偉大建黨精神的育人價值研究

王 陽，傅慧芳

（福建師范大學馬克思主義學院，福建福州，350117）

百年來，中國共產黨人在謀事創業進程中不斷建構精神、鼓舞斗志、激發力量，逐漸形成自身特有的精神譜系。在慶祝中國共產黨成立100周年大會上，習近平總書記深刻指出：“一百年前，中國共產黨的先驅們創建了中國共產黨，形成了堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神，這是中國共產黨的精神之源?！盵1]這一論述首次提出了“偉大建黨精神”這一命題，并對其深刻內涵做凝練總結，對其重要地位做定性分析。站在新的時代條件下，以高校思想政治教育為視域，對偉大建黨精神的豐富內涵、育人價值、實現路徑進行研究分析，對于傳承和弘揚偉大建黨精神，賡續紅色血脈，推動高校實現立德樹人根本任務，具有重要現實意義。

一、偉大建黨精神的豐富內涵

習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上對偉大建黨精神作出權威概括。我們可從思想優勢、價值追求、精神氣概、道德情懷四個維度對偉大建黨精神的豐富內涵加以厘析。

（一）堅持真理、堅守理想：中國共產黨人的思想優勢

思想是行動的指南。堅持何種真理，堅守何種理想，是關乎一個政黨生死存亡的大問題，更是關乎一個政黨事業興衰成敗的關鍵問題。創建于1921年的中國共產黨，最初只是近代中國多股政治力量之一，力量極其弱小。然而中國共產黨卻從篳路藍縷一路走向百年輝煌，不僅使自身成為當今世界較具影響力的第一大政黨，而且成功帶領中國人民推翻“三座大山”、完成社會主義革命、推進社會主義建設、實行改革開放，逐步開創出中華民族偉大復興的光明前景。究其思想原因，就在于中國共產黨人始終堅持馬克思主義真理，始終堅守共產主義遠大理想。

一方面，這種堅定認知來源于馬克思主義理論的自身魅力。馬克思主義以辯證唯物主義和歷史唯物主義為視角，形成對自然界、人類社會和人的思維發展規律的科學認識，向世人描繪了共產主義社會的美好圖景。而馬克思主義所具有的科學性、革命性、實踐性、人民性等理論特質也是其他任何理論所不具備的，具有理論上的優越性。另一方面，這種堅定認知來源于俄國成功實踐的明證。列寧在堅持和發展馬克思主義的基礎上，實現了馬克思主義的俄國化，形成了列寧主義，成功挽救了俄國，從實踐上證明了馬克思主義理論的真理性。在理論與實踐的雙重作用下，中國共產黨人堅定不移地把馬克思主義確立為自己的指導思想，朝著共產主義社會遠大理想不懈奮斗。百年來，中國共產黨人在堅持馬克思主義的同時，不斷推進馬克思主義中國化，先后形成了毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，用以指導中國革命、建設和改革，引領實現中華民族偉大復興，使美好藍圖逐漸見于現實，充分彰顯了中國共產黨人的思想優勢。

（二）踐行初心、擔當使命：中國共產黨人的價值追求

習近平總書記指出：“中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興?！盵2]中國共產黨人的初心和使命從根本上反映了中國共產黨人的核心價值追求。這種價值追求是對堅持馬克思主義真理和追求實現共產主義遠大理想的邏輯承接和現實觀照。堅持真理、堅守理想不是一句口號，必然需要立足實際、落到實處。如若不然，真理和理想就成了鏡中花、水中月。站穩人民立場，為民謀福造福，體現了中國共產黨人的階級屬性和宗旨意識。勇于承擔歷史使命，為中華民族謀復興，反映了中國共產黨人高度的責任感和使命感。

百年來，中國共產黨人始終堅持初心不改、使命在肩，在實現“中國人民幸?！焙汀爸腥A民族復興”兩者良性互動過程中不斷推進黨和人民的事業。在革命戰爭年代，中國共產黨人致力于實現國家獨立和人民解放。在和平發展和建設年代，中國共產黨人致力于實現國家富強和人民幸福。在踐行初心、擔當使命的過程中，中國共產黨人成功帶領人民實現了自身的解放，解決了溫飽問題，達到了總體小康水平，全面建成了小康社會，正在逐步朝著全面建設社會主義現代化強國第二個百年奮斗目標邁進。而中華民族也經歷了一個由近代以來險被“開除球籍”，到現代以來逐步發揮國際影響力，再到新時代以來日益走近世界舞臺中央這樣一個苦難輝煌的偉大歷程。

（三）不怕犧牲、英勇斗爭：中國共產黨人的精神氣概

近代中國的歷史在帝國主義列強的堅船利炮下拉開帷幕。正如馬克思所言：“滿清王朝的聲威一遇到英國的槍炮就掃地以盡，天朝帝國萬世長存的迷信破了產，野蠻的、閉關自守的、與文明世界隔絕的狀態被打破，開始同外界發生聯系……?！盵3]而這種聯系導致近代中國在帝國主義列強的裹脅之下被迫開始現代化歷程，其實質是帝國主義侵略奴役中國。隨著帝國主義侵略的加劇，近代中國逐步淪為半殖民地半封建社會，國家支離破碎，民族屈辱危難，人民苦不堪言。

復雜的國情和波譎云詭的國際環境決定了中國共產黨人在堅持真理、堅守理想和踐行初心、擔當使命的過程中絕不是一帆風順的，而是面臨著常人難以想象的困難。怎么辦？惟有斗爭！而斗爭必然帶來犧牲。早期中國共產黨人如李大釗、蔡和森、陳延年、夏明翰等革命先輩悍不畏死、前赴后繼的流血犧牲滋養孕育了偉大建黨精神。百年來，中國共產黨人團結帶領中國人民與各種內外反動勢力、重重封鎖遏制、貧窮落后現實作最堅決的斗爭?！皳煌耆y計，從1921年至1949年，全國犧牲的有名可查的革命烈士就達370多萬人?！盵4]面對帝國主義勢力的封鎖扼殺和軍事威脅，鄧稼先、錢學森、程開甲等優秀科學家們積極響應黨的號召，隱姓埋名于茫茫沙漠之中，苦心孤詣，勇攀科學高峰。在新時代脫貧攻堅斗爭中，1 800多名黨員同志以“小我”詮釋“大我”，為最終打贏脫貧攻堅戰獻出了寶貴生命。百年來，中國共產黨人正是以“不怕犧牲、英勇斗爭”的精神氣概書寫了氣壯山河的宏偉史詩，為人民贏得了幸福與安定，為國家贏取了和平與發展，為民族贏來了主動與未來。

（四）對黨忠誠、不負人民：中國共產黨人的道德情懷

“對黨忠誠、不負人民”從本質上而言是統一的，反映的是中國共產黨人的道德情懷。中國共產黨是廣大人民意志和利益的代表。黨的成員來自五湖四海，同屬于“人民”范疇。黨的組織由人民涌現出來的先進分子構成，他們有著共同的信仰和共同的理想。作為一個擁有先進思想、明確目標的無產階級政黨，它的每一位成員都必須與黨同心同德、共同進退。這是中國共產黨始終保持強大凝聚力和戰斗力，順利推進黨和人民事業的客觀要求和現實需要。同時，中國共產黨的血脈和根基在人民，黨依靠人民而興。人民的擁護與支持始終是黨保持旺盛生命力的根本保證。

歷史充分證明，中國共產黨與中國人民是一個命運共同體，與人民生死與共，唇齒相依。忠誠于中國共產黨，不辜負中國人民的殷切期望，這是中國共產黨人的道德標準。百年來，中國共產黨人始終堅持對黨忠誠與不負人民相統一，在追求實現黨的最高綱領的同時，積極推動完成最低綱領。在不同的歷史時期，為了黨和人民的事業，為了滿足人民的期待和要求，不同階層、不同區域的中國共產黨人舍生忘死、流血流汗、無私無畏、忠誠奉獻。他們以實際行動生動詮釋了“對黨忠誠、不負人民”的深刻內涵，以鮮血和汗水向歷史和人民交出了一份優異的答卷，彰顯了中國共產黨人深摯的道德情懷。

二、偉大建黨精神的育人價值

伴隨網絡信息技術的廣泛應用、西方思想文化觀念的沖擊和商品市場經濟的盛行，當代大學生在思想價值觀念上不可避免受到干擾，甚至某些大學生在思想觀念上出現了嚴重的錯位與偏斜。偉大建黨精神內蘊的思想優勢、價值追求、精神氣概和道德情懷與新時代大學生的培養要求具有高度的一致性，是新時代加強高校思想政治教育，推動實現立德樹人根本任務的重要資源。

（一）堅持真理、堅守理想：為大學生引領前進方向

自覺以馬克思主義真理為指導，追求實現共產主義遠大理想，這是中國共產黨人的方向引領。百年來，中國共產黨人無論是身處順境還是逆境，都持之以恒地堅持真理、堅守理想，在實現自身發展壯大的同時，順利推進黨和人民的事業，漸次達到既定目標，充分證明了馬克思主義真理的力量和共產主義遠大理想的力量。

“心中有信仰，腳下有力量。”[5]對于當代大學生而言，信仰什么主義，追求實現什么理想，是人生的重大方向抉擇。而方向對于命運往往具有決定性的意義。得益于先輩們的知重負重、苦干實干，當代大學生正日益享受著國家高質量發展帶來的各種“紅利”，命運的起點更高，可塑性更強。但是，個體不僅只是個體，個體就其本質而言是一切社會關系的總和。當代大學生生逢盛世，肩負重任，自己的命運與國家和民族的命運緊密相連。這也就啟示當代大學生們要在學習研究馬克思主義理論的過程中，逐步確立共產主義遠大理想，也只有這樣，才能在紛繁復雜的社會環境中找準航向，行穩致遠。

（二）踐行初心、擔當使命：為大學生指明價值追求

中國共產黨人擁有崇高的價值追求。這種價值追求不僅表現在對真理的堅持和對理想的堅守上，更體現在踐行初心和擔當使命的具體實踐中。中國共產黨人正是在踐履初心和使命的過程中實現了自身的價值。

價值追求對于大學生的成長成才至關重要。習近平總書記在北京大學考察時曾以穿衣服“扣扣子”作比喻，進一步說明價值追求正確與否對于涵養正確價值觀所具有的重要意義。面對社會上日益多元化的價值取向，當代大學生如何扣好人生的第一顆“扣子”，這就關系到應該確立何種價值追求作為自己的行為遵循。為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興所包含的人民立場、家國觀念、奉獻精神等價值元素為中國人民廣泛認可，是當今社會主流價值觀形成的基礎。中國共產黨人的初心和使命為當代大學生指明了正確的價值追求。當代大學生只有與人民想在一塊、站在一起，才能把自身的本領運用在促進人民幸福、社會進步、國家發展和民族復興的共同事業中，才能最大程度地實現自身的價值。

（三）不怕犧牲、英勇斗爭：為大學生補充奮斗力量

奮斗是中國共產黨人的不變底色。百年來，中國共產黨人以不怕犧牲、英勇斗爭的精神氣概，在風雨如晦的舊中國苦苦探索人民和民族的前途命運，在極其落后困難的條件下帶領中國人民拼搏進取，實現了破立并舉?？梢哉f，今天中國所取得的一切成就皆來源于中國共產黨帶領中國人民進行的接續奮斗。

得益于先輩們創造的和平環境和幾代中國人奠定的深厚物質基礎，當代大學生擁有優渥的生活學習條件。同時，這也造成當代大學生在某種程度上存在精神懈怠的問題?！皧^斗是長期的，前人栽樹、后人乘涼，偉大的事業需要幾代人、十幾代人、幾十代人持續奮斗?！盵6]當代大學生享受著前人奮斗的成果，同時也擔負著守護好先輩們以犧牲拼搏奮力創下的功勛業績的責任。中國共產黨人在百年奮進路中流傳開來的奮斗事跡、涌現出的先進模范、彰顯的奮斗精神，皆是消解當代大學生精神懈怠的有益資源。作為當代中國青年先鋒力量的大學生們應當繼承和發揚先輩們的奮斗精神，在具體的實踐活動中奮斗，在奮斗中增長本領，體現價值，收獲幸福。

（四）對黨忠誠、不負人民：為大學生注入道德養分

對黨忠誠、不負人民的道德情懷是共產主義道德觀念的集中體現，反映了先人后己、先公后私、服務多數的集體主義道德觀念。百年來，這種道德觀念深刻影響著中國共產黨人的行為準則和行為規范。在這種道德觀念的感召下，中國共產黨人在踐行對黨忠誠、不負人民的莊嚴承諾中彰顯出強大的道德感染力。

當今中國社會正處于急劇轉型變革期，社會上充斥著雜亂繁多的道德觀念。封建主義道德觀念、個人主義道德觀念不斷沖蝕著集體主義道德觀念，導致當代大學生在道德觀念的形塑上往往會陷入迷茫，甚至在一些大學生身上出現了“道德滑坡”現象。以至于有學者痛斥當今中國的大學正在培養一些“精致的利己主義者”，這顯然背離了高校思想政治教育的初衷?！叭藷o德不立，育人的根本在于立德。”[7]對黨忠誠、不負人民體現的集體主義道德觀念，在道德認識、道德情感、道德意志、道德評價等多個方面與高校思想政治教育立德樹人根本任務所指向的“德育”目標具有高度的一致性。偉大建黨精神所蘊含的道德事例、道德榜樣、道德品質和道德精神生動鮮活、歷久彌新，可為引導當代大學生樹立正確的道德觀念供給豐富養分。

三、偉大建黨精神育人價值的實現路徑

以高校思想政治理論課為主陣地、以大學生黨員教育培訓為重點、以新興網絡平臺為媒介、以校園文化活動為載體，將偉大建黨精神有效融入高校思想政治教育，滲透到大學生學習生活的不同領域，可進一步實現其育人價值。

（一）以高校思想政治理論課為主陣地，貫徹偉大建黨精神的價值理念

高校思想政治理論課是高校思想政治教育的主陣地。積極發揮課堂集中教學的優勢，將偉大建黨精神的價值理念有所側重地融入高校思想政治課程體系的各環節，對于在高校場域實現偉大建黨精神的育人價值具有基礎性意義。例如，在“馬克思主義基本原理概論”課程中，要講清楚馬克思主義理論的真理品質和共產主義遠大理想的哲學道理、內涵實質、最終歸宿；在“毛澤東思想和中國特色社會主義概論”課程中，要講清楚馬克思主義中國化邏輯必然和曲折歷程；在“中國近現代史綱要”課程中，結合中國近現代屈辱歷史，講清楚中國共產黨人初心和使命形成的歷史背景和代表性歷史故事、歷史人物；在“思想道德修養與法律基礎”課程中，穿插講授中國共產黨人在追求實現理想過程中展現的信念堅定、不懼生死、頑強拼搏的精神氣概；在“形勢與政策”課程中，結合國內外形勢的變化和我國發展歷史方位的轉變，講清楚中國共產黨人團結帶領中國人民奮力推進中華民族偉大復興歷史使命的現實必然性。

（二）以大學生黨員教育培訓為重點，為弘揚偉大建黨精神樹立榜樣

大學生黨員是大學生群體中的先進分子和中堅力量，發揮著重要的示范帶頭作用。以大學生黨員教育培訓為重點，為弘揚偉大建黨精神樹立榜樣，對于在高校場域實現偉大建黨精神的育人價值具有促進意義。一方面，要重視提升大學生黨員的理論素養，在黨員教育培訓過程中適當增加理論學習模塊。選取一定數量的馬克思主義、中國化馬克思主義經典名篇進行理論導讀，開展經常性的集中學習活動，并鼓勵個人自學。此外還可以建立相應的獎懲機制進行激勵和約束。另一方面，要充分運用重大節日、偉人紀念日、重要會議，因時制宜，有針對性地開展多種多樣的主題教育活動。此外，還應積極建立健全大學生黨員聯系普通學生的服務幫扶機制，在實際生活中進一步淬煉大學生黨員的理想信念，增強其宗旨意識和服務意識，進一步發揮“身邊榜樣”的示范引領作用，推動形成以一帶多、以點帶面、齊頭并進的良好氛圍。

（三）以新興網絡平臺為媒介，增強偉大建黨精神的傳播時效

當今時代，互聯網信息技術衍生出來的諸多新興網絡平臺如微博、微信公眾號、短視頻等已經成為各種信息資訊的集聚地和散發地，這在客觀上給高校思想政治教育工作帶來了一定難度。同時，這些新興網絡平臺所具有的即時性、交互性等傳播優勢也為高校開展思想政治教育工作提供了前所未有的機遇。為此，習近平總書記特別強調：“要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力?！盵8]高校可以通過創辦官方微博、微信公眾號、抖音號等方式，著力打造推介宣傳偉大建黨精神的思想文化高地。高校應重視運用短文案、圖片、視頻等直觀形式，以大學生們喜聞樂見的傳播形式，將體現偉大建黨精神的語錄、故事、人物、文物等紅色文化資源及時呈現在新興網絡平臺上，以偉大建黨精神來滋潤大學生們貧瘠的思想園地。

（四）以校園文化活動為補充，豐富偉大建黨精神的教育實踐

校園文化活動是高校開展思想政治教育的“第二課堂”。豐富多樣的校園文化活動更加貼近大學生的日常生活，能夠調動大學生的積極性，吸引其廣泛參與。以校園文化活動為補充，豐富偉大建黨精神的教育實踐，有助于在潛移默化中傳播偉大建黨精神的育人價值，起到春風化雨的育人作用。一方面，可以結合偉大建黨精神的豐富內涵，有針對性地開展以理想、初心、使命、斗爭、忠誠等為主題的征文演講、紅歌傳唱、知識競賽。另一方面，可以積極運用黨團主題活動日進行相關的黨史學習交流活動，以宿舍、學生黨支部、班級團支部等為單位進行學習成果的展示分享。此外，還可以在校園里打造紅色文化長廊，讓大學生們圍繞偉大建黨精神這一主題，收集整理相關歷史事件、歷史人物、歷史故事，按照自己喜愛的形式或風格進行裝飾布置。對于具備條件的高校，還可以積極組織大學生實地參觀考察南湖紅船、湘江戰役紀念館等紅色遺址遺跡。對于條件不具備的高校，可以采取就近原則，組織學生參觀考察附近區域的革命烈士故居、歷史人物雕像等。

四、結語

大學生正處于人生發展的關鍵階段。偉大建黨精神所蘊含的先進思想、折射的價值理念、彰顯的精神氣概、展現的道德情懷，對于新時代大學生成長成才具有極其重要的示范和引領效應?；谛聲r代高校思想政治教育的任務要求，深刻把握高校思想政治教育的優勢和特點，綜合運用高校思想政治理論課、大學生黨員教育培訓、新興網絡平臺、校園文化活動等渠道，弘揚和傳承好偉大建黨精神，有益于當代大學生正確世界觀、人生觀和價值觀的確立和形成。