《戰爭與和平》整本書閱讀設計案例
——探究作者對人性的思考

高恒菊 江蘇省江都中學

一、分析主人公

活動設計一

1.以“戰爭”“和平”為劃分依據，歸納出安德烈的主要人生經歷，并分析其人性轉變。

和平：安德烈對貴族所熱愛的舞會等一切玩樂之事都不感興趣，對自己所謂“莫斯科最美的女人”的妻子也漠不關心。他迫不及待地想擺脫所厭倦的上流社會，決定投身戰爭，他幻想著獲得像拿破侖一樣的榮譽，幻想著立功。

分析：安德烈作為一個貴族，他想上戰場，渴望干一些非凡之事，期待戰爭給自己帶來輝煌，是一個熱血青年，不同于其他貴族的奢靡享樂主義的形象。

戰爭：奧斯特里茨戰役，當安德烈看到旗手陣亡后，他便英勇地扛起軍旗，號召潰敗叛逃的士兵重返戰場。就在這個時候，法軍的利刃刺中了他。躺在地上的安德烈，仰望奧斯特里茨這片高邈仁慈的天空，心中豁然開朗，發覺拿破侖所關心的一切，都是那么微不足道。

分析：這次戰役可以說是安德烈的性格轉折點。在感受到了戰爭的殘忍與冷酷后，他已不再是那個渴望通過戰爭獲得輝煌與榮譽的人了。

和平：安德烈回到了家，兒子出生，公爵夫人因難產而死，安德烈之后退隱童山莊園，開展農奴改革，其間與皮埃爾相逢并在渡船上討論。

分析：這時他的心開始趨向平靜，甚至有一些歸隱的情緒，性格中充滿了理智，但同時也可以看到他對人生是悲觀的。

和平：遇見了娜塔莎，這個像太陽一樣明媚燦爛、想要到月亮上的可愛姑娘，一下子就吸引了在悲觀中的安德烈。

分析：安德烈從認為結婚是“洪水猛獸”而避之不及，到后來迫不及待親自去往娜塔莎家求婚，他渴望能從這個可愛的姑娘身上尋求生活的樂趣。

戰爭：安德烈又一次參戰重傷后，被抬到救助站，發現情敵阿納托利正在被醫生鋸傷腿。安德烈看著這個他發誓要殺掉的仇敵，竟然沒有任何快意，只有無盡的悲憫，甚至為他流下同情的淚水。最終，他也原諒了娜塔莎的背叛。

分析：在他彌留之際，他擁有了慈悲，原諒了一切。他突然參透了生與死的問題，心中充滿了來自靈魂深處的愛。這種甚至不需具體對象的愛，令他獲得從沒有過的安寧與幸福。

2.根據以上分析，梳理安德烈人性的轉變。

逃離—醒悟—消沉—復活—博愛。

活動設計二

1.以“戰爭”“和平”為劃分依據，歸納出皮埃爾的主要人生經歷，并分析其人性轉變。

和平：曾經的皮埃爾對聲名顯赫的拿破侖極度推崇。他捍衛共和國的思想，希望把共和國的體制引向俄國。當他只是別祖霍夫伯爵的私生子時，備受排擠；等到他繼承了巨額財產和爵位，卻成為社交界追捧的寵兒。后來迎娶行為不端的美人愛倫為妻。婚后生活令皮埃爾忍無可忍，跟妻子分居，并向多洛霍夫發起決斗。

分析：這時候的皮埃爾極度推崇拿破侖，在公開場合宣揚拿破侖的偉大。他笨拙傻氣，容易受人擺布，過分善良坦率，沒有人生目標，生活在迷茫之中。

和平：他進入了共濟會。他強烈地希望改變人類的劣根性。在共濟會的學習中，平等、團結、友愛的思想吸引著他。因此，首先他決定改變農奴的命運。再后來，他漸漸發現了共濟會成員的假仁假義，他與共濟會漸行漸遠。

分析：這段時期他覺得找到了活著的意義和生命的真諦，感受到生活的充實，重回自信。但是當他發現共濟會成員的假仁假義，他又變得很沮喪。

戰爭：皮埃爾積極地參與保家衛國的戰斗，親眼看見莫斯科被燒毀，他對拿破侖的幻想徹底破滅了。他隱瞞身份，換上農民的服裝，帶上武器，打算豁出一條命，殺掉罪大惡極的拿破侖。

分析：皮埃爾對拿破侖從崇拜轉變為憎惡。他準備刺殺拿破侖，渴望與入侵者戰斗，保衛祖國，他勇敢無畏，是一個富有正義感的貴族知識分子。

和平：在戰俘營中，他遇到士兵普拉東，普拉東樂天知命的態度令皮埃爾感到驚奇。皮埃爾從普拉東樸實的智慧中，感受到了善良與愛。后來，他眼看著普拉東因掉隊被槍殺，自己也處在危難之中，僥幸被俄國游擊隊營救。

分析：這時的皮埃爾對生命的思考有了轉變，人要樂觀、堅強，人道主義博愛精神已經養成，身心得到重生。

2.根據以上分析，梳理皮埃爾人性的轉變。

迷茫—追尋—覺醒—重生。

活動設計三

1.以“戰爭”“和平”為劃分依據，歸納出尼古拉的主要人生經歷，并分析其人性轉變。

和平：尼古拉要去當驃騎兵，渴望參戰。他說：“我覺得服兵役是我的天職。”“我堅決認為，俄國人不獲勝毋寧死。”

分析：戰爭前，他是一個陽光、正直、有責任感的男人，懷有一顆參軍報國的心，并把這種崇尚武力的信念當作自己的責任和義務，更愿意親身去經歷，去參與。

戰爭：戰斗前夕長官不敢貿然下達進攻命令，而尼古拉卻一心想著趕快行動！他覺得進攻的時機終于來到了，自己也可以嘗到沖鋒的歡樂了。在申格拉本戰役中他奮勇殺敵，直至負傷。

分析：尼古拉是一個年輕的英勇無畏的戰士，對戰爭的認識不成熟，面對戰爭盲目興奮。

和平：回家探親的這段日子，尼古拉疏遠索尼婭。家境日益敗落，母親提出使家庭擺脫困境的辦法，讓尼古拉娶一個富有的姑娘為妻。

分析：尼古拉正值青春年華，比起愛情，更愛自由和名譽。他有責任與擔當，所以他也認為應該為家族犧牲愛情和名譽。可他又覺得自己不該為了財產犧牲愛情，決定堅守自己純潔的愛情，在愛情與家族中糾結。

戰爭：杰尼索夫截糧草，要被軍法處置。杰尼索夫被“軍法”壓迫得神經質。尼古拉帶著軍法處的信尋找上層求助時，看到了拿破侖和亞歷山大的鬧劇，正義無法伸張這一切讓尼古拉產生了巨大的困惑：戰爭為了什么？

分析：尼古拉對戰爭的看法發生了巨大的轉變，他看到戰爭毫不留情地將一切美好粉碎，認識到戰爭阻礙了人類文明的進步。

和平：在戰亂中，尼古拉遇見了馬麗婭。通過對自己往日生活的思考、對索尼婭的愛和承諾、對馬麗婭給自己帶來的感覺的思索，尼古拉終于明白了什么才是愛情。

分析：馬麗婭長得不好看，而且有點丑，她的容貌和神情卻讓尼古拉感到謙虛和高尚。尼古拉覺得馬麗婭比任何人都要優秀，他被馬麗婭的心靈美震撼了，被她的崇高的精神生活折服！

2.根據以上分析，梳理尼古拉人性的轉變。

熱血—責任—掙扎—回歸。

二、對人性的思考

蘇玲在《文學離不開對人性的思考》中說：“為什么直到今天，《這里的黎明靜悄悄》仍舊被人們喜愛，就是因為它有文學的底蘊，有對人本身的思考。”同樣被人們所喜愛的《戰爭與和平》是一部波瀾壯闊的人民戰爭的史詩，有著很高的文學成就和藝術成就，更重要的是對歷史的敬畏和對人性的思考。

此環節旨在引導學生結合三個男主人公的人性轉變和托爾斯泰的人道主義博愛精神，感悟人性，展開對人性的思考。

從作品標題，我們可以得出小說描寫了兩個交錯的場景，戰爭的悲涼與和平的寧靜。小說為讀者真實地展現了那個時期俄國社會生活的一切矛盾和巨大的社會變動，在這樣的沖突背景之下，托爾斯泰注重描寫人物的復雜性，并從各方面展示人物性格的發展。在描寫三個男主人公安德烈、皮埃爾和尼古拉時，我們可以看出托爾斯泰孜孜不倦地對人性的探尋。這三個主人公通過自我的反省救贖，來達到人性的升華。

三、“戰爭與和平”同“人性”的關聯

小組討論：通過對主要人物的人性探尋，思考作者為何以《戰爭與和平》為題。

小說情節圍繞“戰爭”與“和平”展開對俄國的衛國戰爭和俄國貴族的家庭生活的描述，時而是豪華優雅的貴族沙龍，時而是硝煙彌漫的戰場；既有青年男女纏綿悱惻的愛情故事，又有慘烈的戰斗場面。如果認為“戰爭”與“和平”僅僅是優秀的貴族階級與西方侵襲相抗衡，顯然是不深刻的。

在東西方文明發生碰撞直至引發動蕩的時局之下，每個人物的內心每一天都在經歷一系列精神危機，在新舊思想、集體與自我等矛盾的沖突中進行“戰爭”。人物心靈一直在苦苦求索，最終形成了一種精神的“和平”——人性之美、人道主義博愛精神。所以說，“戰爭與和平”更應該理解為“人性的矛盾沖突與最終的升華”。

四、讀寫測評

選擇一個自己喜歡的閱讀視角，給小說中任一人物寫一封信或者就任一人物寫一篇讀書報告。這個環節的設計旨在引導學生發現并研究不同的閱讀視角，從而對小說有深入的閱讀體驗，在“我讀名著”交流會上分享。