磨而不磷 涅而不淄
——章繼肅詩歌價值初探

姚 春

（四川文理學(xué)院 巴山作家群研究院,四川 達(dá)州 635000）

章繼肅先生是巴蜀名師,在四川文藝圈被公認(rèn)為一代宗師、書法泰斗、詩詞大家、篆刻大家,享有極高威望。他是“巴山文學(xué)之父、雪米莉文學(xué)之根”［1］。《達(dá)州日報》社長李明榮說:“章老德隆望重,博聞強(qiáng)記,詩文、書法、篆刻俱佳。”［2］中國文藝評論家協(xié)會副主席、四川省文藝評論家協(xié)會主席李明泉說:“章老奠達(dá)師專中文基業(yè),育巴山作家。”然而,章繼肅先生卻鮮有人研究其生平和學(xué)術(shù)全貌。在省內(nèi),侯忠明教授曾撰寫論文《解讀章繼肅先生的書法藝術(shù)》；原達(dá)州日報社長李明榮、劉方棠先生等曾撰文介紹章繼肅先生書法藝術(shù)。研究章繼肅先生的詩詞藝術(shù)市內(nèi)只有已故達(dá)師專老教授尹祖建先生,他在1994 年3 月的《川東學(xué)刊》發(fā)表《三老詩話》。但尹祖建先生該文僅談?wù)吕^肅先生的“紀(jì)游詩”。

本文擬研究章繼肅詩歌的價值。章繼肅先生留給世人的詩歌約250首,主要記錄在《章繼肅文集》里。“他創(chuàng)作的大量詩文被報刊公開發(fā)表”,①西泠印社詩書畫印大展也曾入選先生詩詞十余首。章繼肅先生詩歌價值研究凸顯了先生在巴山作家群應(yīng)有的地位,同時,也是紀(jì)念章繼肅先生學(xué)術(shù)系列活動不可缺少的部分。

一、章詩:藝術(shù)人生的史料價值

中國古人很早就認(rèn)識到了詩歌的價值。興觀群怨,出自《論語·陽貨》:“子曰:‘小子,何莫學(xué)夫《詩》？《詩》可以興,可以觀,可以群,可以怨；邇之事父,遠(yuǎn)之事君；多識于鳥獸草木之名。’”［3］這是孔子對詩歌社會作用的高度概括,是對詩歌的美學(xué)作用和社會教育作用的深刻認(rèn)識,它開創(chuàng)了中國文學(xué)批評史的源頭,對后世很有影響。

章繼肅先生的詩詞,絕大部分內(nèi)容就是記錄他的書法、篆刻生活的。如1982 年4 月,參加四川省第一次書法家代表大會,他寫了《中國書法家協(xié)會四川分會成立大會二首》；1982 年9 月,詞《清平樂—達(dá)縣地區(qū)書法家協(xié)會成立志盛》；1982年9 月下旬,他作為四川省書法家代表團(tuán)10 人之一,參加浙江省書協(xié)活動一周,寫下了15首詩歌；1983年4月,他隨重慶曾右石、張健代表四川省書協(xié)前往貴州省近10 首詩歌；1984 年10 月,他同劉伯駿、王誠麟、田明燦、馬駿華等到北京參觀全國美術(shù)展,為期一周活動,寫下8 首詩歌；1985 年11月,他寫《賀巴中縣書法協(xié)會成立二首》；1986年9月,他寫《川陜六地市書法聯(lián)展》；1987 年3 月,他寫《什邡書法研討會》；1989 年 4 月,他寫《四川省第二次書法家代表大會賀詩》；1990 年9 月,為達(dá)縣市興建碑林,他有魯豫陜之行,他寫下29 首詩詞,等等。這些詩詞,恰恰是研究先生藝術(shù)人生的史料價值。

巴蜀名師章繼肅,在達(dá)州乃至四川享有極大的聲譽,在全國也是知名學(xué)者型書法家。他的詩詞是研究先生藝術(shù)人生史料,探尋名人名師成長的經(jīng)歷也是研究其學(xué)術(shù)思想的史料。對達(dá)州教育事業(yè),激勵現(xiàn)在的文理師生學(xué)習(xí)榜樣人物,練好過硬師范技能,不斷修煉人品,學(xué)習(xí)為人處世,都有極大的意義。

二、章詩:學(xué)術(shù)思想的寶貴價值

章繼肅先生的詩歌,個別詩詞存錄了其學(xué)術(shù)思想。比如：小學(xué)語文課的教學(xué)老師要教讀；大學(xué)教育要把生產(chǎn)勞動結(jié)合起來,人才的成長需要火熱的生活鍛煉與風(fēng)雨的磨礪；篆刻藝術(shù)要學(xué)習(xí)秦漢印,要學(xué)習(xí)吳昌碩,詩詞、書法是篆刻藝術(shù)必需的營養(yǎng)品。

（一）于小學(xué)語文課的教學(xué)

《城北公社道中》

1962 年5 月,他寫的“學(xué)成最喜二三子,教的兒童笑語賡”（《城北公社道中》）,這首詩的價值,最后兩句,說明語文課在小學(xué)要教讀,兒童要有笑聲,要有朗朗的書聲。沒笑語,課堂沉悶,老師教法有問題；沒有朗朗書聲,這語文課,在小學(xué)低段,有點失敗。很好,再現(xiàn)課堂場景。

昨日城南今北行,城南城北兩關(guān)情。

四山豆麥連天遠(yuǎn),一路桑田照眼明。

春末曰歸光景好,年將不惑壯心驚。

學(xué)成最喜二三子,教得兒童笑語賡。

1962年5月

時章先生在大竹師范學(xué)校任副教導(dǎo)主任（一直沒有設(shè)正職的）,此首乃檢查教育實習(xí)所作。

昨天城南,今天城北,城南城北實習(xí)的學(xué)生情況都關(guān)乎學(xué)校的擔(dān)心之情。路途“四山豆麥連天遠(yuǎn)”“一路桑田照眼明”狀大竹城外之春景很逼真,“四山豆麥”“一路桑田”一片農(nóng)村田園氣息,意境開闊,寓意光明。又一個春天來臨,年將不惑,不惑指40 歲,出自《論語·為政》:“四十而不惑。”指年至四十,能明辨是非而不受迷惑。后來用“不惑”指人四十歲。詩人有一種事業(yè)的緊迫感,故曰“壯心驚”。二三子，出典“孤違蹇叔,以辱二三子,孤之罪也。”（《左傳·僖公三十三年》）,這里指實習(xí)的諸位,學(xué)生們。最后兩句是檢查的結(jié)果令人滿意:學(xué)習(xí)成果最讓人喜悅的是諸位,教得兒童笑語跟著老師一起讀,書聲瑯瑯啊！“賡”,賡續(xù),即連續(xù)。意思是老師教讀,學(xué)生跟著讀。

當(dāng)年,大竹師范學(xué)校是大竹專區(qū)最高學(xué)府,那時達(dá)師專還沒有,大竹師范學(xué)生畢業(yè)一般教小學(xué)，所以張先生格外重視小學(xué)教育。

（二）于大學(xué)生的教育培養(yǎng)

1977年5月,他寫《水調(diào)歌頭》。這闋《水調(diào)歌頭》可以說見證了當(dāng)時粉碎“四人幫”后,中國高等院校把教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的歷史情況,也見證了章先生對王先生這位支部書記的敬重和友誼。盡管是“老關(guān)系”,但在工作上,有個上下級關(guān)系,章先生用一個“呈”字,表達(dá)了恰當(dāng)?shù)倪@種關(guān)系。

在《章繼肅文集》記錄了《水調(diào)歌頭·亭子支農(nóng),呈王膏若同志》。

四月閑人少,組隊下區(qū)鄉(xiāng)。搶收搶種抓緊,大力支農(nóng)忙。

陟佊?xùn)|山遠(yuǎn)望,山后山前到處,一派好風(fēng)光:早稻接天綠,麥浪燦金黃。

鐮刀響、歌聲朗、滿倉糧。挑燈連夜酣戰(zhàn),斗志真昂揚。祖國蒸蒸日上,一代新人成長,后繼力量強(qiáng)。考驗經(jīng)風(fēng)雨,百煉總成鋼。

（一九七七年五月）②

該詞主題鮮明,熱情謳歌了“一派好風(fēng)光”“祖國蒸蒸日上”“一代新人成長”“考驗經(jīng)風(fēng)雨,百煉總成鋼。”詞人的心是喜悅而欣慰的。詞的語言非常優(yōu)美清新,讀來頗有歡快的節(jié)奏。如“早稻接天綠,麥浪燦金黃。”“鐮刀響、歌聲朗、滿倉糧。”“考驗經(jīng)風(fēng)雨,百煉總成鋼。”同時表達(dá)了對大學(xué)生教育的思想,那就是要與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,一代新人的成長要經(jīng)歷“風(fēng)雨的考驗”“百煉總成鋼”。

（三）于篆刻藝術(shù)

他的詩《訪西泠印社》和《退休雜詠·其五》有較為充分地體現(xiàn)其學(xué)術(shù)見解。

這兩首詩說明西泠印社在篆刻領(lǐng)域的貢獻(xiàn),學(xué)習(xí)秦漢印,學(xué)習(xí)吳昌碩。篆刻自己老來在悟道禪境,在（悲庵苦鐵）兩家花精力鉆研,詩書是篆刻的必須營養(yǎng)。章先生在篆刻藝術(shù)是極有自己見解的。篆刻要學(xué)習(xí)秦漢印,學(xué)習(xí)西泠印社的吳昌碩、趙之謙,詩書是篆刻者必需的營養(yǎng)。

三、章詩:傳統(tǒng)詩詞的創(chuàng)新價值

章詩極具特點,研讀章詩,為我們學(xué)習(xí)古典詩詞,打開了升堂入室的神秘之門。章詩用語的有一個特色,那就是喜歡用重復(fù)的字。一般古典詩詞不大主張用重復(fù)的字,然章詩一反常態(tài),大膽創(chuàng)新,這些重復(fù)的字,在他的詩里,音韻妥溜,悅耳動聽,金聲玉振,形成連綿之勢,堪稱絕妙。

向克孝先生在1991年2月《序》中寫道:“您的詩風(fēng)如人,樸實淡遠(yuǎn),蘊藉不露,嚴(yán)格合律。”［4］章繼肅先生的詩歌,原四川文藝出版社社長向克孝先生、達(dá)師專中文系尹祖健先生的撰文評價是允當(dāng)?shù)摹?/p>

尹祖健先生在1991 年1 月《序》中,談了如下幾點:一是本詩稿是嚴(yán)格合律的,很難得。二是從全部詩作看,大多是絕句。章老選擇這種體裁,是知難而上的,當(dāng)然,也是“藝高人膽大”的表現(xiàn)。三是這基本上是旅游詩。四是章老筆下,多以常語入詩。

尹先生,文中最后評價道:它是時代的贊歌,生命的呼喊；是個人的腳印,心血的結(jié)晶。因此,十分珍貴。

這些都是章繼肅先生70大壽出的詩集《小窗詩文稿》序文里的話。章先生后面20 多年,進(jìn)行了大量詩詞創(chuàng)作,體裁豐富起來,除了絕句,還寫律詩、古風(fēng)、填了許多詞。

在他的詩,音韻妥溜,悅耳動聽,金聲玉振,形成連綿之勢,堪稱絕妙，例如：

硝酸甘油主要用于緩解心絞痛，作舌下含服，迅速達(dá)到血藥濃度高峰，因而心絞痛的患者外出時會隨身攜帶硝酸甘油以備急需，但硝酸甘油見光易分解，應(yīng)放在棕色瓶內(nèi)，存放于干燥處。另外，硝酸甘油還易潮解失效，因而瓶子上端會塞有紙團(tuán)，以隔絕藥片與瓶口空氣的接觸，避免潮解。

昨日城南今北行,城南城北兩關(guān)情。（《城北公社道中》）

百里新渠百里堤,一橋飛架渡雙溪。（《雙溪燕尾渡槽落成典禮》）

桔子洲頭桔樹青,湘江濯發(fā)午風(fēng)泠。（《桔子洲頭》）

畫中游在畫中游,雨后西湖景更幽。（《畫中游》）

山山水水池館清,九溪十八澗中行.（《游九溪十八澗》）

不是觀海派,卻作觀海人。

觀潮觀潮潮水來,滄海橫流走驚雷。（《海寧觀潮》）

《退休雜詠》(其五)篆刻老來才悟禪,悲庵苦鐵費鉆研。此中大有文章在,不讀詩書總惘然。

聞道花溪花滿溪,我來花溪花已稀。（《花溪》）

手把一杯瓊液香,黃州黃鶴兩難忘。（《柬鄰水劉儒賢同學(xué)》）

仰登六千六百磴,已上三十三重天。（《游泰山》）

四、章詩:磨而不磷的人生價值

王船山說:“天下不可一日廢者,道也。天下廢之,而存之者在我,故君子一日不可廢者,學(xué)也”（《讀通鑒論》卷九）。［5］中華文化講所謂“政統(tǒng)”“道統(tǒng)”“學(xué)統(tǒng)”。在一些特殊時候,中國學(xué)者寧肯舍棄“政統(tǒng)”的延續(xù),以求“學(xué)統(tǒng)”“道統(tǒng)”的不墜。事實上,真正的學(xué)者,還要苦心孤詣,擔(dān)負(fù)起延續(xù)學(xué)統(tǒng)、道統(tǒng)的責(zé)任。自古以來,學(xué)術(shù)界常常有一些人,逃避政治,對生活的坎坷抱怨,學(xué)術(shù)和文藝作品中有“戾氣”。章先生經(jīng)歷上世紀(jì)六十年代的政治沖擊,被打成“牛鬼蛇神”,然他一生沒有脫離、抱怨政治,笑傲王侯,以表現(xiàn)“清高”。他是中國共產(chǎn)黨黨員,他1953 年開始寫入黨申請書,1979 年才獲批準(zhǔn),其間長達(dá)26 年的考驗,他是省人大代表,他年近九十還積極進(jìn)取參加西泠印社的書畫大賽,參加達(dá)州市書協(xié)的“綿陽、廣元、達(dá)州”三市聯(lián)展。他追求嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)術(shù)的獨立自由,愛國愛校愛家愛學(xué)生愛朋友,他寫的港澳詩,讓人感動。他從不臧否人物,只求“事業(yè)有心雄萬夫”。總之,章詩毫無“戾氣”,讀他的詩,你會體會到他的胸懷磊落、光風(fēng)霽月,磨而不磷、涅而不淄,金聲玉振、江漢秋陽的學(xué)者風(fēng)范。

例如他在《大竹雙溪渡槽落成典禮》詩中云:

百里新渠百里堤,一橋飛架渡雙溪。

春花有意隨流水,潤物無聲到竹西。

這是一首旅游詩,章先生作為社會賢達(dá),出席典禮,更是一首托物言志詩,把青春獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè),默默無聞地奉獻(xiàn)自己的聰明才智。

結(jié) 語

習(xí)總書記指出:“一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)一批又一批好老師則是民族的希望。”［6］章繼肅先生是我們遇到的好老師,他是四川文理學(xué)院的光榮。詩詞記錄了他的藝術(shù)人生；詩詞反映了他的學(xué)術(shù)思想；詩詞也很有自己的特色；詩品如人品,令人敬仰。在四川文理學(xué)院紀(jì)念章繼肅先生系列學(xué)術(shù)活動中,研究章繼肅先生詩詞的價值,是不可或缺的內(nèi)容；研究章繼肅詩詞,特別是挖掘其育人思想和學(xué)術(shù)價值,以展示大師的風(fēng)采,厚植文理校園文化。以期培養(yǎng)出更多的好老師。

注釋：

①2014年3月10日，四川文理學(xué)院辦公室整理，《學(xué)炳千秋 風(fēng)骨永存》扉頁。

②一九七七年三月奉調(diào)達(dá)縣師范學(xué)院,五月,全校師生到亭子區(qū)支農(nóng)。王膏若同志,中文系黨支部書記。