如何培養學學習數學的興趣

趙元各

興趣是指一個人經常傾向于認識、掌握某種事物，并力求參與該種活動的心理特點。人有了某種興趣，就會對該事物或活動表現出肯定情緒態度。美國心理學家布魯納指出：最好的學習動機是學生對所學知識本身的內部興趣。興趣是最好的老師，學習數學也是如此。如果學生一旦對學習數學產生興趣，學習上將堅持不懈，效果最佳。由此可見，興趣是點燃學生學習熱情的火花。人的興趣不是生來就有的，它是在一定需要的基礎上，在社會實踐過程中形成與發展起來的。那么，怎樣培養學生學習數學興趣呢？我的做法是：

一、精心設計新課導入，激發學生的學習興趣

“良好的開端是成功的一半”。因為學生對初次接觸的事物有一種好奇心和探索心，所以要想把學生的思維吸引到課堂教學內容上來，教師就要不惜花費時間，深下功夫設計一個好的導入。在教學中，教師可以根據教材提出一個有趣的問題，或講一個小故事，或做一個小游戲等形式導入新課。如：在教學三位數乘兩位數時，我利用熊貓買竹筍的畫面，創設了熊貓京京去菜市場的情景。上課伊始，小精靈講述京京一大早要去買新鮮竹筍，準備招待華華、盼盼、亮亮、紅紅幾位好朋友的事情;接著，小精靈提出“買竹筍共需要多少錢？”的問題，并請大家幫助京京。動態的畫面，配以生動的講述，給學生創設了熱情招待客人的生活情景，吸引了學生的注意力，激發了學生參與的興趣。

靈活的教學方法，培養學生的學習興趣

《數學課程標準》中明確提出，“學生的數學學習活動，不應只限于對概念、結論和技能的記憶、模仿和接受，獨立思考、自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等都應是學習數學的重要方式”。因此，在教學中要靈活使用多種教學方法。凡是學生能想、能說、能做的就應大膽放手讓學生去想、去猜測、去探索。例如：在平行四邊形一課的教學中，要盡量讓學生親自動手，通過數格子、拼擺、割補等方法讓學生自己去發現長方形和平行四邊形面積之間的關系并嘗試推倒平行四邊形的面積公式。讓學生參與整個學習過程來提高小學生學習數學的興趣。在課堂中多用肯定性的評價語言來激勵學生，切記不要諷刺挖苦學生。同時還要給學生創造獲取成功的機會，針對不同層次的學生提出不同的問題讓他們來解決。盡可能的挖掘他們的點滴進步，并適時的給予表揚，有助于培養他們的學習興趣。

三、精選課堂練習，鞏固學生學習興趣

課堂練習是鞏固所學知識，形成技能、技巧的必要途徑，是數學教學中的一個極重要的環節，只有通過適當地練，才能打牢基礎。教師在設計課堂練習時，可根據教學目標的需要出些鞏固概念的練習，培養能力的練習，一題多解的練習，多題一解的練習等，可以先練后講或先講后練，也可邊講邊練，講練結合。同時也要注意控制習題的難度與數量，不搞題海戰術，不出偏題、怪題來難學生，讓學生在平淡的練習中體會無窮的樂趣，在輕松的練習中逐步積累知識，提高能力。從而增強了學習數學的自信心，鞏固了學習數學的興趣。

四、多元化的數學作業，深化學生的學習興趣

無論是哪個學科，家庭作業都是必不可少的一部分。數學作業不一定非要是天不停地做練習題才能提高和鞏固學習，有些可以動手完成的作業更能吸引學生的興趣。例如，在學習單位長度時，我沒有讓學生回家抄寫1米=100厘米這樣的換算公式，而是讓學生回家拿米尺量一量冰箱的高度，桌子的高度，書本的長度，寬度或者父母的身高，每個人需要測量出10件物品，在第二天的課堂上同學們紛紛分享了自己所量的物品和物品長度，每個人量的物體都不一樣，因此大家收獲了更多的知識，經過親身測量，學生才不會由于缺乏生活常識而寫出桌子高150米的離奇答案，這樣能夠讓學生動手實操的家庭作業也更加吸引學生，學生有了興趣才會認真對待并重視。再如：每學完一單元我不會讓學生單純的去整理知識點而是讓他們以思維導圖的形式用自己喜歡的形式呈現出來。這種方式有也助于鞏固深化學生對學習的興趣。

五、良好的師生關系，穩定學生的學習興趣

古人云：“親其師，才能信其道”。如果學生受到教師的漠不關心、過多的斥責等，都可能使學生對教師產生討厭、對抗的不良情感，從而對該教師所教的學科不感興趣。反之，如果教師在課堂上對每個學生都抱著積極、熱情、信任的態度，學生就會有一種受到信賴、鼓舞與激勵的內心情感體驗，從內心升騰起對教師的信賴和愛戴，從而會喜歡這位教師，進而喜歡該教師所教的學科。我曾對五年級學生作過調查，其中一項是：你對原來的數學老師怎么看？結果發現大多成績較好的學生都對原來的教師充滿摯愛和尊敬，而成績較差的學生則對原來的教師有厭惡、抱怨情緒。因此，教師在教學中應積極創設寬松和諧的教學氛圍，積極引導學生帶著豐富的情感主動進入學習情境。例如：對學習能力較弱或成績較差的學生采取少一點“威嚴”，多一點“親切”的方法，用略帶微笑的點頭、信任的目光和理解的鼓勵來保護學生學習的積極性，使學生在融洽的師生關系和活躍的課堂氣氛中由喜歡“數學老師”而喜歡“學習數學”，從而對數學產生濃厚的學習興趣。

總之，培養學生學習興趣的方法很多，教師清晰優美的活動，都是培養學生學習興趣的有效方法。做教師的應認真考慮每個學生的具體情況，加以正確引導，充分發揮學生的個性特點，就能提高他們的學習興趣。