
學科:小學科學 ? 教材版本:教科2001課標版(三年級上冊)
主講教師:許廣玲 ?學校:廣東省廣州市海珠區江南新村第二小學
教學分析:三年級的學生易于理解固體、液體這類比較具象的物質會占據一定空間的道理,但空氣是一種看不見、摸不著的氣體,對剛剛接觸科學學習的學生來說,他們對空氣占據空間這一科學概念的認識會變得抽象、難以理解。此外,我們是無法對空氣直接進行觀察的,而需要借助其他媒介進行間接觀察,這些因素都給本節課的教學帶來了一定的困難。
重點難點:重點是知道空氣占據空間這一特性;難點是能借助觀察到的實驗現象闡明空氣占據空間,養成尊重事實,實事求是的科學態度。