中華活頁文選·教師版
語文教學(xué)
- 基于信息技術(shù)的農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略的改進方案
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探究
- 談如何通過思維導(dǎo)圖提升農(nóng)村小學(xué)高年級學(xué)生的閱讀興趣
- 快樂讀書吧:讓低年級孩子的閱讀行動“破土而出”
- 小學(xué)整本書閱讀指導(dǎo)策略探究
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中語文閱讀教學(xué)策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語文非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)策略研究
- 高中語文整本書閱讀的教學(xué)策略探析
- 課程整合知黨史 經(jīng)典誦讀頌黨情
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)的現(xiàn)狀與改善方法探究
- 激發(fā)小學(xué)生寫作興趣的策略探究
- 小學(xué)低年級語文起步作文指導(dǎo)方法初探
- 小練筆,大收獲
- 低年級寫話教學(xué)的策略探索與實踐
- 關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的思考
- 開展趣味教學(xué),打造精彩課堂
- 在情境中表達,在交流中提高
- 拓展教材文本,在小學(xué)語文課堂中落實立德樹人理念
- 談在小學(xué)語文教學(xué)中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略
- 大數(shù)據(jù)背景下小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新策略分析
- 談?wù)n堂提問在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 創(chuàng)新舉措增動力 自主環(huán)境提擔(dān)當(dāng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透中國傳統(tǒng)文化的策略探討
- 初中語文教學(xué)中提升學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的策略研究
- 關(guān)注學(xué)習(xí)過程,培育核心素養(yǎng)
- 中學(xué)語文情境教學(xué)法的應(yīng)用策略研究
- 自媒體時代語文媒介素養(yǎng)教育的實施原則
- 談《老王》里的人文情愫
- 酌理以富才,研閱以窮照

