鄧亞萍智慧培育，靜待花開

積極自信，擁有良好的意志品質，喜歡學習，又善于找到解決問題的方法，這樣的孩子似乎正是所有父母希望培養出來的﹃完美少年』。其實，只要家庭教育做得足夠智慧，這只是一個靜待花開的過程。

最近幾年，乒乓球世界冠軍鄧亞萍開始特別關注家庭教育，不僅在她去年新出版的《心力》一書中專門設置了《給孩子的一封信：情愿你痛，也不愿你甩鍋人生》這一章節，還成為家庭溝通計劃發起人，并聯合合頌文化、騰訊成長守護平臺共同發起了一檔親子代際觀察類節目《敞開心扉的少年》。她開始從自己不平凡的人生、自己兒子的成長與現代青少年家庭成長現狀等多維角度去思考，我們到底應該給孩子怎樣的家庭教育，才能幫助孩子更好地成長，擁有屬于他的獨特未來。作為中國改革開放后最早也是最有名的家庭教育期刊，機緣巧合，我們和鄧亞萍在不同場合中探討過家庭教育的話題，這次更是有幸邀請她來拍攝春季刊封面大片，我們對她的采訪，也更聚焦于她近些年來對家庭教育的看法。如果就像我們為她設計的拍攝場景—將養育喻為種樹的話，她認為什么是父母最應該重視的呢？

讓自信成為根基，高手的對決就是自信的對決

在一次錄制節目的過程中，鄧亞萍遇到過這樣一對母子—媽媽自己是運動員出身，孩子也正在走游泳職業運動員之路，但是媽媽認為孩子在訓練的刻苦度上遠遠不夠，所以一直沒有取得令人滿意的成績，更糟的是，孩子似乎還對游泳這件事有點兒逆反了，更加不愿意刻苦訓練。這位媽媽很擔心如果此時不“逼迫”孩子一把，可能就把孩子耽誤了，所以希望通過節目，讓眾所周知的這位在訓練中對自己特別“狠”的世界冠軍主持人勸說兒子。但是鄧亞萍告訴我們，她和這個孩子溝通之后，覺得孩子的天賦不錯，潛力也不錯，其實對游泳也還是很熱愛的，但是他的比賽成績一直不理想，不是因為孩子在運動上的問題，而是在自信心上出了問題。她認為，孩子在媽媽長期嚴格的管束下，已經習慣性地什么都不敢表達，也不愿意表達，完全沒有自信，但實際上，競技體育最后的成功，或者能夠脫穎而出的人，都是需要很強的自信的。

看過鄧亞萍比賽的人，大概都對這個“小個子”在乒乓球臺旁表現出來的強大氣場記憶猶新，“高手之間的較量到最后其實就是自信的對決”，這句話也是她在十幾年前就說過的。當她開始思考家庭教育這個話題時，在反觀自己的成長之路的基礎上，她更加感受到，如果說父母是園丁，養育如耕種，那么要讓孩子擁有的最重要的根基，就是自信。而想培育出這重要的自信根基，父母要給孩子足夠的成長空間，要對孩子有足夠的尊重，要讓孩子有自由的發展。“現在父母對孩子的期待很高，給孩子的壓力也比較大，但這也是為了孩子好，這毋庸置疑，但是如果只以成績來衡量一個孩子好與不好，或者‘唯金牌論，都可能無法真正幫到孩子，可能還會傷了孩子本來有的激情和興趣，更有可能摧毀孩子的自信，這才真的是‘輸在了起跑線上。”

讓品德和意志品質成為“主干”，知識的學習什么時候都不晚

24歲，鄧亞萍已經拿過4次奧運金牌，18次世界冠軍，在乒壇已連續8年世界排名第一，是當之無愧的被全世界矚目的人物。但也就是從那一年開始，退役后的鄧亞萍選擇到清華大學求學，從認不全26個英文字母，但最后以優異的成績從清華大學外語系畢業，再到后來成為英國諾丁漢大學中國當代研究專業碩士、劍橋大學經濟學博士，她自己的經歷，已經可以完美地詮釋“知識學習什么時候都不晚”這個論斷，讓父母放下“起跑線”焦慮，重新思考家庭教育的核心要義。和2022年1月1日起頒布實施的《中華人民共和國家庭教育促進法》的總則中規定的“家庭教育以立德樹人為根本任務”一樣，鄧亞萍也認為，在家庭教育中，重視品德培育，讓孩子把人做好，有健全的人格，是最根本的，也是一個孩子成長中最重要的“主干”。

鄧亞萍認為，如果父母只關心孩子的分數，把注意力都放在孩子的成績上，把育人的目標僅僅設定為考上一個好大學，那么這就會讓家庭教育本末倒置，因為孩子終究要走向社會，無論今后與團隊合作時的友善、敬業，還是在工作中勇于接受挑戰和克服困難，檢驗一個人的標準還是道德品質和意志品質，而不只是成績。所以她建議父母首先要把對“成功”的定義放得再寬一點，同時把家庭教育的根本任務抓得再準一些—用自己正確的言行潛移默化地影響孩子，注重孩子的品德培養和意志品質的培養。

4塊奧運會金牌、18個世界冠軍獎杯、無數的獎牌，這些都早已被鄧亞萍打包收進了箱子里，她的兒子都沒有見過。同樣，在家庭里，她也不愿意讓兒子活在媽媽是世界冠軍的陰影中，但是她希望孩子傳承的，是下寧肯跟自己較勁的苦功夫、也不甩鍋給人生的生活態度，是無論遇到什么困難都敢打敢拼的意志品質，是強大的心理素質。

讓孩子掌握方法，這是生命體生長的內在動力

9歲的鄧亞萍，已經在河南省隊打贏了所有同齡的小姑娘，但是教練卻認為她“個子太矮，沒有培養價值”。不服氣的鄧亞萍從那時就開始尋找屬于自己獨特的打球方法，將這種方法總結為“兩個快，一個狠加一個怪”—要跑得比別人快;球要打得比別人快;要比別人打得狠;要比別人打得怪。在采訪中，她也給我們解釋了這幾個字的具體含義，比如她知道自己矮，所以想要護住臺子不被別人制約調著跑，她就必須跑得快;想要調動對方，那就必須打得快，還要打得狠、打得怪……鄧亞萍總是開玩笑地說，她打球的所有招數都是為了解決自己的身高這個“終極問題”，但這正是她攀上世界乒壇巔峰的方法和路徑。方法，正是此次鄧亞萍在和我們探討家庭教育問題時多次提到的一個關鍵詞，她更強調的是父母要重視讓孩子在學習或在其他方面學會摸索方法、掌握方法，正如她自己當年找到了應對自己的身高問題的方法一樣。一旦孩子開始意識到要自己尋找方法解決問題，并且不斷通過掌握方法而建立自信之后，內在的生長力才會源源不斷地涌出，此時的生命體也會頑強生長，沖破局限，甚至成長為讓人嘆為觀止的生命奇跡。

至于家庭教育的方法，鄧亞萍作為家庭溝通計劃發起人，當然建議父母要掌握的最重要的家庭教育方法，就是做好與孩子的溝通。其實，當父母能與孩子順暢溝通的時候，會驚訝地發現，很多沖突和矛盾都已迎刃而解。

隨著《中華人民共和國家庭教育促進法》的深入實施，如何做好家庭教育，再一次成為所有父母都需要重新審視的“考題”。在新的一年，鄧亞萍也會帶著她的觀察和思考繼續在家庭教育領域“發力”，帶領更多的父母學會與孩子有效溝通，敞開心扉，智慧培育，靜待花開。