高校青年黨史學習教育的意義與實踐路徑探析

■ 廣東農工商職業技術學院 朱亞星

習近平總書記曾多次強調黨史學習教育的重要性，認真學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，落實在全黨開展黨史學習教育的重大決策，對堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進至關重要。推進高校青年黨史學習教育意義重大，高校應探索黨史學習教育的途徑，創新學習模式，號召青年學生深入學習黨史，讓黨史學習教育在青年中興起學習熱潮。

一、高校青年黨史學習教育的重要意義

當今世界正經歷百年未有之大變局，只有把握住歷史發展規律，順勢而為，才能更好前進。正確把握高校開展黨史學習教育的重要意義，是加強黨對高校的全面領導、明確高校思想政治工作的重要內容、新時代青年的使命擔當的根本遵循。

（一）高校青年黨史學習教育是加強黨對高校全面領導的必然要求

青年是中國特色社會主義事業的踐行者和繼承者，是實現中華民族偉大復興的重要力量。他們對黨的認識與理解，直接影響黨的事業的發展與賡續。堅持黨對高校各項工作的全面領導，要從“四個意識”“四個自信”“兩個堅決維護”的高度來統一思想、統一行動。在高校青年中開展黨史學習教育是加強黨對高校全面領導的必然要求，高校要深刻把握新時代加強黨對高校全面領導的新形勢、新要求，堅持用新時代的新思想武裝青年頭腦、教育青年學生，用主旋律和正能量涵養學生，從多維度筑牢高校意識形態主陣地，強化思想引領。

（二）高校青年黨史學習教育是高校思想政治教育工作的重要內容

黨的歷史是一部偉大的史詩，高校青年黨史學習教育是高校思想政治教育工作的重要內容。要立足青年特點，創新黨史學習教育的形式和載體，從新模式、小故事、多角度出發，引導大學生從黨史中堅定理想信念，從而將理論收獲融入汗水奉獻，切實提升高校的育人效果。落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，黨史學習教育無疑具有重大的現實意義。通過推進高校青年黨史學習教育，把愛國主義教育等作為思想政治教育的著力點，進一步堅定理想信念，錘煉黨性修養，培養熱愛祖國和社會主義事業的“四有新人”。

（三）高校青年黨史學習教育是新時代青年的使命和擔當

黨史學習教育工作的重要內容就是要以黨史武裝教育黨員干部與青年群體，提高黨員干部的思想理論素養和領導水平，提升青年群體的擔當精神與愛國愛黨情懷。在新時代描繪的新征程中，高校青年也擁有新的人生機遇和挑戰。高校青年學生是擔當時代重任的建設者和接班人，高質量深入開展青年黨史學習教育，是高校青年成長為政治堅定、德才兼備、堪當重任的時代新人的有效途徑。

二、高校青年黨史學習教育的目標和任務

推進高校青年高標準高質量完成黨史學習教育各項任務是對在全社會廣泛開展黨史學習教育的有效落實。推動黨史學習教育深入青年，引導廣大高校青年了解黨史、學習黨史、樹立正確黨史觀，對高標準高質量完成學習教育各項目標任務、提升高校青年思想道德修養、培養高校青年成為實現中華民族復興先鋒力量具有重大意義。

（一）高校青年黨史學習教育的目標

習近平總書記在黨史學習教育動員大會上提到，通過黨史學習及教育“全黨同志要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，學黨史、悟思想、辦實事、開新局”。高校青年要實現這些目標要求，需要首先認識到黨史學習的重大意義，明確各項任務及其內在邏輯，關鍵還要將全面系統的理論知識的學習和實踐結合起來，學以致用，把黨史學習教育的目標和要求落到實處。廣大青年一直受到黨和國家的重視和關懷，“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”是我國教育發展的根本問題。高校青年要學深悟透黨史學習教育的目標要求，將黨史學習教育融入日常學習，立志成為堪當大任的社會主義建設者和接班人。

（二）高校青年黨史學習教育的任務

1.引導高校青年堅定理想信念

每一個黨史故事都是一部堅定理想信念的生動教材，色彩鮮明地講述著一個個催人奮進的典型案例，青年學生要在黨史學習教育中深刻體會中國共產黨在一百年的風雨歷程中，一代又一代中國共產黨人為了理想信念浴血奮戰、頑強戰斗、永不言棄的革命精神。黨史學習教育可以幫助青年大學生了解中國共產黨領導中國人民不懈奮斗的輝煌歷史，懂得中國共產黨領導中國人民走上社會主義道路是唯一正確的選擇，從而堅定中國共產黨的領導，堅持中國特色社會主義發展道路，對改革開放和社會主義現代化建設的信心、對黨的領導的信賴。

2.提升高校青年思想道德修養

通過持續黨史學習教育，強化青年學生思想政治引領，筑牢聽黨話、跟黨走的堅定信念，提升青年學生思想道德素質，培育新時代有為青年。黨史學習教育為高校青年的思想道德修養擴充了內涵，注入了時代價值，指明了實踐方向。青年大學生在新思想的武裝下，積極踐行初心、擔當使命，秉承“從同學中來，到同學中去”的宗旨，通過在校園中開展“我為同學做件事”活動，傾聽同學心聲，開展朋輩互助、學業幫扶等，做好事、做實事，切實解決同學們“急難愁盼”問題，在為同學服務中經受考驗和磨練，發揚為民服務孺子牛的精神。

3.培養高校青年成為實現中華民族復興的先鋒力量

青年是民族的未來、國家的希望，高校青年要以新思想為指導，把自己人生夢想和中華民族偉大復興的夢想緊密結合，奮勇向前。青年學生要學好、講好黨的百年歷史，常學常新，常思常悟，長期學，堅持學，反復學，把從黨史學習教育中汲取的智慧和力量同自己學習、生活、工作的方方面面結合起來。在學習上，明確目標、勤奮刻苦、持之以恒；在生活上，積極向上、不畏困難、樂觀自信；在工作上，主動作為、銳意進取、務實高效。樹立高標準。

三、“1+1+N”模式推動高校青年黨史學習教育的實踐路徑

高校要創新形式載體，多層面、多渠道、多維度開展黨史學習教育，在充分發揮課堂育人主陣地作用的同時，線上線下相結合、校內校外資源相結合，聚焦愛國、愛黨主旋律，從青年思想認知、實踐經歷等特點出發，推動青年學生黨史學習教育進課堂、進社區、進活動、進實踐，拓展一系列有深度、有厚度、有溫度的實踐路徑，進一步提升高校青年學生參與黨史學習教育的便利性與獲得感。“1+1+N”模式，即借助互聯網平臺開展“1”種常態化線上黨史學習教育專欄，走出校園開展“1”項線下黨史學習教育實踐項目，線上線下相結合策劃“N”種豐富多彩的校園黨史學習教育活動。借助“1+1+N”模式推動高校青年學生將“被動學”“自主學”的形式轉變為主動將黨史學習教育融入日常學習生活，增強黨史學習興趣，創新思想政治引領方法。

（一）1種常態化線上黨史學習教育專欄

隨著互聯網平臺的日益便利化、普遍化和日?；咝Ｍ七M青年黨史學習教育可依托學?；蚨墝W院各主流平臺官方公眾號，開設青年學生所喜愛的專欄系列報道或節目。把黨史學習教育作為貫穿學年學習任務的重大政治任務，形成濃郁的紅色校園文化氛圍。新時代，利用團屬新媒體講好黨史故事，推動“學黨史、強信念、跟黨走”學習教育在團學組織落實落地，既是切實鞏固高校意識形態陣地建設的實踐訴求，也是落實立德樹人根本任務的內在要求。讓青年學生主動、積極參與專欄的策劃和組織，發揮青年的主體作用，有助于激發學生的學習主動性和尋求知識的動力，增強自身成就感和責任感，培養創造性人才。

2021年2月20日，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上指出，要抓好青少年學習教育，讓紅色基因、革命薪火代代相傳。青年學生通過“讀黨史”“講黨史”“聊黨史”三位一體的方式，由淺入深，從歷史課本到現實生活，由理論到實踐，進一步認識中國共產黨的百年歷程，感悟初心使命。通過常態化開展“讀、講、聊”線上黨史學習教育專欄，比如《百年黨史天天讀》《百名學子講黨史》《青年學子聊黨史》等專欄，充分利用模塊化、碎片化時間，把黨史學習中的相關重要歷史事件通過交流分享、探討等形式進行研讀，充分挖掘黨史故事，將黨的百年歷史進程中催人奮進的黨史故事講清講透，融入個人真摯的感情、深刻的感悟和動人的語言，將黨史故事的深刻內涵與自身經歷相結合，生動感受每個故事背后的強大精神力量，讓更多的青年學子參與到黨史學習教育中。

（二）1項線下黨史學習教育實踐項目

作為社會主義的建設者和接班人，青年是關系黨和國家前途命運的重要群體。新時期加強高校黨史學習教育，是落實立德樹人的根本任務、筑牢意識形態陣地、傳承紅色基因、推動改革發展的必然選擇。各高校要結合青年群體的特征，創新思想政治教育模式，利用線上線下相結合的手段，拓寬黨史學習教育學習工作思路。通過積極組織開展校外實踐學習的模式，讓青年學子在親身體驗中真聽真感受，進一步提升黨史學習教育學習成效。

社會實踐是青年學生學習黨史的第二課堂，高校應強化實踐學習，堅持理論與實踐相結合，滿足學生多樣化思想教育需求，豐富視野、收獲知識，實現知行合一。學校加強與黨史館、革命博物館、圖書館、檔案館、革命英雄事跡陳列館的聯系與溝通，積極收錄整理紅色革命故事、傳記、散文、詩詞、名言警句、革命歌曲以及學校歷史變遷資料，形成豐富的黨史教育來源。通過組織青年學生深入紅色文化教育基地等形式，讓青年學子參與講述紅色故事，賡續紅色血脈，堅定信仰、篤行不怠。

（三）線上線下相結合策劃N種形式多樣的校園黨史學習教育活動

高校要以建黨100周年為契機，為高校青年學生搭建學習平臺，不斷探索創新模式，以特色鮮明的活動設計為載體，讓黨史學習教育在高校青年中流行起來、活躍起來。通過思想政治課堂、校內外實踐、社團活動等形式，使青年學生在黨史學習教育的學習中通過活動參與，生動理解黨史學習教育的時代內涵和教育意義。

一是豐富理論學習途徑，高校要發揮思政課和課程思政教學主渠道作用，動員專業課教師在課程中加入黨史知識，精心編排精品思政課程，錄制微黨課，組織專題學習會、訪談，組建紅色宣講團等，邀請優秀思政課教師、退休老黨員或抗美援朝老戰士等講述紅色故事，賦予黨史更加多元化的學習方式，讓黨的成功經驗在一個個生動的案例中深入人心。二是創新黨史學習活動，為滿足青年學生多層次的精神文化需求，通過舞臺劇或大合唱、舞蹈、詩歌朗誦、黨史知識競賽、紅色書畫展、主題征文等學生喜聞樂見的文藝形式，“演”黨史，“繪”真情，用行動訴說黨史，生動展現黨史，在學習與實踐中感悟紅色文化底蘊。三是拓寬校內外社會實踐，利用重大節日，策劃主體黨日、團日活動，組織學生參觀黨史館、博物館、紀念館、烈士陵園，走進革命教育基地、革命老區等，引導青年學生增強民族自信心和自豪感，在實踐中凝聚奮進力量。黨史教育基地是大學生了解黨的光榮歷史、領會黨的精神的重要依托和載體。高校要充分利用好當地紅色資源，讓青年學生通過實地參觀走訪，真聽真感受，在追溯歷史中感悟初心，汲取前行力量。