大學生社會化的意義及體育途徑探討

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）07-000-01

摘 要 大學生社會化是人的社會化的重要階段，大學階段是學生從校園走向社會的重要準備階段，他們的社會化素質直接關系到大學生跨入社會后的人生和事業的成敗，加強大學生社會化教育工作具有比較深刻的現實意義，體育分別對大學生的自我意識、情緒、意志品質、人際關系、性格產生影響。

關鍵詞 大學生社會化 影響因素 路徑分析

一、大學生社會化

大學生社會化從發展階段來看主要是青年的社會化，青年社會化是社會文化得以積累和延續，社會結構得以維持和發展，青年個性得以形成和完善的過程[1]。

二、大學生社會化存在的問題

由于大學生這一角色的特殊性，使他們與社會的交互作用和相互影響除了有一般青年的共性外，還有自身的特殊性。大學生社會化中存在的問題主要表現在以下方面：1.對社會認知偏差；2.人際交往能力缺乏；3.價值觀念異化，功利主義明顯；4.多元文化下道德自律和理性批判精神不足；5.大學生心理挫折耐受力下降。

三、大學生社會化的意義

（一）大學生社會化對個體成長的作用

1.促進大學生適應社會。大學生要想成為一名正常的社會成員在社會中生活，就必須通過社會化訓練，才能掌握生活知識、生活和勞動技能，才會使用語言、文字及其他符號進行社會交往，才會理解各種社會規范、獲得社會成員資格，適應社會并參與社會生活[2]。

2.塑造個性與完善人格。人格或個性不是通過生物遺傳形成的，而是通過人的社會化而獲得的。人的社會化是人類塑造個性與完善人格的唯一途徑。大學生通過與他人的交往、社會教育、社會活動以及生活條件等具體的社會化途徑，塑造并完善自己的個性和人格。

3.有利于大學生成才。第一，社會化為大學生成才提供良好的合作關系；第二，社會化為大學生營造施展才華的人文環境；第三，社會化是大學生成才積累科學知識與培養專業技能的唯一途徑。

（二）大學生社會化對社會運行的作用

1.促進社會良性運行的措施。社會良性運行是以社會秩序為前提的，而社會秩序是靠人類自己創造或制定的各種社會約束來不斷建立起來的。這些社會約束主要有約定、習慣、規矩、道德、法律、禮節、倫理、風俗等要素，這些要素需要通過社會化過程來教育影響社會成員，并內化為成員的自覺行為，才能建立起良好的社會秩序。

2.傳承社會文化。大學生社會化的過程實際就是把本民族所擁有的文化傳給自己的族民，并使他們按照民族文化進行生產或生活。綜觀世界各地，無論什么類型的社會化過程，都是某種文化的傳遞和內化過程。文化傳承包括文化的歷史傳承、文化跨空間的橫向傳播以及文化創新。

3.社會分工的保證。社會勞動與生產是社會分工進行的，社會通過社會化途徑提供分工合作的勞動者，而且分工越來越細，勞動者通過知識技能社會化或職業社會化等獲得知識技術參與社會生產勞動，并將自己所掌握的知識技能傳輸給弟子或子女，所以一代一代的勞動者只能按照自己所學的專業和所掌握的技術參與社會生產。

四、大學生社會化的體育路徑分析

（一）體育能夠促進大學生的自我意識社會化

體育能夠對大學生的自我意識產生積極的影響，它既是人社會化的結果，也進一步推動人的社會化。體育運動也是展現自身能力、修養和魅力的良好平臺，能促成正確的自我認知和評價，進而有利于積極的自我修正和提升，以培養自身具備符合社會需要、適應社會發展的需要。

（二）體育能夠促進大學生的情緒社會化

情緒社會化是心理社會化的一個重要內容，情緒穩定和反應適度也是社會化的主要標志。大學生不可避免地承受著更多的壓力，給情緒社會化帶來了不良影響，在體育中體驗情緒，控制情緒。國內外的很多研究表明，體育活動具有調節人體緊張情緒的作用，既能直接給人帶來愉悅，又能降低緊張和不安，改善心理健康。

（三）體育能夠促進大學生的意志品質社會化

體育有利于大學生意志品質社會化的正向建立，在體育活動中，常常會經歷疲勞、傷痛，遭遇阻礙，伴隨著各種強烈的情緒體驗。不同的體育活動，對大學生的意志品質社會化的不同方面有著正向的磨練意義。

（四）體育能夠促進大學生的人際關系社會化

體育能使大學生的社會關系健康發展。體育在人們娛樂健身的同時，也成為拓展交際、增進情感交流、拉近人與人之間距離的重要途徑。體育是人際交往的一種手段，使得體育活動之后的交往變得輕松，人們敞開胸懷愿意交流，有助于親密感的建立，有利于社會關系的發展。

（五）體育能夠促進大學生的性格社會化

良好、積極的性格對大學生的社會價值的實現有重要的意義。體育運動不但是在室外的廣闊空間，而且是在人與人之間的廣泛接觸與交往中進行的。一個開放的空間交往和人際關系環境，能使大學生獨特的個性得到充分展示和發展，體育運動對大學生個性發展能起穩定作用，逐漸對大學生的個性發展發揮著作用。

五、結論

大學生社會化的體育途徑證實，體育對大學生的社會化有積極的作用，大學生應在空余時間多進行體育鍛煉，不僅可以增強體質、增進健康，還有利于大學生的社會化，為大學生更好更快的成為“社會人”起到一定的促進作用。

參考文獻：

[1] 于影.影響青年社會化問題的有效途徑[J].長春工業大學學報（高教研究版）.2004.

[2] 劉志堅.大學生社會化問題及教育探析[J].湘潭大學學報（哲學社會科學版）.2006.