習近平勞動觀的生成機理、理論內涵及實踐路徑

郭夢思，潘金剛（安徽大學 馬克思主義學院，安徽 合肥 230601）

習近平指出：“全面建成小康社會， 進而實現中華民族偉大復興的中國夢，必須依靠知識，必須依靠勞動，必須依靠廣大青年。”[1]勞動在我國社會主義建設中凸顯出重要作用， 習近平的勞動觀植根于馬克思主義勞動觀， 在中華優秀傳統勞動文化的沃土中生根發芽，經過中國共產黨人的循循探索，最終結成豐碩的果實。系統研究習近平勞動觀的生成機理、理論內涵及實踐路徑， 深化對習近平關于勞動重要論述的認識，對新時代構建社會主義和諧勞動關系、推進馬克思主義勞動思想中國化有重大探究意義。

一、習近平勞動觀的生成機理

任何一種理論的形成都不是一蹴而就的， 都是根據以往的理論基礎， 并結合自身所處的時代環境日益成熟起來的。 習近平將馬克思主義勞動觀與中華優秀傳統勞動文化相融合， 積極汲取馬克思主義中國化勞動思想， 并根據自身勞動實踐進行經驗總結，以此為基礎構建了習近平勞動觀。

（一）思想淵源：馬克思主義勞動觀的滋養

馬克思、 恩格斯通過闡釋勞動的規律來認識人類世界， 馬克思主義經典作家關于勞動的重要思想為習近平的勞動觀奠定了牢固的理論基礎。 勞動在馬克思主義理論體系中屬于核心概念， 馬克思關于勞動的觀點是馬克思“兩個偉大發現”的理論基石，因此勞動在馬克思那里意義重大。正如馬克思所說：“任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期，也要滅亡，這是每一個小孩都知道的”[2]。 在馬克思看來， 勞動在人類生存和發展過程中處于重要地位，可以說，倘若勞動者不進行勞動，人類就沒法生存和發展。 恩格斯指出：“人類社會區別于猿群的特征在我們看來又是什么呢？是勞動”[3]。馬克思主義認為勞動屬于人的活動，處于至高無上的地位，正是由于勞動才造成了人與動物的本質區別， 從而人類自己創造自己的歷史。

馬克思、 恩格斯從哲學和經濟學層面闡明了勞動的本質、 價值等問題， 構建了科學的勞動理論體系。首先，馬克思主義認為勞動創造了人類和人類歷史。馬克思和恩格斯指出，勞動是人類社會發展的起點和基石，勞動內嵌于歷史發展過程中，沒有勞動就不會有人類和人類歷史。 其次，馬克思、恩格斯闡述了異化勞動理論及人的解放。 馬克思在《1844 年經濟學哲學手稿》中從“自由”的角度探討了勞動，并提出了異化勞動理論。在資本主義社會，人們的勞動結果出現了偏差，勞動發生了異化，并沒有成為勞動者自由自覺的活動， 馬克思認為在共產主義社會必須揚棄異化，實現人的復歸。 最后，在經濟學層面論述了勞動價值論和剩余價值論。 《資本論》中所闡述的商品二因素、勞動二重性等，是馬克思對勞動內涵進行的更加成熟的闡釋， 對新時代勞動觀的形成具有重要借鑒意義。 習近平新時代勞動觀深刻詮釋了勞動自古至今對于中華民族的重大意義， 是對馬克思主義勞動觀的傳承， 并基于中國當代國情賦予了馬克思主義勞動觀以時代內涵。

（二）理論積淀：中華優秀傳統勞動文化的傳承

中華民族歷來就注重對辛勤勞動這一美德的傳承與弘揚， 中華優秀傳統勞動文化為習近平勞動觀的形成提供了理論養分。 中國古代誕生的許多神話故事如大禹治水、精衛填海、愚公移山等都體現出古代人民對勤勞美德的贊頌， 人們能夠通過辛勤勞動改變自然從而創造更好的生活環境。 諸子百家中墨子強調“今人此異者也，賴其力者生，不賴其力者不生”，他認為人類生存需要依靠勞動，勞動是其基礎和前提。 唐朝李白寫道：“爐火照天地，紅星亂紫煙。赧郎明月夜，歌曲動寒川”，表達了對冶煉工人辛勤勞作的贊譽。 中國共產黨在革命、建設、改革過程中形成的延安精神、紅旗渠精神、航天精神，都閃耀出勞動的光芒。由此來看，辛勤勞動已內嵌于中華優秀傳統勞動文化血脈之中， 人民用辛勤勞動締造出幸福的生活。

習近平十分重視對中華傳統勞動思想的弘揚，并在系列講話中多次引用古語。 2013 年，同全國勞動模范代表座談時習近平強調：“幸福不會從天而降，夢想不會自動成真。‘空談誤國，實干興邦’，實干首先就要腳踏實地勞動。”[4]幸福、夢想都需要我們去努力爭取、實現，“一勤天下無難事”，勞動需要勤勤懇懇、腳踏實地。 2016 年，習近平在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上的講話中引用古語“人生在勤，勤則不匱”，啟示廣大勞動群眾要用勤勞來創造幸福生活；引用古語“志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也”，要求廣大青年要敢于嘗試，從無到有，在為國家和人民的奮斗中大放異彩。 2020 年，習近平在春節團拜會上的講話強調“天道酬勤，力耕不欺”，在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的講話中引用古語“不惰者，眾善之師也”，要求廣大勞動者在長期實踐中勤奮做事。 習近平把中華優秀傳統勞動思想與自身實踐相結合， 經過深邃思考形成了自己的勞動觀， 可以說習近平勞動觀的形成是對中華優秀傳統勞動文化的傳承與發展。

（三）精神譜系：中國共產黨人勞動思想的借鑒

新中國成立之初，百廢待興，黨帶領人民克服困難、艱苦奮斗，給中國帶來了嶄新的面貌。 中國共產黨人在革命、 建設和改革過程中把馬克思主義勞動觀同中國的實際國情相結合， 使得馬克思主義中國化的勞動思想日趨成熟。 毛澤東將馬克思主義勞動觀與中國革命、 建設結合而形成的勞動思想是對馬克思主義勞動觀中國化的初次探索。 毛澤東一直都重視勞動生產的作用， 他認為提高勞動生產率對社會主義經濟建設具有重要意義； 要提高勞動者的文化水平，注重知識分子在勞動過程中發揮的作用，腦力勞動和體力勞動二者缺一不可。 毛澤東指出：“生產運動不但過去要，現在要，將來還是要，這是生產運動的永久性的根據。 ”[5]鄧小平結合當時國內外形勢提出要解放和發展生產力，并創造性地提出“科學技術是第一生產力”。 同時，鄧小平指出由于勞動者之間能力的差距，可以實行先富帶后富。以江澤民為主要代表的中國共產黨人， 根據時代發展狀況提出了四個尊重方針，并提出“放手讓一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發，讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，以造福于人民”。[6]進入21 世紀，我國機遇與挑戰并存。隨著經濟的迅速發展，人們不僅僅滿足于物質需求，對文化、精神也提出了更高的要求。為適應中國的經濟發展要求，胡錦濤提出了“以人為本”的科學發展觀，提出“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的勞動觀念。鄧小平、江澤民和胡錦濤等中國共產黨人不斷發展了馬克思主義勞動觀， 并在實際探索中使馬克思主義中國化勞動觀不斷深化。

進入新時代，習近平審時度勢，在對中國共產黨人以往勞動思想的繼承上加以開拓創新， 形成了新時代的勞動觀。在新的時代條件下，習近平更加重視勞動者在勞動過程中的自我實現程度， 注重勞動形式的多樣性，指出要構建社會主義和諧勞動關系，提倡創新性勞動。 黨的十八大以來中國取得了輝煌成就，這更加使黨和人民堅定“勞動創造未來”的信念。

（四）實踐基礎：習近平個人勞動經驗的總結

紙上得來終覺淺， 習近平勞動觀的生成離不開其豐富多彩的實踐經歷。 1969 年1 月，年僅16 歲的習近平背負行囊前往陜西延安梁家河插隊， 這是他踏入社會的首站點。在插隊七年的上山下鄉期間，習近平歷經“跳蚤關”“飲食關”“勞動關”和“思想關”，這段刻骨銘心的經歷對他思想上的轉變具有重大意義，磨礪了他艱苦奮斗、不懼困難的意志品質。 在河北正定，習近平秉持踏實肯干的工作作風，深入考察民情，為群眾解決了一個又一個難題。 在福建寧德，習近平仍堅持勞動不忘本，實地察看災情，提出在進行接待信訪、 宣傳黨的方針路線等工作時要多下基層，多傾聽群眾的聲音。 在浙江，習近平提出“做到‘走在前列’，就要干在實處”，開創性地提出了“兩山論”，實施了“八八戰略”。在擔任黨和國家領導人后，習近平勤勉工作，始終堅持“案無積卷，事不過夜”的工作原則，盡管工作強度增加了許多，但工作效率不降反升。從延安到浙江再到中央，從知青到省委書記再到黨和國家領導人， 盡管工作地方和工作身份在變化，但習近平在工作崗位上始終堅持踏踏實實，一步一個腳印。習近平強調：“奮斗創造歷史，實干成就未來。 ”[7]時間和歷史屬于奮進者！ 回首過往，中華民族實現民族獨立和人民解放用了110 年， 迎來從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍用了70 年，實現綜合國力和人民生活水平大幅提升用了40 多年。中華民族偉大夢想的實現，離不開具有實干苦干、吃苦耐勞偉大精神的中國人民。 習近平在自身的勞動過程中把理論與實踐相融合，積累了深厚的實踐經驗，為習近平勞動觀的形成奠定了堅實的實踐基礎。

二、習近平勞動觀的理論內涵

習近平勞動觀是馬克思勞動思想的繼承發展，是中華優秀傳統勞動文化的薪火傳承， 是中國共產黨人勞動思想的進一步拓展。 習近平勞動觀內涵豐富，思想深邃，主要有勞動主體觀、勞動價值觀、勞動精神觀、勞動素質觀和勞動關系觀五個方面。

（一）勞動主體觀：發揮工人階級和廣大勞動群眾的主力軍作用

勞動主體， 意即中國特色社會主義的主要建設者。習近平重視對馬克思主義群眾史觀的繼承發展，在講話中指出：“特別是進入新時代以來， 我國工人階級和廣大勞動群眾在實現中國夢偉大進程中拼搏奮斗、爭創一流、勇攀高峰，為決勝全面建成小康社會、決戰脫貧攻堅發揮了主力軍作用，用智慧和汗水營造了勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創造偉大的社會風尚，譜寫了“中國夢·勞動美”的新篇章。 ”[8]人民群眾在過去、 現在和將來都發揮著至關重要的作用。七十多年前，黨和人民團結一心共同締造了新中國，人民成了國家的主人，新中國的成立證明了勞動人民可以用自己的努力改變生活甚至國家的命運。改革開放以來， 我國工人階級和廣大勞動群眾在黨的領導下與祖國同進步，歷經滄海桑田，日漸富裕，使中國的面貌發生了巨變。進入新時代，開啟新的征程，我們黨仍堅持全心全意依靠工人階級的方針，依靠廣大人民群眾實現民族復興夢。 勞動人民依靠他們的雙手書寫了社會主義發展的歷史進程， 具有不可磨滅的貢獻。習近平年輕時就熱愛勞動，深知勞動的辛苦， 他的七年知青經歷使他對基層勞動深深了解，體會到人民群眾的重要性，并對廣大勞動者懷有崇高的敬意，他認為勞動是社會發展所不可或缺的，應該被尊重。習近平在2015 年“五一”講話時旗幟鮮明地指出：“無論時代條件如何變化， 我們始終都要崇尚勞動、尊重勞動者，始終重視發揮工人階級和廣大勞動群眾的主力軍作用。 ”[9]歷史賦予了工人階級神圣的使命，他們以國家主人翁的身份，為創造我們美好的未來作出貢獻。

（二）勞動價值觀：勞動最光榮、最崇高、最偉大、最美麗

馬克思勞動價值論認為勞動是創造價值的唯一源泉， 習近平把馬克思主義基本原理同中國時代特征相結合，提出新時代的勞動價值觀。勞動者是光榮的， 因為勞動不僅創造了生活資料而且創造了大量的精神資源，這些都對社會的發展起到促進作用；勞動者是幸福的， 他們通過自己的努力創造了自己想要的生活，這是他們幸福的來源。習近平強調：“全黨全軍全國各族人民要在中國共產黨的堅強領導下，同心同德，開拓進取，用辛勤勞動創造中國人民的美好生活、創造中華民族的美好未來。 ”[10]進入新時代，在新的征程中會有新的風險、新的挑戰，這些都需要勞動來破解， 因此要讓社會各界充分認識到勞動的價值與意義。 習近平在不同場合多次強調勞動的重要性，強調要始終堅持崇尚勞動。習近平指出：“全社會要崇尚勞動、見賢思齊……弘揚勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的社會風尚。 ”[8]首先，勞動是光榮的，勞動沒有高低貴賤之分，任何一種勞動都值得我們尊重， 勞動者的付出決定了他們在社會中的主體地位， 我們對勞動者的貢獻應當予以肯定。 其次，勞動之所以最崇高和最偉大，不僅因為勞動創造了物質資料和精神資源， 更是因為勞動讓我們擁有輝煌的歷史、美好的今天和光明的未來。最后，勞動是最美麗的，勞動者在勞動過程中體現自我價值、展現自身風采，給社會帶來了積極的影響，促進了社會的進步。勞動能增強人們幸福感，助推國家昌盛，一切勞動都值得被尊重與鼓勵，全社會都應該意識到勞動的價值。

（三）勞動精神觀：大力弘揚勞模精神、勞動精神與工匠精神

勞動精神觀主要包括勞模精神、 勞動精神和工匠精神。一是勞模精神，包涵愛崗敬業、爭創一流、艱苦奮斗、勇于創新、淡泊名利、甘于奉獻。勞模是勞動群眾中的杰出代表， 習近平歷來注重勞模所發揮的示范帶頭作用，他強調全社會要尊重、關愛勞模，提升勞模地位，勞模則應謙虛謹慎、戒驕戒躁，不斷為黨和人民作出更大貢獻。二是勞動精神，包涵崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動。勞動是人類最本質的活動，中華民族是勞動創造出來的。社會主義是干出來的，要大力弘揚勞動精神，倡導全社會崇尚勞動、廣大勞動群眾熱愛勞動的氛圍。 三是工匠精神，包含執著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越等。工匠精神原指手工業匠人對自己的產品精雕細琢、精益求精的工作理念， 隨著經濟社會進入高質量發展階段，工匠精神的基本內涵不僅限于此，而是要求各行各業對待自己的工作都高標準、嚴要求，具有敬畏之心，并始終保持對工作的熱愛之情。中國經濟發展進入新常態， 新時期大力弘揚和培育工匠精神對提高國家競爭力具有重要意義。 習近平指出：“勞模精神、勞動精神、工匠精神是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神的生動體現，是鼓舞全黨全國各族人民風雨無阻、 勇敢前進的強大精神動力。”[8]習近平注重對勞動精神的培養，他認為牛象征著勤勞、奉獻，在為中華民族偉大復興奮斗的過程中，要竭力發揚孺子牛的無私奉獻精神、拓荒牛的攻堅克難精神和老黃牛的吃苦耐勞精神。 講好勞模故事、勞動故事和工匠故事，對于推進中國的經濟社會發展意義重大。

（四）勞動素質觀：培養高素質勞動者

勞動者素質是勞動者的體力、 智力和品德三方面的有機結合，對國家和民族的發展意義非凡。習近平尤為重視勞動者素質，他指出“當今世界，綜合國力的競爭歸根到底是人才的競爭、 勞動者素質的競爭。 ”[8]習近平的勞動素質觀蘊含著豐富內涵：其一，樹立終身學習理念。 當今時代，知識發展日新月異，新知識、新技術、新理念競相迸發，廣大勞動者只有不斷進行學習，勤于進行思考，善于進行實踐，才能提升自身綜合素質。其二，提高技術技能水平。“素質是立身之基，技能是立業之本。 ”[1]當今世界，國際競爭日趨激烈，勞動者要走在行業發展的最前沿，潛心鉆研，提升自身的技術技能水平。 其三，完善現代職業教育制度。 中國特色社會主義建設需要更多高素質技能人才，要加快對高素質勞動者的培養。不斷完善和落實技術工人的培養、考核制度，為勞動者能夠學習新知識、新技術、新本領創造更好的條件，為建設社會主義現代化國家提供有力的人才支撐。其四，培養勞動者的創新思維能力。 創新貫穿著五大發展理念的全過程,創新性勞動與傳統勞動方式不同，更注重勞動的創造性。我國正加快建設創新型國家，極力需要培養創造性人才，要增強勞動者的創新意識，挖掘勞動者的創新潛能， 培養富有創造性意識的勞動者。 要大力培養有知識、有技術、有創新的高素質勞動者，為推動社會發展貢獻力量。

（五）勞動關系觀：維護勞動者合法權益，構建社會主義和諧勞動關系

勞動關系是社會主義關系中的基本關系， 勞動關系是否和諧對社會穩定發展尤為重要， 維護勞動者的合法權益則是構建和諧勞動關系的關鍵所在。我國經濟發展步入新常態， 企業面臨更加激烈的競爭， 他們在增加企業自身利益的同時侵犯了勞動者的合法權益，從而導致勞動關系矛盾日益尖銳。習近平堅持問題導向原則，提出社會主義和諧勞動思想。首先， 習近平強調了構建和發展和諧勞動關系的重要性。他指出，構建和諧勞動關系對于促進社會和諧具有重要意義。進入新時代，仍有一些不和諧的因素阻礙了和諧勞動關系的發展， 要最大限度地減少不和諧因素、增加和諧因素，最終促進社會發展。其次，就如何維護勞動者的合法權益提出了具體措施。 要增加勞動者的收入水平，改善他們的工作環境，提升廣大勞動群眾的獲得感和幸福感。習近平強調要“排除阻礙勞動者參與發展、分享發展成果的障礙，努力讓勞動者實現體面勞動、全面發展。”[9]“體面勞動”表現出社會對勞動地位的認可和尊重， 充分體現了以人為本的思想。 新時代的勞動者更注重在工作中自我實現的過程，所追求的是一種自由自覺的活動，是立足于自身發展基礎上的勞動， 而并非被異化的勞動。 習近平的勞動關系觀是馬克思主義勞動觀的中國化，對于處理勞動關系矛盾、維護社會和諧穩定具有最重要意義。

三、習近平勞動觀的實踐路徑

習近平勞動觀是馬克思主義勞動觀的創新發展，是構建社會主義和諧社會的現實指引，是實現中華民族偉大復興的行動指南。 中國經濟發展進入新常態， 勞動關系更加復雜， 應以習近平勞動觀為指導，整體規劃、協同推進社會和諧穩定發展。

（一）弘揚新時代勞動精神，形成崇尚勞動風尚

勞動關系是我國社會發展的風向標， 隨著我國社會主要矛盾的變化而呈現出不同的特點， 進入新時代需要構建社會主義和諧勞動關系。 勞動精神是勞動在意識形態方面的產物，是一種銳意進取、甘于奉獻的偉大精神， 是勞動者們為實現中華民族偉大復興而奮斗的生動體現, 對構建中國特色社會主義和諧勞動關系意義重大。對于全國勞動模范，習近平指出：“他們在平凡的崗位上創造了不平凡的業績，以實際行動詮釋了中國人民具有的偉大創造精神、偉大奮斗精神、偉大團結精神、偉大夢想精神。 ”[8]具體來說：一要提高人們對勞動的認識，樹立正確的勞動價值觀， 讓人們意識到勞動不僅對個人成長具有重要作用，勞動者還用汗水推進社會主義事業建設，對社會發展、國家富強和民族振興更具有重大意義。二要大力弘揚和踐行勞動精神，講好勞模故事、勞動故事和工匠故事， 增強全社會對勞模和先進工作者的認同感。 通過電視、微信、微博等多種渠道大力宣傳先進工作者的優秀事跡， 使廣大群眾堅定勞動最光榮、最偉大的勞動觀念。三要在全社會形成尊重勞動、崇尚勞動的良好風尚，引導廣大勞動者在各自崗位上做好本職工作，認真鉆研，通過勞動破解我國在發展中遇到的問題。一切勞動都值得我們尊重，要發揚新時代勞動精神， 激勵廣大群眾投身社會主義事業建設，鼓勵勞動者勤奮工作，積極創造，在新時代譜寫勞動者新的篇章。

（二）增強勞動者綜合素質，培養創新型勞動者

進入新時代， 我國在就業方面面臨著勞動者綜合素質較低、技能人才短缺等問題，勞動力紅利需由數量向質量上轉變。 勞動者素質對國家和民族的發展具有重要意義，要推動我國經濟持續健康發展，提升在國際競爭中的地位，就需要提高勞動者的素質，培養技能型勞動人才。 增強勞動者的綜合素質需要個人和國家共同努力， 一方面勞動者個人要學會自主學習，提高自身勞動能力，將理論結合實際，要真干實干巧干，用真本領為國家服務。 另一方面，黨和國家要制定好方針政策給予勞動者支持， 培養勞動者勞動能力、綜合能力，建立完善評價、選拔人才機制，拓寬高素質勞動者的發展空間。

創新貫穿著五大發展理念的全過程， 主要有理論、制度、文化、科技、勞動等創新，當今國際環境復雜多變， 唯有不斷進行創新方能在國際競爭中占據優勢。 我國正加快建設創新型國家，要實現從“中國制造”到“中國創造”的轉變，在勞動領域最重要的是進行勞動創新，培養勞動者的創新能力。培養創新型勞動者，首先要培養勞動者的創新意識，鼓勵勞動者要學會推陳出新、革故鼎新，激發自身創造潛力，發揚原創精神，用創造性勞動引領社會發展。 其次，國家要堅持創新發展理念， 培養具有國際競爭力的創新型、技能型勞動者；要形成鼓勵創新的人才評價標準， 推進勞動創新激勵機制， 調動勞動者創新積極性、挖掘勞動者的創造潛能，建設一支有知識、會技能、懂創新的勞動者大軍，為實現中華民族偉大復興提供強有力的人才支持。

（三）維護勞動者合法權益，營造良好勞動氛圍

我國經濟社會正處于高質量發展階段， 勞動對推動社會發展意義重大，要構建和諧的勞動關系，就要提升勞動者的獲得感和幸福感， 讓勞動者在工作中滿懷熱情，最重要的是尊重勞動者，為勞動者營造良好的工作氛圍，并對勞動者的合法權益加以保障。首先，要不斷完善現有法律法規，并依據現實需要制定新的法律法規。 學會運用法律法規是勞動者保障自身權益的必要手段， 我國現有的勞動法律法規還存在許多不足，要從我國國情出發，進一步完善勞動法、社會保險法、勞動合同法等相關法律法規，健全勞動關系協調機制；要根據現實需要，從實際出發制定新的政策法規，為勞動者的合法權益保駕護航。其次，應最大限度地發揮工會的作用。習近平強調工會組織是勞動群眾的代表者， 是連接黨和勞動群眾之間的紐帶。 工會組織應該始終貫徹全心全意依靠工人階級的方針，提升其工作能力和工作水平，克服官僚、 形式主義等不良作風， 避免脫離群眾等不良行為， 在新征程中為維護勞動者合法權益貢獻新的力量。 最后，要加快完善市場經濟體制，為勞動者就業創造良好的市場環境。有些用人單位強制加班加點，給勞動者的身體和心理造成一定的影響，出現了“資強勞弱”的現象。 企業作為用人主體，會因自身利益而侵犯勞動者的合法權益， 因此企業應加強社會責任意識，為勞動者營造一個安全的工作環境。政府應始終堅持以人為本，尊重、關心勞動者，增加企業的犯錯成本，規范企業用工制度。 幸福是奮斗出來的，也要讓勞動者在奮斗的過程中體驗幸福感和滿足感，讓勞動者在自由、公正、安全的條件下進行奮斗，使勞動者實現體面勞動。

（四）加強青少年勞動教育，促使勞動觀內化于心

青年一代是祖國的未來，肩負著民族的希望。對青少年加強勞動教育， 是培養社會主義建設者和接班人的內在需要。當今時代，網絡的發展使人們獲取信息更加方便、迅速，一些拜金、享樂主義，投機取巧、不勞而獲思想撲面而來，青少年缺乏自主判斷能力，極易受這些不良思想誘惑，從而出現盲目跟風、無視勞動、鋪張浪費等現象。勞動教育作為素質教育中的重要一項，其價值不應該被弱化，青少年更是進行勞動教育的關鍵對象。 習近平多次強調勞動教育在青少年教育中的重要性， 指出要將勞動與教育結合起來，培養德智體美勞全面發展的時代新人。勞動教育主要包括三個方面：第一，日常生活勞動教育是基本， 應讓學生在日常生活中養成良好的個人行為習慣，樹立自律意識，在日常點滴中學會勞動。第二，生產勞動教育是重點，要讓學生參與生產過程，體會平凡勞動者的辛苦與崇高。第三，服務性勞動教育是本質，讓學生不僅要懂得勞動的辛苦，還應發揮自己所學，為社會作出貢獻。學校作為青少年教育的重要主體， 除授予學生書本知識外， 還應開設勞動類課程，讓學生通過實踐的方式接受勞動教育，讓學生走近勞動，體會勞動的不易。 加強青少年勞動教育，讓他們接受勞動鍛煉， 不僅有利于促進青少年能力的全面發展，還會使他們由衷地對勞動者產生尊重。青少年應以習近平勞動觀武裝頭腦，增強勞動意識，養成良好勞動習慣，不怕苦、敢吃苦，將勞動思想內化于心，積極進行勞動實踐，自覺擔當起民族復興的歷史使命。