談《老王》里的人文情愫

朱蓓蓓

摘 要：人文情愫是散文作品的重要特質，對人的關愛、對生命的尊重、對價值的追求，在楊絳的《老王》里得到了淋漓的表達。《老王》是楊絳先生寫于1984年的散文，主要講述了“我”與老王之間的四件事情。品讀這些事件，探索老王的“不幸”與楊絳先生的“愧怍”，從中感悟楊絳對底層百姓的人文情懷與觀照。

關鍵詞：初中語文 人文情愫 《老王》 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2022.01.028

楊絳先生的《老王》一文為回憶性寫人記事散文，語言平實而嚴謹，將老王的善良、知恩圖報的品格娓娓道來。在該文中，主要描寫了四件事，沿著“我”與老王的交往主線，為讀者呈現了一顆雖平凡、卑微，但卻純真、心存感念的金子之心的老王。語文的人文性，彰顯了人類的豐富情感，體現了人在面對命運時，對尊嚴的關切與價值追求。從部編版初中語文《老王》中所刻畫的蹬三輪的人，可以感受到作者對底層百姓的悲憫情懷。正是基于此，教學中，筆者圍繞人文情愫，展開對文本的情感挖掘，從想起“老王”，講述“老王”的命運中，來洞見蘊藏其中的每一個感人瞬間。文學作品的解讀，既要揭示其寫作風格，還要從中提煉富有理趣和神韻的人文情愫。《老王》最大的價值，在于對人的情感給予啟發。

一、從全文大意梳理中，品讀文中的關鍵詞句

《老王》共計一千七百字。全文語言平實、樸素，蘊藏著楊絳對人物深深的同情。通過對該文的講解，感知人物的親情，挖掘散文的人格力量，端正學生的審美情懷，讓學生從散文藝術中，了解真善美，增強道德素養。通讀全文，語言雋永、清雅，情感豐富、真摯。為了讓學生能夠快速理解作品的人文情感，我們可以設置問題，讓學生帶著問題去閱讀，找出溢滿深意的關鍵詞句，體會散文的寫作特色。比如：該文的主人公是誰？敘事的線索是什么？“我”與老王之間有哪些事？這些事件中，哪件事最感人？閱讀該文的后，有哪些深刻的情感體驗？問題串的設計，為學生搭建了通讀課文的支架。學生循著問題，從文本閱讀中，去尋找答案。如此，學生的閱讀更具指向性，對文本的主旨思想，以及真切的情感有了整體感知。顯然，很多學生都被“我”與老王的故事所感動，將老王的“善良”進行了生動刻畫。

“我”與老王都是平凡的人，但老王卻有一個善良的心。特別是在最后一件事中，老王強忍著身體的劇痛，艱難地來送雞蛋、香油。將老王的善良、知恩圖報的高尚品質進行了詮釋。讓學生在閱讀中融入自己的理解和思考，“他直著腳，一級一級地下樓”，“沒有請他坐坐，喝口茶水”。從“我”的抱歉，與后來老王的去世，更加重了“我”的不安。解讀文中的關鍵詞句，幫助學生把握字里行間的深厚情感。從語言表達上來揭示寫作的主題，關鍵字詞承載了人文情愫。在四件事中，對“送雞蛋和香油”的描寫最為詳細，這件事，也讓“我”的內心充滿了歉意與愧疚。當“我”接過老王送來的雞蛋和香油時，“轉身進屋去”，而此時，老王卻趕忙止住我說：“我不是要錢。”“我知道、我知道，不過你既然來了，就免得托人捎了。”對于“趕忙”這個詞的理解，與后面老王的去世，使得“我”對老王產生了誤解。從“趕忙”中，看出了老王內心的急切拒絕。從“我”看到老王“直僵僵地鑲嵌在門框里”，像“僵尸”“骷髏”，“簡直像棺材里倒出來的”，最后“害怕得糊涂了”。“我”之所以會產生這樣的想法，原因是對老王的身形感到驚異，并未想到老王的病會如此重，卻“只想著趕緊打發老王走”，用錢來還這個人情。“直僵僵”“滯笨”等詞的運用，反映了老王的身體非常不好。老王拖著病體，來送雞蛋、香油，實則是想向楊絳告別。可惜，“我”卻將之看作一樁“交易”。

二、從人物身世描寫中，彰顯對底層百姓關懷

《老王》中通過對老王的描寫，為讀者刻畫出一位老實的底層百姓形象。楊絳的人生經歷，使其更加了解底層老百姓的生活。“老王”是一位蹬三輪的，但因為年紀大了，又加上一只眼殘疾，沒能加入蹬三輪組織。雖有一個哥哥，但不在了，還有兩個侄兒，因“沒出息”而無法依靠。為了生計，老王一個人靠蹬三輪活命。但雖然不幸，但內心卻保持底層百姓的老實本分。盡管生活很清苦，但老王依然努力生活。那個時代下的北京，老百姓苦苦掙扎在生活的最底層。老王沒有親人，沒有家，一個“老光棍”，遭受精神、物質的貧乏。僅有的一輛破舊三輪，成為老王糊口的本錢。對老王家的描寫——荒草叢生的一個小胡同，破敗的大門，將要倒塌的老屋，這就是老王的家。在刻畫老王的外表上，著重描寫了老王的“獨眼”，因為一只眼睛瞎了，而正是因為“獨眼”，更加劇了老王的悲慘生活。很多乘客不敢坐老王的車，擔心老王撞了什么。還有人對“獨眼”的老王紛紛猜疑，認為老王年輕時做過不道德的事，害了瞎眼病。

在楊絳對“老王”故事的講述中，老王那只好眼，在天黑時也看不見路。結果撞上了電桿，受了苦楚。在得出是夜盲癥時，吃了很多魚肝油，老王的眼在夜里也能看見了。但對于老王，即便是看得見路，也還有更深的不幸。老王沒有妻兒，但老王渴望親情，因為哥哥早死，又無法依靠侄兒，老王的生活孤苦無依。在蹬三輪度日中，無法融入蹬三輪組織，只能一個人討口飯吃。對于“老王”，世人多偏見，很多人不尊重他。楊絳在與“老王”的結識中，對老王報以深刻的同情。因為老王的生活雖然貧困，但他勤勞、本分，做事實在。從對老王的描寫中，將底層百姓的貧苦生活進行了揭示，讓更多的人關注這一群體，彰顯了楊絳對底層百姓的惻隱之心。

三、從人物言行剖析中，凸顯老王的淳樸善良

《老王》講述了楊絳與老王交往的幾件小事。從這些事例中，除了對老王外表的描寫，更多的是挖掘老王內在的情感。老王生活在社會最底層，“獨眼”的殘疾，卻在用心地做好每一件事。卑微的生活，卻掩藏著一顆善良的心。楊絳曾寫道：“烏云遮日的歲月，固然不堪回首，可在我內心深處停留的，反而是那一道蘊含了熱和光的金邊。”在當時的年代里，楊絳也經歷了流亡，歲月的滄桑，并未消解楊絳對生活、對未來的向往。在舉步維艱的生活里，楊絳看到了潛藏在老王內心的樸實無華的生命之美，正是這一股清流，成為楊絳心中的“一道金邊”。從認識、了解底層百姓的生活境遇中，我們看到了善良的老王，正是善良、淳樸的本性，讓楊絳對老王心存愧疚。夏日里，老王給楊絳送去的冰，比之前的分量更大，但價格卻沒有上漲，甚至老王還要降價。老王自己的生活無依靠，卻用自己的方式來關懷他人。

在錢鍾書因腳疾而無法行走時，老王蹬三輪送他去醫院，老王攙扶錢鍾書上下樓梯，在付出勞動后，卻不要車費。在楊絳的反復堅持下，老王才難為情地收了車費，臨走時，還悄悄詢問是否還有錢。老王自己的生活負擔很重，但老王也明白楊絳家里的生活開支也很拮據。在送錢鍾書看病時，老王卻不想要車錢。因為老王的內心是善良的。在物質匱乏的時代，老王經歷了社會的重重打壓，忍受了太多的欺侮，但卻仍然保持一份道德良知，仍然以堅韌的心態，恪守內心的一片赤誠。在楊絳看來，老王的善意表現了一個淳樸百姓的真正情懷。為了接濟老王，楊絳也在心領老王善意的同時，給予老王必要的幫助。如給老王吃魚肝油，平時多照顧老王的生意。楊絳與老王之間的對話，讓讀者從中體會到無盡的酸澀。

老王是孤苦的，但靈魂卻是高貴的。其貌不揚的老王，內心與外表的深切對比，彰顯老王的善良與淳樸。貧苦、卑微的老王，用自己的方式去關懷他人，即便是在被社會欺壓、被人欺侮的條件下，依然保持堅韌的人性本色，堅守自己的良知與誠實。這一份真誠與善良，更是楊絳先生內生“愧怍”的根源。接受了老王的善意，楊絳極力去照顧老王的生意。從“我”與老王的交往中，讀出了“我”的酸澀。在那個不堪回首的時代，楊絳通過對老王的描寫，來發現人與人之間的這份真情。楊絳所描繪的不只是一個“老王”，而是通過對“老王”的敘述，讓讀者感受到人世間的溫情與關懷，向讀者傳遞善良、博愛，以及對底層百姓的尊重情懷。

四、從人性的反思中，表達對底層百姓的悲憫情懷

從講述老王的故事中，在楊絳的筆下，不只是對人物的描寫，更多的是對人性的反思。在追憶老王的故事中，楊絳寫道：“因為吃了他的雞蛋和香油？因為他來感謝，我卻用錢去侮辱他？都不是……那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。”為什么楊絳的內心會感到愧怍？因為從與老王的交往中，楊絳對老王有了更深的理解。盡管楊絳也在用心去幫助老王，照顧老王的生意，也在物質上給予老王應有的幫助。但是，面對老王送來的雞蛋、香油，雖然自己也付了錢，但在得知老王去世的消息后，內心依然感覺到惶恐，感受到不安，感受到愧怍。因為，在突然面對老王“僵直”的身影時，楊絳未能意識到老王的病重。

在讀《老王》時，故事的寫作背景與作者的語言特點是緊密聯系的。對“載客三輪”的取締，老王的生意受到直接影響，“他是單干戶”，“他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車”。老王的哥哥去世了，兩個侄兒也沒出息，只有一只眼的老王，在同行里倍受排擠。生活上無法改變境遇，精神上又孤苦無依。更要命的是，老王的身體也不好，直到去世，仍遭受殘酷與人情的冷漠。在作者碰到老王同院的老李時，得知老王“早埋了”的消息后，作者的內心是沉痛的。因為在與老王見面的第二天，老王就去世了。正是那一天，老王身上纏滿白布。老王的處境是艱難的，但卻依然將溫情傳遞給作者。我們從解讀老王的故事中，更要回到當時的時代背景，讓學生從中體會楊絳所要表達的人文情懷。有人評價楊絳的作品，更多的是對人情的觀察、思考與感悟。我們從《老王》中，也深刻地體會到蘊藏其中的人情。把握作品的人文情感，指引學生從中獲得教益，豐盈學生的思想與情感世界，幫助學生樹立正確的價值觀。

從楊絳與老王的交往中，老王蹬車，楊絳坐車，隨意地聊天，說明兩人的關系很親近。在平時，即便是老王生病了，依然會來楊絳家，托人給楊絳帶話。楊絳也理解老王，也會托人了解老王的境況。但在老王病重時，直至去世多日，楊絳才得知消息。對于楊絳，原本視老王為親人，感覺到自己對老王的關懷不足。反思自己的良知，對老王的愧疚更大。再者，老王的人生遭遇，楊絳僅有同情，卻無力改變，內心也感到愧怍。最后，楊絳將自己看作“幸運的人”，對底層百姓的遭遇，報之以深刻的感傷，從人性的反思中，從被命運抬愛的人，喟嘆對不幸的人的悲憫情懷。

五、回溯人生際遇，從交往中升華人文情懷

在《老王》里，幾件事的記述，使楊絳對老王的認識更加深刻。在老王送雞蛋和香油時，“僵直”的老王，看似要散架的“白骨”。在物質貧乏的時代，老王將雞蛋、香油送給楊絳，卻不想要錢。但在楊絳的執意要求下，老王執拗不過，只好收錢，匆忙離開。看著老王轉身的背影，楊絳看到了老王的腿不能回彎，看到下樓梯的情形，又擔心老王會摔倒。回到屋里才想起來，忘記請老王喝口水。又擔心老王的腿不能彎曲，根本無法坐下。在碰到老李后，打聽老王的消息時，卻得到了老王去世的噩耗，而且是送雞蛋和香油后的第二天就去世了。這一悲痛的消息，對楊絳而言，內心的苦痛是極大的。再看到還未開封的香油，還未吃完的雞蛋，楊絳對老王的不幸遭遇，深感愧疚、遺憾、苦楚。

沒想到的是，送雞蛋和香油竟然是楊絳和老王最后一次見面。身上纏了很多白布，難怪老王總是“僵直”著身子。聽到老王的不幸消息，楊絳想細問卻不敢多問。對老王的去世，老王身上纏滿了白布，看到僵直的腿，艱難下樓梯的樣子，再看到雞蛋、香油，內心的悲痛之情讓“我”變得恍恍惚惚。楊絳對往事進行回憶，想到一個將死的人，卻還要拖著傷病來看望自己，送上香油和雞蛋。雖為“底層人”，卻彰顯了高尚的品德，遠比“上層人”更崇高。在送完雞蛋和香油的第二天，老王就去世了。這件事所帶來的悲痛，對于“我”來說更是震驚。在老李講述老王是回民，身上纏了很多白布，以及埋在什么溝里時，“我”卻表現出“不懂，沒多問”。看著還未開封的“香油”，還有沒有吃完的雞蛋，“我”的內心充滿了遺憾與苦楚。最后一次看到老王，卻成了永別。萍水相逢的平凡人，卻在自己將死的時候，送上雞蛋和香油。這些事，折射了老王用自己的方式來感恩他人。

總之，從文章所記述的四件事中，我們認識了一位懂得感恩的老實人。老王的境遇是困難的，楊絳用富有理趣和真摯的情感，將老王的“不幸”與“我”的“愧怍”進行了抒寫。對美丑的觀照，對人性的解析，彰顯了豐富的人文情愫。在《老王》里，樸實而嚴謹的語言，讀之親切，對人性的反思，讓人從中獲得審美觀照。楊絳通過對關于老王的幾件事的回憶，深深感受到老王所具備的高尚品格，更值得我們崇敬和感念。解讀《老王》，要從字里行間去挖掘深意，揭示那份難得的人文情愫。

參考文獻：

[1] 袁長喜《賞析楊絳〈老王〉之中的人文情懷》，《語文知識》2016年第11期。

[2] 陳月仙《“人”“者”差異顯人文——以〈老王〉解讀為例》，《中學語文教學參考》2016年第3期。

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