ERP沙盤(pán)模擬在財(cái)務(wù)管理課程改革中的應(yīng)用

文/彭可欣

（信陽(yáng)農(nóng)林學(xué)院，河南信陽(yáng) 464000）

ERP沙盤(pán)模擬可以為學(xué)生營(yíng)造真實(shí)的工作環(huán)境，它以工作任務(wù)為導(dǎo)向來(lái)設(shè)置課程項(xiàng)目，并且以管理崗位需求為驅(qū)動(dòng)，圍繞課程項(xiàng)目組織教學(xué)，注重課程內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性。ERP沙盤(pán)模擬能夠滿足課程的實(shí)踐性要求，[1]有利于提高學(xué)生的實(shí)踐能力和管理素質(zhì)。

1.ERP沙盤(pán)模擬在財(cái)務(wù)管理教學(xué)中的特點(diǎn)

1.1 仿真性

ERP沙盤(pán)模擬不僅能夠完美展現(xiàn)市場(chǎng)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，還能構(gòu)建企業(yè)經(jīng)營(yíng)所涉及的多種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。另外，學(xué)生可以在ERP沙盤(pán)模擬中實(shí)際操作各種業(yè)務(wù)。ERP沙盤(pán)模擬可以將企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)以一種更為簡(jiǎn)單的形式復(fù)制下來(lái)，并且保持原來(lái)的商業(yè)規(guī)則，以便學(xué)生學(xué)習(xí)。ERP沙盤(pán)模擬可以為學(xué)生提供實(shí)際操作的環(huán)境，有利于培育學(xué)生的實(shí)踐能力、管理能力和思維能力。更為重要的是，學(xué)生可以在ERP沙盤(pán)模擬中進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)，體驗(yàn)商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈場(chǎng)景。

1.2 趣味性

在以往的財(cái)務(wù)管理課程設(shè)計(jì)中，教師通常采用案例教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合的方式，只是這種教學(xué)方式的效果并不理想。在財(cái)務(wù)管理課程中融入ERP沙盤(pán)模擬，既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中提高學(xué)生的實(shí)際操作技能。[2]ERP沙盤(pán)模擬可以復(fù)制企業(yè)的財(cái)務(wù)管理活動(dòng)和工作框架，從而使原本枯燥的課堂充滿趣味。利用ERP沙盤(pán)模擬企業(yè)之間的對(duì)抗，不僅能夠幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還大大加強(qiáng)了師生之間、生生之間的互動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立操作沙盤(pán)，可以充分激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。在ERP沙盤(pán)模擬教學(xué)中，游戲與教學(xué)并存，有助于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能夠有效提高學(xué)生的財(cái)務(wù)管理素養(yǎng)。

1.3 協(xié)作性

在ERP沙盤(pán)模擬教學(xué)中，教師需要將學(xué)生劃分為多個(gè)小組，讓他們?nèi)ツM企業(yè)運(yùn)營(yíng)的市場(chǎng)環(huán)境。每個(gè)小組及組內(nèi)成員應(yīng)分工明確、權(quán)責(zé)清晰。在實(shí)際操作過(guò)程中，學(xué)生需要了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況和產(chǎn)品情況，并且保證盈利水平。ERP沙盤(pán)模擬教學(xué)的可視性很強(qiáng)，學(xué)生可以在輕松的氛圍中感受經(jīng)營(yíng)決策對(duì)企業(yè)管理產(chǎn)生的影響。在教學(xué)的過(guò)程中，當(dāng)學(xué)生遇到突發(fā)問(wèn)題時(shí)，教師可以引導(dǎo)他們通過(guò)組內(nèi)討論的形式來(lái)解決這些問(wèn)題，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。

2. ERP沙盤(pán)模擬與財(cái)務(wù)管理課程的聯(lián)系

2.1 籌資管理模擬

籌資管理是財(cái)務(wù)管理工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，充足的資金是企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)順利進(jìn)行的保障。在以往的財(cái)務(wù)管理教學(xué)中，教師會(huì)為學(xué)生介紹籌資方法，包括募集、股票發(fā)行、債權(quán)投放等，但這些籌資方法具有周期長(zhǎng)、成本高等特點(diǎn)，它們并不適合所有的企業(yè)。在ERP沙盤(pán)模擬教學(xué)中，學(xué)生可以充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)實(shí)用的籌融資方案。在模擬教學(xué)中，學(xué)生不僅可以真實(shí)感受籌融資成本的壓力，還可以學(xué)習(xí)和積累降低成本的方法及經(jīng)驗(yàn)。

2.2 日常資金管理

日常資金管理是企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的重要工作。為了保證資金鏈的穩(wěn)定，企業(yè)需要實(shí)施資金全流程管理，以此來(lái)保證企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。日常資金管理的目的是降低成本、提高利潤(rùn)。一般來(lái)說(shuō)，資金周轉(zhuǎn)率可以反映企業(yè)的盈利能力，它能夠幫助相關(guān)人員了解企業(yè)的發(fā)展前途，以便做出正確的決策。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立分析虛擬數(shù)據(jù)，要求學(xué)生獨(dú)立制作企業(yè)財(cái)務(wù)能力分析表以及為自己模擬的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)制訂資金管理方案。

2.3 投資管理

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)背景下，企業(yè)的資金管理工作需要不斷改革創(chuàng)新。在改革過(guò)程中，企業(yè)需要不斷投入資金。在投資管理教學(xué)中，可靠的數(shù)據(jù)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)闆Q策提供支持，從而保證企業(yè)順利轉(zhuǎn)型。在ERP沙盤(pán)模擬中，學(xué)生可以根據(jù)企業(yè)的廠房選址、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)前景等情況，科學(xué)分析投資方向，設(shè)計(jì)最優(yōu)方案。

2.4 財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)與分析

ERP沙盤(pán)模擬是一種全新的體驗(yàn)式教學(xué)模式，它將會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、溝通技巧等專業(yè)融于一體。[3]一般來(lái)說(shuō)，財(cái)務(wù)報(bào)表是最重要的數(shù)據(jù)來(lái)源。在分析企業(yè)財(cái)務(wù)能力時(shí)，管理人員可以根據(jù)實(shí)際情況來(lái)綜合評(píng)價(jià)企業(yè)的盈利能力、償債能力、發(fā)展能力等。在ERP沙盤(pán)模擬中，學(xué)生可以根據(jù)自己的知識(shí)基礎(chǔ)和教師的指導(dǎo)，鍛煉財(cái)務(wù)報(bào)表分析能力和方案設(shè)計(jì)能力，從而為日后的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

3. ERP沙盤(pán)模擬在財(cái)務(wù)管理課程改革中的應(yīng)用措施

3.1 教學(xué)過(guò)程

教師需要給學(xué)生分組。一般來(lái)說(shuō)，教師需要根據(jù)企業(yè)的組織架構(gòu)，把學(xué)生分成6人一組，具體職務(wù)如下：總負(fù)責(zé)人、生產(chǎn)經(jīng)理、財(cái)務(wù)經(jīng)理、財(cái)務(wù)助理、銷售經(jīng)理、采購(gòu)負(fù)責(zé)人。學(xué)生分組完成后，教師需要將印有組名的塑料板作為每個(gè)小組的名牌，如果有小組在比賽中決策失誤，則把這個(gè)小組的名牌撤下。在比賽結(jié)束后，教師需要重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)異的小組。

教師需要設(shè)計(jì)合理的ERP沙盤(pán)模擬流程，以節(jié)約準(zhǔn)備時(shí)間，方便各個(gè)小組迅速進(jìn)入狀態(tài)。

（1）投資環(huán)節(jié)。在模擬經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，小組成員要確定企業(yè)的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃，量化原料、生產(chǎn)線、廠房規(guī)模、市場(chǎng)前景等經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)，并且評(píng)估和分析投資項(xiàng)目的可行性。

（2）制訂籌融資方案。每個(gè)小組的啟動(dòng)資金都是相同的，為了維持企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)，每個(gè)小組需要設(shè)計(jì)科學(xué)的籌融資方案，具體包括融資渠道、融資對(duì)象、融資數(shù)量等。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，一旦資金鏈斷裂，企業(yè)就會(huì)面臨破產(chǎn)重組的困境。每個(gè)小組都需要應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)，制訂科學(xué)的計(jì)劃，以保證企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（3）經(jīng)營(yíng)資金管理。在經(jīng)營(yíng)之初，每個(gè)小組都會(huì)收到訂單，在這期間，企業(yè)的應(yīng)收賬款較多。在管理資金時(shí)，每個(gè)小組需要以降費(fèi)增效為核心目標(biāo)，精準(zhǔn)計(jì)算現(xiàn)金保有量，盡可能減少壞賬損失。

（4）財(cái)務(wù)分析。在一個(gè)經(jīng)營(yíng)周期結(jié)束之后，每個(gè)小組需要分析本組的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，衡量盈利能力和償債能力，從而為以后的經(jīng)營(yíng)奠定基礎(chǔ)。

3.2 細(xì)化課程考核標(biāo)準(zhǔn)

在ERP沙盤(pán)模擬教學(xué)過(guò)程中，教師需要制定相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，在今后的教學(xué)中查漏補(bǔ)缺，全面考察學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)形成完整認(rèn)識(shí)。[4]

（1）能否有效豐富學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。高校學(xué)生擅長(zhǎng)理論學(xué)習(xí)，但他們往往缺乏專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和解決具體問(wèn)題的能力。ERP沙盤(pán)模擬可以幫助學(xué)生詳細(xì)了解企業(yè)資金管理、企業(yè)經(jīng)營(yíng)等情況，以及充分認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)管理的重要性。在ERP沙盤(pán)模擬教學(xué)中，教師應(yīng)重點(diǎn)考察學(xué)生的實(shí)踐能力。

（2）是否解決了傳統(tǒng)教學(xué)中的內(nèi)容固化問(wèn)題。ERP沙盤(pán)模擬具有開(kāi)放性、互動(dòng)性的特點(diǎn)，它能夠?qū)⒔滩闹锌菰铩⒐铝⒌闹R(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。每個(gè)小組在模擬經(jīng)營(yíng)中都會(huì)面臨資金鏈斷裂的風(fēng)險(xiǎn)。小組成員需要應(yīng)用所學(xué)知識(shí)嚴(yán)格控制成本，以避免企業(yè)經(jīng)營(yíng)進(jìn)入困境。在這一過(guò)程中，學(xué)生不僅能夠?qū)⑴f的知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，還能夠提高決策能力。

（3）是否引入了最新的教學(xué)內(nèi)容。案例教學(xué)法是財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)中不可或缺的一部分，它對(duì)財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)具有重要意義。在ERP沙盤(pán)模擬教學(xué)中，所有的案例都應(yīng)當(dāng)是全新的、動(dòng)態(tài)的、變化的。鮮活的案例不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的實(shí)踐水平。教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、積極探索，提出獨(dú)到的見(jiàn)解。

（4）學(xué)生是否具有創(chuàng)新意識(shí)。ERP沙盤(pán)模擬教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，這是其他教學(xué)模式所不具備的優(yōu)點(diǎn)。在這一過(guò)程中，學(xué)生既要調(diào)動(dòng)知識(shí)儲(chǔ)備，也要根據(jù)最新的市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和政策，適時(shí)調(diào)整本組的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。另外，教師要抓住時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)為富有創(chuàng)新精神的企業(yè)管理者。

4.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)背景下，ERP沙盤(pán)模擬與財(cái)務(wù)管理課程的結(jié)合有著充分的必要性和可行性，它們能夠?yàn)樨?cái)務(wù)人才的發(fā)展提供平臺(tái)。高校需要加強(qiáng)實(shí)踐課程建設(shè)，提高教師的綜合技能和綜合素質(zhì)。在教學(xué)過(guò)程中，教師既要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也要制定相應(yīng)的課程考核標(biāo)準(zhǔn)。另外，教師需要加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)，從而滿足企業(yè)對(duì)人才的需求。