依托電子安防系統監測中小學生校內體育運動時間

■天津市教育科學研究院 林宏偉 肖慶順

2020年10月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》，要求“義務教育階段和高中階段學校嚴格按照國家課程方案和課程標準開齊開足上好體育課。鼓勵基礎教育階段學校每天開設1 節體育課。”“合理安排校外體育活動時間，著力保障學生每天校內、校外各1 個小時體育活動時間，促進學生養成終身鍛煉的習慣。”學校體育受到空前的重視，開足開齊上好體育課，確保學生每天校內鍛煉1小時，全面增強學生體質，正逐步落實并被社會所認可。目前，天津市各區中小學校體育硬件普遍改善，也普遍安裝了視頻監控系統等電子安防系統，這種在傳統的督導檢查方式下融合現代技術的督導檢查方式，有利于對學校體育工作全面的質量監測，促進學校體育的有效落實，提升學生的體質健康水平。

一、調查設計及基本情況

1.調查問卷設計。為了解學校電子安防系統在中小學生校內體育運動時間檢測中的運用情況，課題組自編了《天津市中小學校園電子安防系統調查問卷》，對中小學校園電子安防系統運行情況及其在學生體育運動時間監測情況開展了問卷調查。問卷包括三個部分：被調查學校的基本情況，包括學校位置和類型；學校電子安防系統運行情況；學校電子安防系統在體育運動監測方面實際運用情況。

2.問卷調查的基本情況。課題組于2021年5月、6月對天津市部分區的中小學開展問卷調查，共發放問卷166 份，收回問卷166 份，回收率100%，有效問卷166 份，有效率100%，采用SPSS19 數據統計軟件進行數據分析。

二、調查的結果與分析

1.被調查學校的所在區域與類型。本次調查的總樣本學校共有166所，涵蓋了城區學校、鄉鎮學校和農村學校。城區學校113 所，占68.07%；鄉鎮學校33 所，占19.88%；農村學校20 所，占12.05%。學校所在區域覆蓋全面，城區學校數量最多，農村學校數量最少。調查的學校在類型上體現了多樣性，小學74 所，占44.58%；初中28 所，占16.87%；高中14所，占8.43%；完全中學36所，占21.69%；九年一貫制學校13所，占7.87%；十二年制學校1所，占0.6%。

2.學校電子安防系統運行情況。在調查的學校中，電子安防系統運行情況相對比較完善，調查的166 所學校中，24 小時運轉的164 所，占98.8%；安防系統中與互聯網相聯的155所，占93.37%；有專人維護的164所，占98.8%；有151所學校有備份，占84%；存儲時間在90天的121所，占72.89%。可以看出，學校中電子安防系統的運行較為理想，24 小時運轉保證了學校電子安防系統能夠全程實施監控，與互聯網相聯實現了視頻信息的共享，有專人維護保證了系統的安全性，有備份確保了安防系統視頻信息的安全性，存儲至少一個月確保了安防系統視頻信息的連續性。這都為中小學運用電子安防系統實施學生體育運動時間監測奠定了良好的基礎。通過進一步的數據分析發現，學校電子安防系統運行情況在各個學段之間差異不顯著，但在是否24 小時運轉、是否備份方面農村學校和城區學校、農村學校和鄉鎮學校之間差異顯著，城區學校和鄉鎮學校差異不顯著。

3.學校電子安防系統在體育活動中實際運用情況。所調查的學校電子安防系統在體育活動的實際使用情況，學生進行運動的操場上使用攝像頭的學校有153所，占92.17%；體育館中安裝攝像頭的學校有119所，占71.69%；運動會通過安防系統進行追溯的學校有153所，占92.37%；體育課發生意外事故，運用安防系統進行分析的學校有155所，占93.37%。我們能夠看出絕大多數學校在操場和體育館都有學校電子安防系統探頭，運動會的視頻信息可追溯，絕大多數學校在實際體育課事故分析和各種體育活動中做到了有效使用。進一步分析發現，學校電子安防系統在體育活動的實際使用情況包含的四個方面在各個學段之間差異不顯著，但農村學校和城區學校、農村學校和鄉鎮學校之間在這四個方面差異顯著。

三、結論與建議

1.學校電子安防系統運行及其在體育活動中的實際運用情況比較好。天津市中小學校的電子安防系統的有效運行情況非常好，絕大多數學校能夠24小時運轉，也已經聯網，有專人維護，有備份，保存時間在90天左右，這就奠定了在體育活動中運用的基礎，有了前提保證。問卷調查也顯示，絕大多數學校電子安防系統在操場、體育館有探頭，可以做到體育活動的監控，絕大多數學校運動會可追溯，體育事故可以分析，說明學校電子安防系統在體育活動中的實際運用情況比較好。這為體育工作監測提供了可能性。

2.學校電子安防系統在學生體育運動時間監測中具有獨特優勢。電子安防系統在記錄數據上具有客觀性，在學生體育運動時間監測中具有獨特優勢。我們可以提取一所學校任意教學時間段的數據分析學校的體育教育教學情況。例如：以2周為單位，根據電子安防系統記錄的數據對其中一天的體育教學及課外體育活動，按照學校體育工作計劃進度與當天的課表進行比對；可以檢查單日內學校體育課及體育活動開展狀況，也可以抽取其中一個班在2 周內的體育課堂教學及課外體育活動內容進行階段性評估，以考察學校是否開足開齊體育課，以及教學內容是否按照教學計劃進行，能否保證學生每天校內1小時體育鍛煉時間。

3.將學校電子安防系統作為學校體育督導檢查、客觀評價的重要方式。中小學是否開足開齊體育課，保證體育課不被其他課占用，學生每天校內1個小時體育活動時間是否得到有效落實，是體育督導檢查的重要內容。目前，督導專家入校采取檢查學校課程表、開展師生問卷調查、參觀大課間活動、觀摩體育課、教師學生座談訪談等方式進行督導檢查，這些方式有時難以了解到學校的真實情況。隨著信息技術在中小學的普遍運用，信息技術在學校管理和教育教學中發揮著日益重要的作用，一些運動APP等逐步用于學生的體育監測。中小學校園電子安防系統在保障師生安全的同時，可以作為對學校體育課和學生體育運動情況的有效監測手段。督導專家在對中小學進行校內體育運動時間監測時，可以在相關部門的支持和允許下調取學校的電子安防系統視頻，通過視頻查看一段時間學生在校運動情況，這樣就可以實現對每個學校和區域內所有中小學校內體育運動時間的連續監測。與傳統的體育監測及督導檢查方式相比，學校電子安防系統有著明顯的技術優勢。學校電子安防系統建設標準化程度高，數據存儲安全可靠并有專人負責便于配合體育工作檢查和數據提取。學校電子安防系統記錄數據的可追溯性，為全面客觀評價學校體育工作提供了必要條件。學校安防系統中學校體育工作數據記錄，拓展了學校體育工作檢查督導的范圍，學校適應安防系統在體育工作中的應用不需要更大的資金投入，為了便于識別體育活動班級數量只要增加具體教學班的標志牌即可。通過對安防系統記錄學校體育活動階段數據提取與學校體育工作計劃和教學進度相比較，檢查其契合度，可以客觀詳實掌握學校體育工作實施過程的質量。學校安防系統引入體育教學督導監測，可以有效形成常態監督，提高學校體育工作過程總體質量和平均水平。教育行政部門和督學在對學校體育工作進行檢查督導時，特別是在體育課開設情況及學生校內運動時間上，可以利用學校的電子安防系統，將其作為一種重要的依據。

4.持續加強中小學特別是農村學校電子安防系統建設及其運用，為其在體育督導檢查中的全面應用提供基礎。學校的電子安防系統運行及其在體育活動中的實際運用還有很大的改進空間，特別是在是否聯網，是否備份，操場體育館安裝探頭情況，以及運動會是否可追溯及體育事故分析上還有不小的差距，沒有做到學校電子安防系統在時間、空間、維護人員和備份的全覆蓋，這些都不利于在體育督導檢查中的全面應用。特別是農村學校與城區學校、鄉鎮學校之間存在顯著差異。建議繼續加強學校特別是農村學校的電子安防系統建設，特別是在體育館和操場安裝探頭，每所學校都要實現聯網并做到專人維護，做好備份，在學校體育督導檢查時做到監控視頻可查可用，使其真正作為一種重要的督導檢查方式，以促進學校保證學生的校內體育運動時間，提升學生體質健康水平，促進學校體育的高質量發展。