讓“體育”真正落地

張基廣 語文特級教師，全國優(yōu)秀教師，湖北省武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長，武漢市首屆“十大最具影響力校長”，湖北省教育科研學(xué)術(shù)帶頭人，湖北省教育學(xué)會副會長，教育部卓越校長領(lǐng)航工程名校長領(lǐng)航班首批成員，教育部全國師德師風(fēng)建設(shè)專家委員會委員、教育部小學(xué)教師培養(yǎng)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員。

縱觀當(dāng)下的學(xué)校體育工作，不乏體育教育理念的創(chuàng)新，但卻缺失針對典型問題如何予以解決、如何落地的策略和行動。近年來，我校多次組織體育教師研討，最終形成了“整體設(shè)計(jì)、落小落實(shí)、化繁為簡、由簡致精”的行動策略，統(tǒng)籌規(guī)劃和落實(shí)學(xué)校體育工作的六個(gè)方面，確保學(xué)校體育工作有效落地：

重構(gòu)室外體育課。室外體育課，是學(xué)校體育工作的主陣地。在全面落實(shí)周課時(shí)量的基礎(chǔ)上，我們確立了“強(qiáng)化體育技能項(xiàng)目訓(xùn)練，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，重視體育精神品質(zhì)提升，全面提高體質(zhì)健康水平”的總體目標(biāo)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，以三大球、五大方面的身體素質(zhì)、經(jīng)典傳統(tǒng)體育游戲、中華武術(shù)為核心內(nèi)容;在學(xué)習(xí)方式上，實(shí)行大單元教學(xué)，每個(gè)項(xiàng)目單元學(xué)習(xí)時(shí)間為15～18個(gè)課時(shí)，力求讓學(xué)生做到四會，即“會做、會賽、會評、會組織”;在教學(xué)具體環(huán)節(jié)上，實(shí)行“五個(gè)一”的教學(xué)步驟，即進(jìn)行一次提升精氣神的隊(duì)列練習(xí);做一次國家頒布的廣播操;教學(xué)一項(xiàng)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容;訓(xùn)練一項(xiàng)身體素質(zhì)鍛煉內(nèi)容;開展一項(xiàng)課堂小型體育競賽。

夯實(shí)室內(nèi)體育課。為了有效落實(shí)室內(nèi)體育課，我們確定了四個(gè)基本內(nèi)容和環(huán)節(jié)，即體育健康知識，棋類活動，室內(nèi)體育游戲，適宜在室內(nèi)開展的身體素質(zhì)練習(xí)。學(xué)校體育教研組通過系列“樣板課”的研究，創(chuàng)建室內(nèi)體育課的基本模式，并在教研組內(nèi)實(shí)現(xiàn)資源共享，讓學(xué)生在室內(nèi)體育課上學(xué)到知識、得到鍛煉。

抓好體育大課間。為了保障大課間的質(zhì)量，我們提出“四個(gè)好”的明確要求：一是走好，進(jìn)退場井然有序;二是站好，各班隊(duì)列安靜整齊;三是做好，動作標(biāo)準(zhǔn)有精神;四是練好，保質(zhì)保量完成相應(yīng)的身體素質(zhì)練習(xí)。每天進(jìn)行及時(shí)評價(jià)，納入班級管理評價(jià)體系之中。同時(shí)，明確要求全體教師與學(xué)生一起參與大課間鍛煉，培養(yǎng)教師的運(yùn)動意識和習(xí)慣，為學(xué)生作出榜樣。

強(qiáng)化體育家庭作業(yè)。體育家庭作業(yè)是培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的一個(gè)有效途徑。由此，我們以“易操作，易完成，易堅(jiān)持”為宗旨，根據(jù)體育鍛煉科學(xué)規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律，將每天晚上的體育家庭作業(yè)設(shè)計(jì)為四個(gè)步驟，我們稱之為“體育家庭作業(yè)四部曲”：準(zhǔn)備活動——完整做一次廣播操;主體活動——定量跳繩（低年級300～400個(gè)，中年級400～500個(gè)，高年級500～600個(gè)）;延伸活動——做兩次坐位體前屈（每次持續(xù)15秒左右）;放松活動——進(jìn)行3分鐘左右慢走或靜坐放空。同時(shí)，每周在體育課上進(jìn)行體育家庭作業(yè)的展示，對表現(xiàn)好的同學(xué)予以表揚(yáng)。

豐富學(xué)校體育活動。每學(xué)年，學(xué)校舉辦人人都參與的“四季運(yùn)動會”，包括冬季專項(xiàng)運(yùn)動會、春季達(dá)標(biāo)運(yùn)動會、夏季田徑運(yùn)動會、秋季趣味運(yùn)動會;每個(gè)月，舉行一次體育游戲節(jié);每學(xué)期中，以年級為單位，開展年級足球賽、籃球賽、排球賽等球類比賽;日常教學(xué)中，學(xué)生可自主申報(bào)，參與體育項(xiàng)目“校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽”;六年級畢業(yè)季，舉行“畢業(yè)體育嘉年華”……

優(yōu)化體育社團(tuán)建設(shè)。體育社團(tuán)是提升學(xué)生體育興趣和水平，營造體育運(yùn)動氛圍的重要渠道。我們在組建體育社團(tuán)時(shí)，一方面關(guān)注學(xué)生體育特長的培養(yǎng)和發(fā)展，提高學(xué)生專項(xiàng)運(yùn)動水平，培養(yǎng)優(yōu)秀體育團(tuán)隊(duì)，選拔體育尖子生，做到“揚(yáng)長”;另一方面，為身體素質(zhì)不達(dá)標(biāo)、運(yùn)動能力不夠好的學(xué)生組建專門的社團(tuán)，選派體育老師有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)、訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)這部分學(xué)生體育鍛煉興趣和習(xí)慣，做好“補(bǔ)短”。從而，讓優(yōu)者揚(yáng)其長，弱者補(bǔ)其短，力爭體育鍛煉“一個(gè)都不能少”。

責(zé)任編輯/周小益