淺談初中音樂教學中學生創新能力的培養

陳佩妮

摘要：創新精神，是民族發展的不竭動力。創新思想融于初中音樂教學中可以更好的促進學生的思維能力和創新意識，陶冶學生的情操，健全學生的人格，全面提升學生的音樂素養。

關鍵詞： 初中學生? 音樂? 創新能力?? 培養

當今時代，不論是在經濟發展中還是教育事業上都需要具備創新精神，這也是民族發展的不竭動力。同樣，在音樂教學中創新也是藝術發展的源泉，創新思想融于初中音樂教學中可以更好的促進學生的思維能力和創新意識，陶冶學生的情操，健全學生的人格，全面提升學生的音樂素養。因此，對于音樂教師來說，不僅需要傳授學生基本的音樂知識，幫助學生建立音樂素養，同時還需要培養學生的創新能力，這就需要教師在音樂創作教學中發揮出作用，通過靈活的教學策略讓學生具備創新意識。

一、當前初中學生音樂創新能力的現狀

在初中音樂教學中，教師可以適時的展現出自己的創作才能，引發學生在音樂學習中思維更加活躍，感受音樂中跳動的音符和不拘一格的形式，更加深刻的感悟音樂的魅力。隨著素質教育的不斷發展，在各學科中也開始注重培養學生的創新意識。但是縱觀當前的初中音樂教學，對學生創新能力的培養依然存在很多不足。當前的青少年普遍喜愛流行音樂，雖然也是音樂文化的一種，但是這些音樂很多都適合初中生的成長，而學校的音樂課本旋律有不能吸引學生的注意。……