甘為人梯助力學(xué)生成長(zhǎng)
——做好一個(gè)班主任的思考

2022-03-18 02:25:34武漢市第三中學(xué)張奇志

成才 2022年14期

■ 武漢市第三中學(xué) 張奇志

談到教育，有萬(wàn)千個(gè)話題，但總是離不開(kāi)三個(gè)基本的話題：為誰(shuí)培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人，這三個(gè)話題決定了教育的起點(diǎn)、過(guò)程和終極目標(biāo)。習(xí)總書(shū)記明確指出：“我們的教育要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。這就給我們的教育教學(xué)工作指明了方向。

這些年來(lái)，我和武漢三中的同仁們緊緊圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)在學(xué)生培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)遵循思想政治工作規(guī)律、教書(shū)育人規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，充分做到“關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”，愛(ài)崗敬業(yè)，守責(zé)擔(dān)當(dāng)，在陪伴學(xué)生成長(zhǎng)成才的道路上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

擔(dān)任班主任工作多年，我經(jīng)常感到自己是幸福的，為學(xué)生的進(jìn)步提升懂事明理；我也經(jīng)常感到失落甚至傷心，為學(xué)生的不理解不聽(tīng)話不懂事不進(jìn)步；我更多是感到惶恐，因?yàn)榘嘀魅蔚摹皺?quán)力”太大了，一言一行，一笑一怒，都可能讓學(xué)生亦步亦趨，奉為圭臬甚至影響終身。我一直在思考，我們?cè)撊绾巫龊冒嘀魅喂ぷ鳎绾我龑?dǎo)學(xué)生將來(lái)成為社會(huì)的棟梁之才？

一、做好一名班主任，首先必須講政治

班主任是學(xué)生思想政治工作的引路人，必須要明確為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人等原則問(wèn)題，這是做好班主任工作的前提。因?yàn)樽鳛橐晃灰痪€的教育工作者，只有始終堅(jiān)持正確的政治方向，才能為黨和社會(huì)主義國(guó)家培養(yǎng)可靠的接班人。所以，學(xué)生的思想教育一直是我工作中的第一個(gè)重點(diǎn)。為此，每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課，我都會(huì)開(kāi)展“三觀、三感、三識(shí)”主題教育班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，幫助學(xué)生建立歸屬感、責(zé)任感、價(jià)值感，幫助學(xué)生讀懂國(guó)情、看懂世情，明確當(dāng)代青年的責(zé)任和使命。為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)的理想抱負(fù)，我經(jīng)常組織學(xué)生參觀各類(lèi)博物館或武大、華科大等名校校史館，讓學(xué)生通過(guò)了解歷史文化，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)用前輩的光輝照亮學(xué)生前行的路，使其以前輩為榜樣，樹(shù)立自己的奮斗目標(biāo)。

二、做好一名班主任，必須要講方法

園丁最偉大的地方不是修剪掉不整齊的枝丫，而是懂得讓每一朵花兒次第開(kāi)放——也許遲開(kāi)的花兒更加美麗！做好班主任工作要講方法。一要因人而異，尊重差異。班主任要有足夠的耐心，平等地給學(xué)生合適的“溫度、濕度和養(yǎng)分”。每次考完試后，我都會(huì)收齊學(xué)生的反思本，了解他們失誤的原因，分別談心，和他們一起找差距、析原因，找到下一階段努力的方向。二要因材施教，量體裁衣。班主任要了解每一位學(xué)生的性格、興趣、能力和成長(zhǎng)經(jīng)歷，才能根據(jù)他們的尺短寸長(zhǎng)用心為其制作合乎其身形、能揚(yáng)長(zhǎng)避短的“衣裳”。文科學(xué)生數(shù)學(xué)是短板，作為數(shù)學(xué)老師，我利用自習(xí)課和下課時(shí)間找學(xué)生分析周測(cè)試卷中的錯(cuò)誤，引導(dǎo)他們一點(diǎn)點(diǎn)地改正，并不斷地加以鞏固。對(duì)于有些孩子重復(fù)犯的錯(cuò)誤，我依舊耐心講解，直到孩子理解和掌握。在我和各科老師及同學(xué)們的不懈努力下，2021年我?guī)У奈目瓢嘀杏袃蓚€(gè)650的高分，13個(gè)600分，其中周雨晗同學(xué)以652分的成績(jī)被南京大學(xué)錄取。

為了更全面了解孩子的思想、性格以及在家的表現(xiàn)，尤其是考試退步嚴(yán)重的學(xué)生，我會(huì)經(jīng)常和家長(zhǎng)保持溝通，統(tǒng)一教育思想；也會(huì)抓住每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的契機(jī)，和家長(zhǎng)一起想辦法。針對(duì)不同能力不同層次的學(xué)生，我會(huì)分層召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)、孩子和老師圍坐一起懇談，引導(dǎo)學(xué)生暢談自己的學(xué)習(xí)和思想問(wèn)題，共同思考解決的措施，商量制定下一階段的目標(biāo)。

三、做好一名班主任，必須要講奉獻(xiàn)

做好班主任，必須講奉獻(xiàn)。有人說(shuō)我們是人類(lèi)靈魂的工程師；也有人說(shuō)，我們是蠟燭，是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，成就了別人。從我工作二十多年的經(jīng)歷來(lái)看，確實(shí)如此。這么多年我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，即每天早上6點(diǎn)50前到班，在黑板上寫(xiě)一句鼓勵(lì)學(xué)生的話，表?yè)P(yáng)早讀優(yōu)秀的學(xué)生，幾十年如一日地堅(jiān)持。下課了就喜歡去班里面看一看，雖然沒(méi)有什么具體的事，但是往往有很多意外的收獲。比如，幫同學(xué)解決了一個(gè)不懂的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了某些不好的現(xiàn)象（如:遲到、吃零食、男女交往問(wèn)題等）。這些一手材料，讓我在做思想工作時(shí)能有的放矢，取得較好的效果。

四、做好一名班主任，必須發(fā)揮學(xué)生潛力

榜樣的力量是無(wú)窮的。樹(shù)立不同類(lèi)型的榜樣，能讓學(xué)生在榜樣的引領(lǐng)下逐步進(jìn)步。在班級(jí)建設(shè)中，我非常注重發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣示范作用。如：每周評(píng)選“學(xué)習(xí)之星”，當(dāng)選者發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，一個(gè)學(xué)期將“學(xué)習(xí)之星”制成海報(bào)匯聚張貼在教室，用身邊的榜樣激勵(lì)和引領(lǐng)其他學(xué)生。在日常管理中，我們班實(shí)行小組管理積分制，每四人一個(gè)小組，小組長(zhǎng)管理日常的紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)，包括班會(huì)和黑板報(bào)也是以小組為單位開(kāi)展的，通過(guò)小組之間PK激發(fā)大家熱情和參與度。我們班每周五按時(shí)召開(kāi)班會(huì)，每一次班會(huì)我都會(huì)給小組提前布置主題，學(xué)生分工協(xié)作，廣泛參與，一起在課下收集材料，制作精美的PPT。大家都非常期待周五的班會(huì)，更期待自己小組能一展風(fēng)采。大家在輕松活躍的氣氛中受到了教育，統(tǒng)一了思想，也增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。我堅(jiān)信文化育人的力量。為了增強(qiáng)教室的文化氛圍，我精心挑選了墻貼、門(mén)貼，還給學(xué)生贈(zèng)送桌貼、書(shū)簽或世界名著，通過(guò)營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化氛圍，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典的中外名著以開(kāi)闊視野、涵養(yǎng)品行，達(dá)成以文化人的教育效果。

五、做好一名班主任，必須“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)在其中”

做為班主任，我堅(jiān)持在學(xué)習(xí)上品德上對(duì)他們嚴(yán)格要求，有學(xué)生違反紀(jì)律或?qū)W習(xí)態(tài)度不端正，我會(huì)毫不客氣地批評(píng)教育，但生活中我也會(huì)對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)有加。我記下了所有孩子的生日，在生日的當(dāng)天會(huì)給他們一個(gè)小驚喜，送給他們一個(gè)小禮物，送上祝福的同時(shí)也拉近了師生的情感距離。2021年3月，一個(gè)學(xué)生突發(fā)暈倒在教室，我立即和學(xué)生一起將她抬到了辦公室，以最快的速度聯(lián)系醫(yī)院和家長(zhǎng)，還到醫(yī)院代表老師和同學(xué)送上關(guān)心，家長(zhǎng)很是感動(dòng)，寫(xiě)了一封情真意切的感謝信送到了學(xué)校。