發現勞動之美，唱響勞動之歌

總任務

2018年，我國把每年的秋分日設為“中國農民豐收節”。現需要你和同學們以《芣苢》《插秧歌》為內容，拍攝一部歌頌勞動的紀錄短片，請你從拍攝主題的選定、朗誦旁白的設計、拍攝腳本的撰寫、推薦詞的構思等方面完成一系列具體的任務，從而讓同學們在參與這一系列活動的過程中，樹立“勞動創造生活、勞動最光榮、勞動最美麗”的勞動觀。

任務NO.1 確定拍攝主題

學習成果

我認為《芣苢》就是一首歌，帶著濃濃的民歌風格。全篇都采用重章疊句的形式，文詞簡單，好學易唱，朗朗上口。在勞動中唱這種民歌，還能起到勞動號子的作用，有利于統一采摘動作，營造火熱的勞動氣氛。

楊萬里的《插秧歌》描寫的是一個以家庭為單位的勞動團體在雨中搶插稻秧的場面。“田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。”分工明確、秩序井然，流水線式的操作，使得熱火朝天的勞動場面躍然紙上。“笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。”此句不僅寫出雨勢之大，而且以“兜鍪”和“甲”分別比喻“笠”和“蓑”，更暗示搶插秧苗宛如打仗一般。后面兩聯，寫農人繁忙至極，即使家人前來送飯，仍沒空休息。一家老小齊上陣的場面，使得整首詩充滿了戰斗般的緊張感，也體現了農人勞動的艱辛。

綜合分析以上兩首詩歌，第一首風格輕松愉快，第二首風格緊張繁忙，前者更像浪漫主義的“勞動歡歌”，后者更像現實主義的“勞動戰歌”。我們體會到勞動的不易，拍攝紀錄片來贊美勞動者也是向勞動者致敬，這是一首贊歌，不如我們就把這部紀錄片定名為“勞動之歌”吧！

學習任務

請你以《芣苢》和《插秧歌》為拍攝對象，在廣泛搜集資料、研讀分析詩歌、了解創作背景的基礎上，提煉拍攝主題。

任務NO.2 設計朗誦旁白

學習成果

1. 我認為這兩首詩歌的朗誦方式還是略有不同的。首先，斷句不同。《芣苢》是《詩經》中的四言詩，《插秧歌》是一首標準的七律，根據文意我進行了如下斷句：

芣苢

采采/芣苢，薄言/采之。采采/芣苢，薄言/有之。

采采/芣苢，薄言/掇之。采采/芣苢，薄言/捋之。

采采/芣苢，薄言/袺之。采采/芣苢，薄言/襭之。

插秧歌

田夫拋秧/田婦接，小兒拔秧/大兒插。

笠是兜鍪/蓑是甲，雨從頭上/濕到胛。

喚渠/朝餐歇半霎，低頭折腰/只不答：

“秧根未牢/蒔未匝，照管/鵝兒與雛鴨。”

其次，語調不同。《芣苢》要讀出活潑快樂的感覺，伴隨采摘動作的幅度越來越大、采摘數量越來越多，語氣要從開始的舒緩到節奏逐漸加快，再到飽含豐收的滿足感。《插秧歌》節奏感、緊張感更強烈，朗讀時聲音要更沉穩，較少地使用抒情性語氣。

2. 化詩為文，撰寫旁白。

（1）（以第一視角來寫）暮春時節，原野上到處是茂盛鮮嫩的芣苢啊！翠綠的顏色，柔嫩的葉片，充滿了生機，多么可愛，多令人歡喜。來，小伙伴們，我們快來采呀！茂盛鮮嫩的芣苢呀，我們趕緊采起來！一片一片摘下來呀！一把一把捋下來呀！快提起衣襟兜起來呀！快掖起衣襟兜回來呀！一路歡歌一路笑，帶著豐收的喜悅回家去！

（2）（以第三視角來寫）看，春雨綿綿，一場雨中搶插稻秧的戰斗已經打響！強壯的農夫揮舞起一捆捆秧苗拋給妻子，秧禾凌空飛舞，在兩雙熟練的大手間畫下一道道完美的弧線。年幼的小兒子為了給父母分憂，承擔了拔秧苗的工作，年長的大兒子負責更加辛苦的插秧工作。春雨如細絲，密密地斜織著，以斗笠為頭盔、蓑衣為甲的農夫們被淋得濕透，他們卻毫不在意。家中的老人前來送飯，農夫無暇享用，沒空應答，讓老人且放下飯，趕緊回去照看好那幫雞鴨鵝們，不要讓它們來踩壞秧苗。多么生動又樸素的生活畫面！一家老小齊上陣，面朝黃土背朝天地忙碌著。在每一個春插的季節，他們都在稻田里默默地重復著這些動作。正如僧人釋游逸所說：“手把青苗插野田，低頭便見水中天，六根清凈方成稻，退步分明是向前。” 一個綠點，一道綠線，一方綠面，一塊稻田，他們以禾苗為筆，以汗水為墨，在一次次彎腰和后退中為大地著色，在勞動中創造生活，在忙碌中尋找快樂，在豐收中體現價值。

學習任務

詩歌離不開朗誦，但是紀錄片只有朗誦是不夠的，還需要用一些旁白以充實與豐富內容。請你有感情地誦讀詩歌，并化詩為文，撰寫旁白稿。

老師點撥

作為紀錄片的配音部分，朗誦要符合原文的情感、節奏，要有感情、有代入感。但朗誦內容可發揮的空間相對有限，旁白稿是化詩為文的部分，現代白話文的文稿在文章篇幅、手法運用、情感抒發方面的靈活度更高。作為謳歌勞動的作品，旁白可以用較為抒情的語氣去表達，因此可以使用比喻、排比、對偶等修辭手法，可以用記敘、抒情相結合的表達方式，還可以轉換不同的敘述視角。

任務NO.3 撰寫拍攝腳本

學習任務

請以《芣苢》《插秧歌》為拍攝對象，嘗試撰寫拍攝腳本

老師點撥

一般來說，腳本包括以下元素——

鏡號：鏡頭順序號， 拍攝時不一定按此順序，但是剪輯時一般會按此序號進行。景別：遠景、全景、中景、近景、特寫。

運鏡：拍攝時鏡頭的運動技巧和鏡頭間的組接技巧。時間：鏡頭的時間長短，一般以秒為單位。

畫面內容：用文字描述所拍攝的具體畫面。臺詞：對應鏡頭中人物的語言或對白，它必須與畫面密切配合。音樂：音樂風格。轉場：鏡頭與鏡頭之間的過渡和轉換，一般有技巧轉場和特技轉場。

任務NO.4 推送一條推薦詞

學習任務

假如你想在微信“朋友圈”分享這部紀錄短片，請寫一段簡短的推薦詞，推送給朋友們。

學習成果

1.“人生在勤，勤則不匱”，正是勤勞的人民創造了我們的千年文明！

2. 勞動是歡樂的，是緊張的，也是辛苦的！一曲勞動之歌，飽含人生百味！

3. 勞動創造幸福生活，小伙伴們，讓我們擼起袖子加油干！

4. 想看看古人的勞作場面嗎？《勞動之歌》給你答案！