最美的“陰謀”

夏琴

她能夠開口正常地說話，緣于他精心策劃的一場“陰謀”。

她叫娟，一個典型的農家女孩兒，平時總是一副怯生生的樣子，從來沒有開口說過話，大家一直以為她是個啞巴。其實，她原來是會說話的，自從母親陪著她上幼兒園，她就再也沒有開過口。她的母親是個殘疾人，有智力障礙，同學的嘲笑讓她抬不起頭來，她就以不說話對抗，久而久之，就再也難開口了。

他，被人稱作胡老爹，是一名語文老師。一次家訪之后，他了解了她的情況，一個念頭在內心滋長：能不能讓娟開口說話呢？

微信，真是個好東西。有一次教師節，娟給胡老爹發了一條微信：“老師，節日快樂！”他欣喜不已，秒回了這條信息：“謝謝！”好像一直在特意等待這條信息似的。

然后，他天南地北地與她聊著，又問她：語文課感覺怎樣？語文老師如何？

突然，他發了一句：“喊我一聲‘胡老師’，怎么樣？”

“還是算了吧，老師，我真的不敢面對人說話。這樣挺好的。”

“每個人都有第一次。第一次不一定能夠成功，但是，必須經歷第一次。大膽嘗試吧！老師為你加油！”

等了2 0多秒，他終于等來了一聲“胡老師”。是聲音！不錯，是聲音！盡管帶著幾分稚嫩、幾分膽怯，在他聽來，卻仿佛天籟，那么甜美。

“哈哈哈，不錯呀！謝謝！”他沉浸在喜悅之中。

“我自己都不敢聽，您敢聽？”

“非常好！老師非常高興！娟，你知道嗎？聽到你的聲音，老師很高興。你的聲音很美，是老師聽到的最美的聲音！”

最美的聲音？她知道，老師在撒謊，自己的聲音絕對不是最美的聲音。也許，這是老師的陰謀，誘騙她說話的陰謀。

他知道，讓娟在微信里開口，只是第一步，讓她在現實生活中說話，才是最重要的。

有一天，語文課后，他把娟叫到了辦公室，說：“娟，課堂上，你求知的眼神，讓我欣慰；微信里，你那一聲‘胡老師’，讓我感動。現在，只有你和我，我期待你當面喊我一聲‘胡老師’。”娟低著頭，咬緊牙關。

“來，抬起頭，胡老師為你加油！”說完，他握住了她的手。

也許是老師熱切的眼神讓她有了自信，也許是感受到了老師手上傳來的溫度和不可抗拒的力量，她掙扎了幾秒后，一聲怯生生的“胡老師”從她嘴里吐出。

他開心地笑了：“很好！這是老師聽過的最美的聲音！這是你我之間的秘密哦。今后，當著我一個人的面，你就可以大膽地喊我啦。”

她眼里含著淚水，點了點頭。

他知道，讓娟在課堂上開口回答問題，才算真正讓她戰勝了心魔。這不是靠一個人的力量就能實現的。

于是，他把娟開口說話的消息告訴了英語老師。接著，英語老師單獨找娟談話，她喊了英語老師一聲，她有了與英語老師的秘密。語文老師和英語老師一起把娟開口說話的消息，告訴了班主任，班主任找她談話，她又有了與班主任的秘密。幾個人聯合起來設計的一場“陰謀”悄悄展開……

半年之后，一次語文課堂上，他提了一個問題：“《我的叔叔于勒》的主人公是于勒嗎？”點名讓娟回答。教室里一下子安靜下來。她站起來，瞧著老師期待的眼神，實在不忍心拒絕，輕輕地回答：“不是。”

同學們一個個都一副驚訝的表情。他笑著提醒道：“此時似乎缺了點兒什么吧？”頓時，教室里響起一陣熱烈的掌聲。她哭了，哭得稀里嘩啦。她自己知道，老師也知道，這是幸福的淚水！

此時，她才意識到，這是老師一手策劃的一場徹頭徹尾的“陰謀”。

是的，是“陰謀”，不過，這“陰謀”也是最美的“陰謀”。因為心里有愛，才有這樣美麗的故事！

4 1 3 5 0 0 湖南省安化縣實驗高中

指導老師 龔 文

【教你一招】

故事真實感人，是這篇文章最大的特色。仔細讀來，催人淚下。為什么感動？首先，為老師有這樣美好的教育情懷感動。文章里的幾位老師，都是具有教育情懷的老師，為了讓一個自閉的學生開口，精心設計一場“陰謀”，并且還成功了。其次，為學生娟感動。七八年沒有說過話，在老師的引導下，終于開口了，是多么不容易。由不正常走向正常，有利于娟的長遠發展，娟是幸運的，也是幸福的。（胡獻平老師）