晉城市城區鳳臺小學：切實落實“雙減”政策 努力提升教育質量

郭太生

教育教學工作是學校的中心工作，提升教育教學質量是學校工作永恒的主題。在“雙減”政策背景下，學科類培訓機構“營改非”“備改審”、實行政府指導價，學校教書育人主體功能凸顯，課后延時服務讓教育更有溫度。面對新形勢、新任務，我們必須深入思考提升教育教學質量的新思路，必須大膽探索提升教育教學質量的新路徑，必須堅決扛起持續提升教育教學質量的主體責任。晉城市城區鳳臺小學的做法是：

一是抓好師德師風建設。我校通過“一學”“二樹”“三總結”“四改變”的方式，引導教師自覺做到認真教書育人，為人師表，一心撲在教學上，刻苦鉆研，精心培育，無怨無悔。“一學”即定時組織教師學習教育政策法規、教育行政部門的相關文件等，將師德納入對教師的考核中。“二樹”即有意識地培樹典型，為大家提供學習的榜樣。“三總結”就是總結師德工作經驗，對教職工實行師德“一票否決”。“四改變”即要求教師通過學習切實轉變觀念，改進教風，做合格的人民教師。加大科研力度，抓好課改培訓，促進教師隊伍整體水平提高，努力引導教師具有多角度、多層面、辯證思維的工作方法。

二是實施“青藍工程”，開展師徒結對，讓經驗豐富、業務嫻熟的教師發揮好傳幫帶的作用。

三是提升教師的信息素養。堅持育人為本、信息技術與學科教學深度融合的核心理念，根據新時代學習方式變革、教學資源變化和課堂教學創新，引導教師借助希沃白板5互動性強、課堂活動豐富、手機控制大屏移動授課、成果展示便捷等特點，引導學生以問題為核心、以探究為主線，在探究中掌握知識，在探究中提升能力，構建智慧課堂。

四是注重教育培訓。通過培訓不斷提高教師的教學水平，有助于他們的業務能力提升；在思想理論方面，提高教師道德修養，有利于進一步提高教師的綜合素質。

五是建立考評機制。教師的日常表現應該與績效掛鉤，要有一個完整、規范、科學的考評機制，通過這種考評機制，可以較好地調動教師的積極性，讓教師能夠有所作為。

要聚焦課堂，落實“雙減”要求，既要減輕學生的課業負擔，又要讓孩子都“學會”、都“會學”，真正實現“減負提質”，必須牢牢抓住課堂，從課堂教學入手。要通過優質的上課說課、觀課聽課、議課評課、思課磨課，引領更優質的教學，生成更優質的課堂。

要從思想引領、典型引路、專家引導、政策引擎上，促進課堂樣態的轉變，通過希沃一體機科學合理有效的應用，讓課堂既變得生動、主動、能動，又變得有用、有趣、有效，在課堂教學當中要運用更豐富的策略去吸引孩子的注意力，激發學生的學習興趣，不斷提升課堂教學的質量和效益。

作業、睡眠、手機、讀物、體質這“五項管理”是落實“雙減”、提升質量的一個切口。要精選作業，杜絕作業過多、質量不高等問題，年級組長和班主任要統籌設計作業清單，堅持向教導處進行作業報備和在班級進行作業公示，努力實現當堂解決問題，課后延時服務完成作業；要聯手家長幫助孩子養成良好生活習慣，確保學生睡眠時間達標；要加強手機管理，保護學生視力，防止學生沉迷網絡，適時開發具備通話功能的“電子學生證”；要指導學生科學選擇課外讀物，提高晨讀效果，努力提升孩子的閱讀量和閱讀理解能力；要規范眼保健操和大課間活動，規范體育課和各類競賽，做好學生心理輔導，確保孩子身心健康、全面發展、成人成才。

首先要疏通家校溝通渠道，通過舉辦家長培訓、召開家長會議、舉行家長面對面座談、開展家長科學育兒經驗交流等形式，傾聽家長心聲，為家長答疑解惑，提供有效的家庭教育策略，引導家長樹立科學育兒理念，理性確定孩子成長預期，以平常心陪伴孩子幸福成長。

其次要重視挖掘社會和家庭教育資源。學生家長中藏龍臥虎、人才濟濟，蘊藏著豐富的教育資源。要通過開展“讓家長走上講臺，讓學生感知社會”等各類富有特色的活動，充分發揮家長教育子女的積極性和正能量。科學開展“關注心靈，我們攜手成長”等主題教育，為學生及家長提供心理方面的幫助和服務，融洽學校和家長們的感情，推動青少年教育和家庭教育工作有效開展，形成中小學學生心理健康和個性主動發展的良好氛圍。

管人要管心，管心要關心，學校領導要把學校管理的重心放在對教師的關愛上。要堅持“教師第一”，時時處處為教師著想，尊重教師，善待教師，真正了解老師的內心，懂得老師所想所需所盼，給老師們辦一些實事好事，解決一些具體問題。

老師們在學校找到了尊嚴、找到了平衡點、找到了“家”的感覺，自然就會成為學校的主人。當老師們成了學校的主人，“雙減”工作也就能夠更好地落地。同時，要調動一切因素和力量激勵教師，從愿景上激勵，從精神上激勵，從人文上激勵，從專業成長上激勵，讓教師能夠隨時擁有愉悅的心情，能夠充分享受職業的幸福，能夠永遠保持一種昂揚的狀態，能夠以持續的熱情面對各種壓力，積極做好各項工作。

提升教育質量責任重大，使命光榮！讓我們心無旁騖、大膽創新，群策群力、積極探索，敢為人先、勇于改革，努力占領“雙減”背景下教育教學質量再提升的新高地！

（作者系晉城市城區鳳臺小學校長）