為指導思想，不斷推動馬克思主義中國化，不斷凸顯馬克思主義政黨先進性、科學性、優越性的偉大歷程。

（二）牢牢把握中國共產黨歷史發展的主線

矛盾是普遍聯系的，普遍存在的，在歷史領域、在黨史領域，也充滿大量的、錯綜復雜的甚至充斥著互相矛盾的地方。尤其是在日新月異、人口眾多、幅員遼闊、區域發展不平衡不充分的發展中國家，再加上整個國家社會發展完全沒有經驗可尋、沒有書本可依，在實踐探索中“摸著石頭過河”，很容易出現上下不一、層級不一、區域不一等差異存在，一定程度上還存在不平衡不充分的結構性矛盾。把社會發展過程中的結構性矛盾或者差異性表現，進行放大并孤立闡述，把單一事件轉化為大眾事件、把短期問題描述成長期問題，把個別現象包裝為根本性問題，用極易吸引眼球的語言，脫離復雜的歷史背景，津津樂道描述某件具體事情，這就導致非主題、非主線的討論出現。列寧指出：“如果不是從全部總和，不是從聯系中去掌握事實，而是片斷的和隨便挑出來的，那么事實就只能是一種兒戲，或者連兒戲也不如。”[8]

習近平總書記明確指出：“堅持實事求是研究和宣傳黨的歷史，要牢牢把握黨的歷史發展的主題和主線、主流和本質，旗幟鮮明地揭示和宣傳中國共產黨在中國的領導地位和核心作用形成的歷史必然性，揭示和宣傳中國人民走上社會主義道路的歷史必然性，揭示和宣傳通過改革開放和社會主義現代化建設實現中華民族偉大復興的歷史必然性，揭示和宣傳黨在革命、建設、改革各個歷史時期領導人民所取得的偉大勝利和輝煌成就，揭示和宣傳黨在長期奮斗中積累的寶貴經驗、形成的光榮傳統和優良作風”。[9]習近平總書記在黨史工作會議上的講話，不僅是闡述了中國共產黨黨史的主線和主流，也給黨史工作提供了指導和依據。從上述講話，可以看出黨在發展中的主題和主線：中國共產黨的領導核心地位、中國社會主義道路、中華民族的偉大復興、黨在領導國家和人民取得的偉大成就、黨在自身建設的成長。

（三）堅持和發展中國特色社會主義

自十二大提出中國特色社會主義道路以來，歷次黨代會報告就對此命題進行了闡述，中國特色社會主義在中國共產黨歷史上的主線地位，隨著中國特色社會主義道路、制度和理論、文化不斷發展完善而更加耀眼奪目。習近平總書記指出，堅持和發展中國特色社會主義是貫穿黨的十八大報告的一條主線。我們要緊緊抓住這條主線，把堅持和發展中國特色社會主義作為學習和貫徹黨的十八大精神的聚焦點、著力點、落腳點，只有這樣，才能把黨的十八大精神學習得更加深人、領會得更加透徹、貫徹得更加自覺。十九大報告圍繞著“新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義”這一主題，回答了新時代堅持和發展中國特色社會主義的總目標、總任務、總體布局、戰略布局和發展方向、發展方式、發展動力、戰略步驟、外部條件、政治保證等基本問題，提出了“八個明確”和“十四個堅持”基本內涵和基本方略，進一步完善了習近平新時代中國特色社會主義思想。

十九屆六中全會確立習近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，確立習近平新時代中國特色社會主義思想的指導地位，審議通過《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》，指出“習近平新時代中國特色社會主義思想是當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，實現了馬克思主義中國化新的飛躍。”面對新形勢新發展，習近平總書記在“兩個一百年”的歷史交匯期，對關系新時代黨和國家事業發展的一系列重大理論和實踐問題進行了深邃思考和科學判斷，深刻總結并充分運用建黨百年的歷史經驗，從新的實際出發，系統回答了新時代堅持和發展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發展中國特色社會主義，建設什么樣的社會主義現代化強國、怎樣建設社會主義現代化強國，建設什么樣的長期執政的馬克思主義政黨、怎樣建設長期執政的馬克思主義政黨等重大的時代課題，創立了習近平新時代中國特色社會主義思想[10]。

三、正確對待黨和國家在前進路上的失誤和曲折

（一）科學解析中國共產黨在前進路上的失誤和曲折

黨在前進路上的失誤和曲折不計其數，這些失誤和曲折有大有小，有些困難和艱辛是無法想象的，有些決策和考驗件件關乎黨的生死。胡繩在《中國共產黨的七十年》一書中曾這樣說：“沒有一個黨是不犯錯誤的，重要的問題是能否從錯誤中學習，取得教訓”。自中國共產黨成立100年來，不可避免會出現一些失誤，遭受到曲折。在新民主主義革命時期，經歷了第一次國共合作破裂、三大起義失敗，陳獨秀右傾機會主義和瞿秋白、李立三、王明等三次“左”傾錯誤。在社會主義革命和建設時期，經歷了階級斗爭擴大化、經濟建設急躁冒進和“文化大革命”等嚴重失誤。

對于黨在前進路上的失誤和曲折，要充分用好和依托“兩個決議”。深刻總結黨在歷史上的正反兩方面的經驗教訓，是正確認識和科學評價黨的重大事件、重要會議、重要人物的重要遵循。同時，要進一步做好客觀科學的分析總結：一是在毫無經驗和參照的情況，在前進路上遇到的失誤和曲折是不可避免的；二是這些失誤和曲折，黨在較短時間內主要依靠自我革命和科學理論進行了糾正，從失誤和曲折中總結經驗教訓；三是這些失誤和曲折的出現，除了要考慮黨自身和個人原因，還要考慮國際國內形勢變化；四是與黨在前進路上的失誤和曲折相比，成果和成功是主要的，一直走在正確的大道上。

（二）正確對待黨在前進路上的失誤和曲折

毛澤東在《如何研究中共黨史》中指出，“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好”“要研究哪些是過去的成功和勝利，哪些是失敗，前車之覆，后車之鑒”[11]。100年來，中國共產黨帶領國家和人民完成了三件大事：一是進行新民主主義革命，實現了民族獨立、人民解放；二是進行社會主義革命，確立了社會主義制度、進行社會主義建設初步探索；三是進行社會主義改革，進一步發展和完善中國特色社會主義。從根本上改變了中國人民和中華民族內憂外患、積貧積弱的境地，進入了全面建成小康社會和實現中華民族的決勝階段。

黨在前進路上的失誤和曲折，不用逃避、不用掩蓋，也不要忽視，而是客觀全面的正視它、總結經驗教訓[12]。習近平總書記指出：“要堅持實事求是的思想路線，分清主流和支流，堅持真理，修正錯誤，發揚經驗，吸取教訓，在這個基礎上把黨和人民事業繼續推向前進。”[3]“我們黨對自己包括領袖人物的失誤和錯誤歷來采取鄭重的態度，一是敢于承認，二是正確分析，三是堅決糾正，從而使失誤和錯誤連同黨的成功經驗一起成為寶貴的歷史教材。”[13]習近平總書記指出，“艱難困苦，玉汝于成”，這是一切正義事業勝利的邏輯。自己的經驗，包括自己的失誤，是最好的歷史教科書。依靠廣大黨員、干部和人民群眾發現錯誤、制止錯誤、糾正錯誤，在總結失誤和失敗中吸取經驗教訓，不斷開辟走向勝利的道路，這就是共產黨和共產黨人的歷史進程，也是共產黨的偉大光榮之處[14]。

（三）堅持和改善中國共產黨的領導

中國共產黨是領導我們事業的核心力量。中國人民和中華民族之所以能夠扭轉近代以后的歷史命運、取得今天的偉大成就，最根本的是有中國共產黨的堅強領導。在黨的十九大報告中，習近平總書記提出了中國共產黨在新時代的歷史使命，并強調加強黨的建設的偉大工程是起決定性作用的，指出了新時代黨的建設總要求和八項重點工作。習近平總書記指出：“偉大斗爭，偉大工程，偉大事業，偉大夢想，緊密聯系、相互貫通、相互作用，其中起決定性作用的是黨的建設新的偉大工程。”在應對國內外各種風險和考驗的歷史進程中始終成為全國人民的主心骨，在堅持和發展中國特色社會主義的歷史進程中始終成為堅強領導核心。

黨的十九屆六中全會以宏闊視角深刻總結了黨百年奮斗的五大歷史意義，全面系統深刻揭示了中國共產黨對中國人民、對中華民族、對馬克思主義、對人類進步事業、對馬克思主義政黨建設的歷史性貢獻。全會總結黨百年奮斗積累了“十個堅持”的歷史經驗，深刻回答了我們黨百年奮斗為什么能夠成功、未來我們怎樣才能繼續成功這一重大理論和實踐問題，具有根本性和長遠指導意義。歷史已經并將繼續證明，沒有中國共產黨的領導，民族復興必然是空想。我們黨要始終成為時代先鋒、民族脊梁，始終成為馬克思主義執政黨，自身必須始終過硬。

四、結語

意識形態建設是一項極端重要的工作，是任何時候必須要抓緊、抓實、抓好的重大政治任務。高校是意識形態工作的前沿陣地，肩負著學習研究宣傳馬克思主義、培育和弘揚社會主義核心價值觀，肩負著培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重大任務。在師生中深入開展黨史學習，通過有力批駁在黨史問題上的歷史虛無主義、把握黨史發展的主流路線、正確對待黨和國家在前進路上的失誤和曲折三條主線，牢固梳理師生正確的歷史觀，切實增強廣大師生政治意識、擔當意識、危機意識，培養廣大師生當好“舉旗人”、唱出“好聲音”，打贏意識形態這個“主動仗”。