基于量名搭配測(cè)試的量詞認(rèn)知屬性研究

劉峒邑

（云南民族大學(xué) 文學(xué)與傳媒學(xué)院,云南 昆明 650031）

由于量詞是漢藏語(yǔ)系特有的一個(gè)詞類(lèi),對(duì)大多數(shù)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),量詞是一個(gè)陌生的概念,而且量詞的數(shù)量豐富,種類(lèi)繁多,特別是其復(fù)雜多樣的認(rèn)知屬性難以直觀地被人感知,愈是加深了學(xué)習(xí)的難度。因而量詞教學(xué)也始終是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

認(rèn)知屬性是指在特定的語(yǔ)言中,語(yǔ)言使用者對(duì)詞語(yǔ)代表的概念或?qū)嶓w的認(rèn)知體驗(yàn)?zāi)Y(jié)到詞義中的各種屬性（李斌,2012）。認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為,量詞和名詞之間的選擇關(guān)系不是任意的,而是有一定認(rèn)知理?yè)?jù)的,量詞（尤其是名量詞）具有“凸顯”名詞認(rèn)知視角的功能,如量詞“張”隱含物體有延展的平面,如“一張桌子”“一張床”等（王萌,賈玉祥,俞士汶,2014）。換言之,量詞認(rèn)知屬性的挖掘,可以為名量組合的選擇提供認(rèn)知理?yè)?jù)。

既往從認(rèn)知角度對(duì)量詞進(jìn)行考察的研究,從研究考察的對(duì)象上看,量詞大多具有形狀或空間特征,而對(duì)一些二維屬性或者三維屬性不太明顯的量詞的研究,則還很欠缺。另一方面,以往研究?jī)H僅是關(guān)注到量詞的認(rèn)知語(yǔ)義特征,但還未深入到認(rèn)知屬性的層面,同時(shí)這些理論成果大多具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)性,精妙而深微,很難淺顯化地應(yīng)用到具體的量詞教學(xué)活動(dòng)中。

陳陣（2020）強(qiáng)調(diào)了心理詞典構(gòu)建在學(xué)習(xí)中的重要性。本研究采用量名搭配測(cè)試的辦法,從母語(yǔ)者快速產(chǎn)出的搭配詞及其聚類(lèi)特征推知量詞在母語(yǔ)者心理詞典中的認(rèn)知屬性,為量詞教學(xué)找到直觀化的認(rèn)知理?yè)?jù)的同時(shí)，也可為漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者構(gòu)建正確的量詞認(rèn)知屬性體系提供比對(duì)參考。［1］

一、研究設(shè)計(jì)

（一）被試

被試者為33 名漢語(yǔ)母語(yǔ)者,均為在校碩士生,男女比例為1:1,智力正常,身心健康。

（二）測(cè)試材料

本研究以《現(xiàn)代漢語(yǔ)頻率詞典》和《常用量詞演變研究》中對(duì)量詞的頻率統(tǒng)計(jì)為參考,以兼顧頻率與特征為標(biāo)準(zhǔn),我們選取了6 個(gè)量詞為研究對(duì)象。具體選擇情況如表1:

表1 量詞頻率表

（三）測(cè)試任務(wù)及過(guò)程

1.被試須根據(jù)所給量詞,在1min 內(nèi)寫(xiě)出自己所有能想到的量名搭配。

2.將搭配中的各類(lèi)名詞,根據(jù)認(rèn)知顯著性分類(lèi)匯總,概括每一類(lèi)搭配詞共同體現(xiàn)的認(rèn)知屬性,即可反推出量詞的認(rèn)知屬性。

3.計(jì)算出各類(lèi)認(rèn)知屬性的頻次,制定認(rèn)知屬性表。其中頻次越高的認(rèn)知屬性,也就是漢語(yǔ)母語(yǔ)者認(rèn)為越典型的認(rèn)知屬性。

（四）數(shù)據(jù)處理

將被試產(chǎn)出的各類(lèi)名量搭配的名詞進(jìn)行分類(lèi)匯總,按義類(lèi)進(jìn)行歸類(lèi),并概括每一類(lèi)搭配詞共同的意義屬性,作為該類(lèi)搭配詞共同體現(xiàn)的認(rèn)知屬性,計(jì)算出各類(lèi)認(rèn)知屬性的占比。

二、研究結(jié)果

(一)“把”的認(rèn)知屬性

測(cè)試產(chǎn)生了23 種塔配組合，100 個(gè)詞次。結(jié)果顯示,“把”在被試心中的認(rèn)知屬性都與“手”有關(guān)。［2］其中,帶有把手或帶柄的“把柄屬性”,是被試心中的典型認(rèn)知,占了總數(shù)的58%。其中如雨傘、刀、斧頭等,它們是“把柄屬性”中的核心成員,它們都有一個(gè)專(zhuān)供手持的部位,即都有一個(gè)把兒或者柄。還有一些沒(méi)有明顯的“把”或“柄”,但是也有供手持的部位的事物,則是把柄屬性范疇里的次典型了。如,手槍的“把兒”就不太明顯,鑰匙、鎖也同理。“把兒”其實(shí)就是為了方便人們用手握住的,根據(jù)家族相似性,一些雖然沒(méi)有把兒或者柄,但是徒手就能把住或抓住的東西也能用“把”稱(chēng)量數(shù)量,如瓜子、花生等都可以一把拿住,還有頭發(fā)、泥土、鈔票等也是。通過(guò)隱喻促動(dòng),“手量屬性”映射到了心理域,拓展出了“泛手量屬性”（7%）,如一把年紀(jì)、一把力氣。首先從與“手”的關(guān)系上看,“年紀(jì)”雖然并不能直接抓住或者握住,但是受文學(xué)語(yǔ)言的影響,可以將“歲月”具象化,我們經(jīng)常有“把握”時(shí)間,“抓住”流年等說(shuō)法,表達(dá)了人們對(duì)歲月難留的感慨;而“力氣”是從“手”發(fā)出的,所以說(shuō)“一把力氣”是符合人們的認(rèn)知習(xí)慣的。從“量”的關(guān)系上看,一把年紀(jì)是說(shuō)明年紀(jì)大,一把力氣也是說(shuō)力氣不小,“把”的這種量化屬性在被試者心中比較邊緣。

（二）“片”的認(rèn)知屬性

測(cè)試產(chǎn)生了27種搭配組合,101個(gè)詞次。

結(jié)果顯示,“平而薄的片狀屬性”是典型認(rèn)知中的典型屬性,約占總數(shù)的56.6%,如雪花、葉子等具有片狀特征的自然物。通過(guò)引申,一些具有此等特征的人工物也可以被稱(chēng)量,如土豆片、肥牛片（它們都是經(jīng)過(guò)人為切割的）。［3］這些都是面積比較小的事物。由于這些事物可以通過(guò)“一小片一小片”地聚集成大的“一整片”,因此經(jīng)過(guò)隱喻促動(dòng),“片”可以稱(chēng)量一些大面積的,且在視覺(jué)上能給人以一種平面鋪展開(kāi)的、廣闊性的感覺(jué),此時(shí)“片”具備了可以計(jì)量平面和空間的功能（平面空間屬性,34.7%）,如一片森林,是由一棵棵樹(shù)木聚集而成的,一片草原也是一株株草連接而成,它們都是連續(xù)的。在此類(lèi)范疇的引申之上,視覺(jué)上由同類(lèi)事物聚集而成的具有較大面積的范圍的事物也可以用“片”稱(chēng)量,這是“片”的“泛平面空間屬性”。［4］一片空地也說(shuō)明這個(gè)“空地”在一定連續(xù)的平面空間范圍都是“空蕩蕩”的,一片荒蕪也是說(shuō)明在一定連續(xù)空間范圍內(nèi),全是雜草叢生、不景氣等景象；至于月光和霧等,它們也都能在一定連續(xù)的空間范圍內(nèi)發(fā)散、延伸。以上兩種屬性,還可以映射到心理層面,稱(chēng)量人們的心理平面空間,又可以稱(chēng)量一些抽象的空間,而且都是大面積的（心理平面空間屬性,7.9%）。如“一片真心”,這是一種抽象的心理空間位置,它從“情意”的空間占比“大”,說(shuō)明其情意之“深”。 再如“一片喧嘩”,表明了喧嘩聲的覆蓋范圍很“廣”。

（三）“條”的認(rèn)知屬性

在“一條……”的測(cè)試中,被試總共產(chǎn)生了36種搭配詞,共151個(gè)詞次。

結(jié)果顯示，這種“條狀的實(shí)體屬性”是“條”在漢語(yǔ)母語(yǔ)者心中的原型范疇,“細(xì)長(zhǎng)”“（可）彎曲”兩個(gè)特征是被試心中對(duì)“條”的典型認(rèn)知特征,約占搭配總數(shù)的65.49%。其中具備“條狀”屬性的動(dòng)物類(lèi)名詞是此范疇中的中心成員,占了近39%。“魚(yú)”“蛇”“龍”和“蟲(chóng)”的形體最具有“細(xì)長(zhǎng)”和“（可）彎曲”的特征,十分典型。在這類(lèi)特征基礎(chǔ)上,“狗”的形體特征一般情況下雖然不具備典型的“細(xì)長(zhǎng)”“（可）彎曲”特征,但是狗這種動(dòng)物在整個(gè)形體上呈現(xiàn)出來(lái)的也是長(zhǎng)條狀的,通過(guò)泛化機(jī)制,狗也能加入此類(lèi)認(rèn)知范疇。而植物類(lèi)成員“藤條”“藤蔓”雖然也具備條狀屬性的典型特征,并且它們與“條”的本義都有非常密切的聯(lián)系,但是它們卻在漢語(yǔ)母語(yǔ)者心中的認(rèn)知并不占有優(yōu)勢(shì)地位,僅占2.0%。這說(shuō)明“條”的質(zhì)地屬性在被試心中不如其形狀屬性典型,因此我們也沒(méi)有根據(jù)“質(zhì)地”的不同而劃分出“質(zhì)地屬性”。［5］另一方面,從語(yǔ)言事實(shí)上看,孟繁杰（2009）從歷時(shí)角度考察了量詞“條”的發(fā)展與演變,他發(fā)現(xiàn)“條”作為量詞的用法最早出現(xiàn)在東漢時(shí)期,但“條”稱(chēng)量“木質(zhì)”事物的用法在唐朝才出現(xiàn),這也說(shuō)明,“條”的形狀屬性也是古人對(duì)“條”的典型認(rèn)知,由于這一屬性太過(guò)典型,“條”的質(zhì)地屬性自然就容易被忽略,因此在質(zhì)地屬性這一范疇內(nèi)的名量組合的能產(chǎn)性較低,這與人們的認(rèn)知機(jī)制也并不相悖。

同樣受“條”的形狀屬性的影響,通過(guò)隱喻促動(dòng),一些如衣物首飾類(lèi)的人工物也可以納入此范疇。如“牛仔褲”,具有兩條“長(zhǎng)長(zhǎng)”的褲腿,褲子的橫向長(zhǎng)度（寬）比縱向長(zhǎng)度（長(zhǎng)）要短,因此會(huì)給人“細(xì)長(zhǎng)”的感覺(jué),且褲子可折疊,彎曲。裙子也類(lèi)似。圍巾、項(xiàng)鏈等也都是細(xì)長(zhǎng)的、（可）彎曲的生活用品和飾品。一些具備長(zhǎng)條狀特征的地理自然事物（靜態(tài)）如“路”“街道”等,也可以納入此屬性。“路”“街道”都是長(zhǎng)長(zhǎng)的,且皆為靜止的事物。由于家族相似性,一些動(dòng)態(tài)的,具有長(zhǎng)條狀的地理事物也能被納入此認(rèn)知范疇,如“河”和“江”。還可以引申到人類(lèi)、動(dòng)物的肢體器官上,眉毛、腿、尾巴、胳膊也都是長(zhǎng)條狀的,可以靈活彎曲的。這是“條”的條狀器官屬性。以上屬性皆以“條狀”的認(rèn)知屬性為原型范疇進(jìn)行的拓展,且都為具象的實(shí)體,因?yàn)槲覀儼堰@幾類(lèi)整體歸納為“條狀的實(shí)體屬性”。

另外,“條狀的視覺(jué)屬性”是被試心中的一個(gè)邊緣屬性,僅占總數(shù)的4.6%。它本質(zhì)上還是受到“條狀”的形態(tài)屬性的影響,即它是由“條狀的實(shí)體屬性”引申而來(lái)的。戒律、規(guī)則、新聞、提示等分條說(shuō)明的文字信息,其呈現(xiàn)的方式是也是“條狀”。更有趣的是,這種視覺(jué)屬性還可以引申到男子身上,形成一種心理上的高大的視覺(jué)屬性,如“一條好漢”。因?yàn)椤昂脻h”是對(duì)男子的贊譽(yù),好漢在人們心中往往是“高大”的、“頂天立地”的形象,總的來(lái)說(shuō),此類(lèi)用法還是與“長(zhǎng)狀”有關(guān),只是此時(shí)的“長(zhǎng)”應(yīng)該理解為“高”。［6］

（四）“根”的認(rèn)知屬性

測(cè)試總共產(chǎn)生了25種搭配組合,71個(gè)詞次。

結(jié)果顯示，“根”的認(rèn)知屬性主要受到形體特征的影響。表3中的四種認(rèn)知屬性都與“長(zhǎng)條”的形狀特征有關(guān),它們的區(qū)別特征在于它們各自還有質(zhì)地屬性的差異。有堅(jiān)硬與柔軟之分。細(xì)長(zhǎng)狀的形狀屬性是母語(yǔ)者心中的原型范疇,如樹(shù)枝、草、木條、蔥等植物都是細(xì)長(zhǎng)狀的。［7］由于這些植物大致上有具有柔軟、柔韌的性質(zhì),所以通過(guò)隱喻促動(dòng),“根”具備了細(xì)長(zhǎng)狀的柔軟屬性,如“毫毛”“頭發(fā)”等呈絲狀的柔韌物。由于認(rèn)知泛化,“根”還能進(jìn)一步稱(chēng)量堅(jiān)硬的細(xì)長(zhǎng)狀的事物（細(xì)長(zhǎng)狀的堅(jiān)硬屬性）,如筷子、棍子、拐杖等是典型的代表事物。這是由于“根”的形狀特征十分典型,典型到人們不在意“根”所稱(chēng)量事物的質(zhì)地如何,而只關(guān)注其形狀特征的結(jié)果。由于詞義的進(jìn)一步泛化,大多數(shù)條狀的食物（16.9%）,如黃瓜、冰棍、棒棒糖、香蕉等也可以被稱(chēng)量。［8］

（五）“頭”的認(rèn)知屬性

測(cè)試總產(chǎn)生了21種搭配組合,108個(gè)詞次。

結(jié)果顯示,在漢語(yǔ)母語(yǔ)者心中,“頭”可稱(chēng)量的事物,都具有明顯的“頭部”征。這類(lèi)范疇占比大約為總數(shù)的70.4%。這種頭部特征有的是在視覺(jué)上體現(xiàn)的,如大象,其頭部有著大大的耳朵,長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子和象牙；野豬有長(zhǎng)長(zhǎng)的獠牙；鹿,頭上有突出的鹿角；犀牛也有犀牛角,牛也有長(zhǎng)長(zhǎng)的牛角等。頭部特征屬性還能從頭部的功能上體現(xiàn)。［9］野豬主要是利用其頭部進(jìn)行攻擊與覓食的。犀牛和鹿,主要也通過(guò)其獸角來(lái)進(jìn)行打斗。羊在發(fā)起攻擊時(shí)也是用頭部去拱別的動(dòng)物等。我們總結(jié)發(fā)現(xiàn),以上特征會(huì)讓動(dòng)物顯得很威武,比如長(zhǎng)長(zhǎng)的獠牙,大大的獸角等都會(huì)有裝飾威嚴(yán)的效果。而且事實(shí)上“頭”所稱(chēng)量的動(dòng)物大多是飛禽走獸,而飛禽走獸在人們認(rèn)知中往往具有“強(qiáng)壯”“威武”“兇猛”等特征（這種特征也是從動(dòng)物的頭部特征所賦予的）。從語(yǔ)言事實(shí)上講也確實(shí)如此,張金鳳（2020）發(fā)現(xiàn),隋唐時(shí)期的文人用“頭”計(jì)量象時(shí),會(huì)在“象”前面加上形容詞,如“壯象”“戰(zhàn)象”,可以聯(lián)想到象的健壯以及攻擊力的強(qiáng)大。［10］草原上的人對(duì)鷹有著獨(dú)特的崇拜,會(huì)有“一頭雄鷹”的說(shuō)法。由此看來(lái),“頭”確實(shí)隱含著“強(qiáng)壯”“威武”等屬性特征。而且在以上例子中,我們發(fā)現(xiàn)形容詞對(duì)量詞的認(rèn)知屬性的識(shí)別有輔助作用。具體討論見(jiàn)“綜合討論”部分。由于認(rèn)知的泛化機(jī)制,一些頭部特征不太明顯,但是也很兇猛的野生動(dòng)物也加入了詞類(lèi)范疇。如“獅子”“老虎”“狼”“熊”“豹子”“老鷹”等。這類(lèi)動(dòng)物其實(shí)也能用“只”稱(chēng)量,但是用“頭”稱(chēng)量的時(shí)候更突出其“兇猛”的特征。［11］隨著認(rèn)知的進(jìn)一步泛化,但凡是強(qiáng)調(diào)是野生的動(dòng)物,盡管可能不太兇猛了,也可以用“頭”,如“潭中魚(yú)可百許頭”等。［12］我們常常形容某人的脾氣倔會(huì)用“驢脾氣”一詞,這說(shuō)明“驢”在我們的心理認(rèn)知中是比較倔的,而“倔”體現(xiàn)的是一種難馴服、比較“野性”的特征,所以也能用“頭”來(lái)稱(chēng)量“驢”。至于“馬”,馬和驢在物種上比較接近,但是我們一般不說(shuō)“一頭馬”,因?yàn)椤榜R”已經(jīng)有專(zhuān)用量詞“匹”了。另外,頭部給人視覺(jué)上的感覺(jué)就是一個(gè)近似圓形的狀態(tài),故通過(guò)形狀的相似性,頭也可稱(chēng)量大頭蒜,這是其“泛頭部特征屬性（頭部形狀屬性）”。［13］拓展出的其他用法,也與“頭”部脫離不了關(guān)系。如因?yàn)轭^發(fā)是長(zhǎng)在“頭上”的,所以是一頭長(zhǎng)發(fā),汗水流在“頭上”的,就叫一頭汗水等,這是其“依附屬性”。還可搭配依附在頭腦“內(nèi)部”的一些抽象事物,體現(xiàn)頭腦的“泛頭部依附屬性（思維屬性）”如滿(mǎn)頭問(wèn)號(hào)、一頭霧水,這是因?yàn)椤邦^”是人們思考的重要器官,如果有想不明白的問(wèn)題,其疑惑便反映在“頭上”。這類(lèi)用法僅占9.2%,已比較邊緣化。

（六）“只”的認(rèn)知屬性

測(cè)試總共產(chǎn)生了28種搭配組合,94個(gè)詞次。

結(jié)果顯示,“生有雙翼”是“只”在被試心中的典型的原型特征。由于“只”最開(kāi)始稱(chēng)量的是“鳥(niǎo)類(lèi)”,而鳥(niǎo)類(lèi)生有雙翼,如老鷹、麻雀等,故“生有雙翼”成為了核心范疇。［14］而且鳥(niǎo)類(lèi)都會(huì)飛,通過(guò)隱喻促動(dòng),雖然不是鳥(niǎo)類(lèi),但只要生有翅膀,會(huì)飛的小型動(dòng)物也可以加入這類(lèi)范疇,如蝴蝶、蜜蜂。根據(jù)家族相似性,雖然不是鳥(niǎo)類(lèi)也不會(huì)飛,但也生有翅膀的動(dòng)物也加入了此類(lèi)范疇,如雞、鴨、鵝。可見(jiàn)以上三種分類(lèi)皆以“生有雙翼”這個(gè)屬性為原型范疇。另外,由于鳥(niǎo)類(lèi)的翅膀是成雙的,通過(guò)相關(guān)性引申,一些可成雙的單個(gè)物品、人體器官可以用“只”來(lái)稱(chēng)量,如一只耳機(jī),一只眼睛、一只襪子等,“只”也就具備了“成雙屬性”。“只”還具有敏捷屬性。這是由于鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)作敏捷,又在此范疇上通過(guò)行為相似性拓展到了一些行動(dòng)敏捷的動(dòng)物,有的大型如老虎、狼,有的小型如狐貍、猴子、兔子等。有些小型動(dòng)物比較小巧可愛(ài),通過(guò)隱喻促動(dòng),“只”又具備了“可愛(ài)屬性（動(dòng)物）”如松鼠、哈士奇等；比較有趣的是,通過(guò)這種心理認(rèn)知,一些可愛(ài)的人也可以通過(guò)“只”來(lái)稱(chēng)量,如,一只小可愛(ài),只不過(guò)這種“可愛(ài)屬性（人）”在人們心中就比較邊緣了。

結(jié) 語(yǔ)

我們發(fā)現(xiàn)以上6個(gè)量詞的認(rèn)知屬性在拓展的方式上都有一些共性。比如,它們不管如何擴(kuò)展,始終都在一個(gè)核心的原型范疇在引申。如“條”的原型范疇是“細(xì)長(zhǎng)+（可）彎曲”的條狀屬性,引申到“條狀的視覺(jué)屬性”,視覺(jué)屬性又可分為具體的視覺(jué)感受（如新聞、消息等呈現(xiàn)的方式也是“條狀”的）,和心理上的視覺(jué)感受（如一條好漢,好漢在人們心目中的形象是高大的）。總之這都是在“條狀”屬性這一范疇引申而來(lái)的。也有一些差異,如“條”的認(rèn)知屬性拓展得比較單一,因?yàn)檫@是“條”受其自身形狀特征的影響,其拓展的范疇都與“條狀”有關(guān)。“形狀”屬性在被試心中太過(guò)典型,以至于人們往往會(huì)忽略掉其本身還可以衍生出其他認(rèn)知屬性的生成機(jī)制；而一些形狀特征不太明顯的量詞,能夠促發(fā)隱喻的點(diǎn)反而多一些。顯而易見(jiàn),這些形狀特征不太明顯的量詞,其認(rèn)知屬性更加復(fù)雜,要對(duì)其做出合理解釋也更困難,這提示我們對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)更應(yīng)該關(guān)注這些不具備形態(tài)特征或形態(tài)特征不太明顯的量詞。

形容詞具有輔助識(shí)別量詞認(rèn)知屬性的功能。在“數(shù)+量+形+名”的結(jié)構(gòu)中,形容詞與名詞的關(guān)系是最直接的,而與量詞的關(guān)系是比較間接的,它們之間的聯(lián)系都是通過(guò)名詞建立的。［15］所以這個(gè)名詞的屬性在能與形容詞的認(rèn)知屬性匹配的同時(shí),還能和量詞的認(rèn)知屬性匹配的話,那么此時(shí),很大程度上,形容詞的認(rèn)知屬性便能與量詞的認(rèn)知屬性掛鉤了。如“一頭雄鷹”。鷹在人們認(rèn)知中屬于是比較兇猛的飛禽,故可以用“雄鷹”。而前文我們討論過(guò)“頭”自帶了一種兇猛、強(qiáng)壯等特征,此時(shí)名詞“鷹”與形容詞“雄”的認(rèn)知屬性匹配,也與量詞“頭”的認(rèn)知屬性相匹配,那么進(jìn)而“雄”與“頭”的認(rèn)知匹配便建立了起來(lái)。在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中,教學(xué)者可以借助“雄”在學(xué)生心中的認(rèn)知屬性,幫助學(xué)生更深入地理解“頭”的認(rèn)知屬性。但是在選擇量詞的過(guò)程中應(yīng)注意兩點(diǎn):一是所選形容詞必須同時(shí)與量詞及名詞的認(rèn)知屬性相匹配；二是形容詞不宜太難,假如這個(gè)形容詞學(xué)生都不認(rèn)識(shí)或者不理解,那么就會(huì)對(duì)學(xué)生造成學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。