淺析在農村幼兒園開展戶外游戲的過程中如何有效的保障幼兒的安全

馬曉博 楊淑娟

摘 要：農村幼兒園開展戶外游戲活動，應當貼近幼兒的實際生活，并讓幼兒在游戲中學習、在游戲中發展、在游戲中進步，才能充分體現出游戲作為幼兒基本活動形式的重要意義。因此，在農村幼兒園戶外游戲活動的開展的目的，主要側重于培養幼兒不怕困難的品質和積極合作的精神，在游戲開展過程中必需將保護幼兒生命和身體健康安全放在第一的位置，戶外游戲活動只有在安全保障的前提下，才能增強幼兒體質并鍛煉幼兒意志，開展一些適宜的戶外游戲活動提升游戲樂趣，進一步促進農村幼兒的身心健康發展。

關鍵詞：農村幼兒園;戶外游戲;幼兒;安全

引言

為了落實農村幼兒園戶外游戲過程中保障幼兒安全的工作，以及為促進農村幼兒身心健康發展奠定基礎。因此，幼兒園戶外游戲活動的開展，應當針對農村幼兒興趣習慣，意志品質和參與態度為切入點，確保農村幼兒園戶外游戲活動制定合理的實施方案，并在幼兒大膽進行實踐的過程中，確保幼兒在人身安全的游戲活動前提下，真正提升動作的靈活性，培養堅強的意志品質，樹立起主動樂觀的參與態度等。所以農村幼兒園戶外游戲制定完備的管理條例，以及幼兒教師具備認真執行的管理引導理念，有助于幼兒園戶外游戲活動工作落到實處。

一、加強戶外游戲設備的安檢與維護

農村幼兒園戶外游戲活動的開展，，就是要充分利用戶外游戲設備豐富游戲內容，以此帶給幼兒更加輕松愉悅的游戲體驗。所以戶外游戲設備設施定期派人進行檢查與維護，為提升幼兒參與游戲積極性提供良好的條件，才能讓幼兒在戶外游戲的場地內自由自在玩耍。比如針對大型游戲器械維修檢查時，可以針對螺絲是否松動、部件是否有損壞、設備是否有尖角等。此外也可以對戶外游戲設備安裝塑膠墊，以此保證幼兒在戶外游戲的過程中，為幼兒安全參與戶外游戲活動提供防護，也可以對危險的區域設置標志來警示幼兒注意安全。

二、利用教師觀察和引導作用

在農村幼兒園戶外游戲活動開展中，在幼兒游戲活動的過程中老師既是引導者夜市組織者，其本身對安全工作的理性認識是極其重要的，也是培養幼兒預測和規避危險能力的重要依據。因此，利用教師觀察和引導作用，培養幼兒安全規范意識，不僅能夠避免幼兒在戶外游戲中出現安全事故，也能加強對幼兒的安全知識教育，以此讓幼兒在游戲中會預先判斷危險，并且在樹立起合理規避危險的意識時，正確合理的規范自身的游戲行為。比如，觀察幼兒玩滑梯時，幼兒教師應當具有一定的耐心，通過反復的演示和指導，讓幼兒學會滑梯的正確使用，確保幼兒在熟悉滑梯游戲設施的運用后，能夠具備一定的安全意識正確的進行游戲活動。其中，針對部分幼兒容易出現從下往上爬的游戲行為，教師應當通過正確的指導和現場演示，告知幼兒這種行為存在相撞的危險性。所以通過教師多角度的觀察和正確的引導，幼兒切實感知到危險行為背后所存在的后果，在樹立起幼兒正確的安全防范意識，有助于幼兒避免犯相同的錯誤游戲行為[1]。

三、提升安全管理方法

提升安全管理方法，主要是通過教師指導幼兒進行規范化的戶外游戲活動，促使幼兒園戶外游戲活動組織到位，以及在有紀律的進行過程中，幫助幼兒認識游戲活動中存在的危險性，以此增強幼兒安全防范意識。因此，加強幼兒教師安全防范意識，是幼兒教師責任心和愛心的體現，也是幼兒園戶外游戲活動安全進行的前提。不僅需要規定幼兒園戶外游戲活動的安全管理機制，也要制定安全游戲活動的相關規則，真正為幼兒安全進行戶外游戲活動打下基礎。所以提升安全管理方法，關鍵在于幼兒教師組織引導幼兒的方式，培養幼兒自我保護意識時，有針對性的教會幼兒自我保護的方法，才能讓幼兒逐漸養成按要求進行游戲活動的習慣，從而杜絕不合理，不規范，不完全的游戲行為[2]。比如，在玩攀爬游戲時，引導幼兒雙手要扶好，腳要站穩，手腳交替協調攀爬;以及在幼兒游戲過程中應當保持適當距離，聽從幼兒教師的游戲組織與指導;同時在攀爬游戲設施下方應當做好安全防護措施;最后在戶外游戲活動結束后，帶領幼兒做適宜的放松運動，幫助幼兒舒緩情緒。通過在戶外游戲活動中有針對性的關注幼兒游戲過程，全面做好幼兒參與戶外游戲活動的完全工作，既能讓幼兒用正確的方法有秩序完成游戲任務，也能讓幼兒按照游戲活動要求及安全注意事項體驗游戲樂趣。這樣一來，針對幼兒園戶外游戲中的安全常識，制定更加科學有效的安全防護措施，以及落實戶外游戲活動實施環節中的安全保障工作，才能逐步提升戶外游戲活動安全管理的效果。

結束語

總之，戶外游戲作為農村幼兒園一項重要的娛樂活動，不僅能夠促進幼兒身心健康的發展，也能提升幼兒身體機能并激發幼兒良好情緒。所以作為促進幼兒身心發展的重要途徑，農村幼兒園戶外游戲教學活動這一重要的教學形式，必須在多方面、多角度滿足幼兒年齡特征和興趣愛好的基礎上，實現進一步保護孩子生命安全的前提下，有序開展戶外游戲活動，以此促使幼兒更為全面的發展。

參考文獻：

[1]蔡紅艷.農村幼兒園戶外體育活動中幼兒自我保護意識和能力培養的策略[J].幼兒教育研究，2015（3）：3.

[2]張敏婕.淺談如何有效開展中班幼兒安全教育——以戶外游戲安全教育為例[J].新教育時代電子雜志（學生版），2020（14）：2.

本文系隴南市2021年度教育科學研究課題《基于核心素養下農村幼兒園戶外游戲活動研究》的研究成果，課題編號：LN[2021]111