關(guān)于民辦高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)的探析

裴 勝 吳 俊 汪 云

（1.安徽新華學(xué)院 安徽·合肥 230088；2.安徽大學(xué) 安徽·合肥 230031）

意識(shí)形態(tài)是精神之旗，思想之要。習(xí)近平總書記曾反復(fù)強(qiáng)調(diào)，高校是意識(shí)形態(tài)安全的前沿陣地，高校的意識(shí)形態(tài)安全關(guān)系著學(xué)校的辦學(xué)方向，直接關(guān)系到培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)，人生的扣子從一開始就要扣好。“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深”，青年要從現(xiàn)在做起、從自己做起，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為自己的基本遵循，并身體力行地大力將其推廣到全社會(huì)去。隨著新興媒體的出現(xiàn)，多元化社會(huì)思潮的沖擊，社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)化，使得互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的意識(shí)形態(tài)建設(shè)更加嚴(yán)峻，作為高校，尤其是民辦高校在網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)中存在一定的短板。因而，民辦高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)的加強(qiáng)，將有助于提高高校思想水平建設(shè)。

1 民辦高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)提升的現(xiàn)實(shí)意義

目前，一些錯(cuò)誤思潮正在民辦高校當(dāng)中想盡辦法“搶灘登陸”，而西方腐朽文化也在通過網(wǎng)絡(luò)不斷滲透它們的意識(shí)形態(tài)，它們肆意造謠抹黑，企圖擾亂青年學(xué)生的思想；而且西方的敵對(duì)勢(shì)力妄圖通過普世價(jià)值、拜金主義、享樂主義等價(jià)值觀，推銷西方的自由民主體制，就目前來看，我們民辦高校內(nèi)部對(duì)于網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)的建設(shè)力度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，校園平臺(tái)建設(shè)缺乏參與網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)構(gòu)建的大局意識(shí)，一旦出現(xiàn)公共輿論危機(jī)，很難運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的話語權(quán)進(jìn)行抵制和化解。所以，我們應(yīng)當(dāng)以馬克思主義思想指導(dǎo)民辦高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)的建設(shè)，必須牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的話語權(quán)，引導(dǎo)旗幟鮮明地做好網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的管理工作。提升民辦高校的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)將有助于引導(dǎo)和幫助青年學(xué)生辨別是非曲直，幫助大學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

2 當(dāng)前民辦高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)面對(duì)的嚴(yán)峻形勢(shì)

贏得青年就是贏得未來，民辦高校是我們網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的主要陣地之一，為了更好地了解民辦高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)的現(xiàn)狀，我們通過對(duì)安徽新華學(xué)院實(shí)地調(diào)研，獲得了相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

學(xué)生層次分布如下：

學(xué)生對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育有必要嗎？

在校期間學(xué)生有沒有參加過網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育相關(guān)學(xué)習(xí)？

通過線上問卷調(diào)查數(shù)據(jù)分析和實(shí)地調(diào)研訪問，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生雖然參與了網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)相關(guān)的學(xué)習(xí)，但是整體的具體認(rèn)知比較含糊，缺乏系統(tǒng)性和整體性。

由于民辦高校的經(jīng)濟(jì)組織體系來源于民辦企業(yè)資金主力支撐，可能在一定程度上對(duì)意識(shí)形態(tài)工作抓得不夠緊，容易忽略。關(guān)注民辦高校的工作，我們不難發(fā)現(xiàn)，民辦高校的意識(shí)形態(tài)工作仍然存在一定的問題，重視業(yè)務(wù)發(fā)展，輕視黨建和思想意識(shí)形態(tài)建設(shè)，在學(xué)校學(xué)科發(fā)展中，比較重視學(xué)科專業(yè)性發(fā)展，卻往往忽略了思政建設(shè)發(fā)展，導(dǎo)致民辦高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)處于一定程度上的懈怠狀態(tài)。

3 完善民辦高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)的路徑

3.1 建構(gòu)民辦高校意識(shí)形態(tài)話語權(quán)的制高點(diǎn)

民辦高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)的制高點(diǎn)在哪?在于我們的高校黨委手中，要充分發(fā)揮黨組織的作用，毛澤東同志曾經(jīng)提出掌握思想領(lǐng)導(dǎo)就是掌握一切領(lǐng)導(dǎo)的第一位，高校黨委要認(rèn)知到作為民辦高校更應(yīng)該抓緊意識(shí)形態(tài)工作，尤其是網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為21世紀(jì)主流聯(lián)系方式，必須充分利用好網(wǎng)絡(luò)為高校意識(shí)形態(tài)話語權(quán)建設(shè)服務(wù)，民辦高校的黨委須切實(shí)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，黨委和學(xué)校行政管理齊抓共管，高校各個(gè)部門應(yīng)當(dāng)建立分工合作機(jī)制，加強(qiáng)校院兩級(jí)組織黨委之間的責(zé)任意識(shí)，切實(shí)發(fā)揮兩級(jí)組織的帶頭作用。黨委最重要的作用就是總攬全局，深化系統(tǒng)思維，完善民辦高校的組織保障機(jī)制，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)民辦高校關(guān)于網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)建設(shè)機(jī)制的構(gòu)建，發(fā)揮黨委辦公室的組織宣傳作用，校內(nèi)的群團(tuán)組織積極配合黨委領(lǐng)導(dǎo)，各二級(jí)學(xué)院各司其職，共同發(fā)揮作用，對(duì)于各級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)現(xiàn)一崗雙責(zé)，校院兩級(jí)黨委的“一把手”作為總負(fù)責(zé)人，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)的建設(shè)。

3.2 鞏固民辦高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)的陣地

我們要鞏固陣地建設(shè)，人在哪，陣地就在哪，工作的重點(diǎn)就在哪，在無人不網(wǎng)，無處不網(wǎng)的信息時(shí)代，我們要守好網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)陣地，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作意識(shí)形態(tài)陣地的旗幟，守好旗幟，密切關(guān)注新媒體的發(fā)展趨勢(shì)，善于運(yùn)用新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、渠道和載體，做好正面宣傳，開展網(wǎng)絡(luò)思政教育，建立完整的輿論引導(dǎo)體系，我們民辦高校可以通過基本媒體平臺(tái)如電臺(tái)與微信、微博等多種網(wǎng)絡(luò)客戶端融合發(fā)展，通過舉行一些微視頻、微電影等多種方式來推進(jìn)我們的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)建設(shè)，加強(qiáng)校園網(wǎng)站建設(shè)，可利用大數(shù)據(jù)信息分析功能，采集分析重要信息，來檢驗(yàn)我們網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的不足之處，提高應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)輿情的能力，充分掌握網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)的主動(dòng)性，這是我們民辦高校必不可少的。

3.3 構(gòu)建民辦高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)的思政教育大格局

（1）推進(jìn)民辦高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)思政教育的全面覆蓋。我們民辦高校的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)不僅要針對(duì)師生和員工，還要對(duì)高校其他部門和領(lǐng)域進(jìn)行覆蓋，例如高校內(nèi)各級(jí)組織黨委領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍以及輔導(dǎo)員群體，民辦高校的馬克思主義理論相關(guān)課程要根據(jù)課程內(nèi)容要求，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，課程實(shí)施過程中采用具體的案例，鮮明的社會(huì)熱點(diǎn)，推動(dòng)馬克思主義理論教育，我們將思政課程同網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)建設(shè)相結(jié)合，線上和線下兩個(gè)領(lǐng)域全面覆蓋，推進(jìn)思政教育系統(tǒng)完善，這將有助于民辦高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育意識(shí)形態(tài)的發(fā)展。

（2）維系大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)思想教育。我們需要用好課堂教育這個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)，民辦高校的思想政治理論課可以跟網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)相結(jié)合起來，思想政治理論課要補(bǔ)充有關(guān)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)等方面的內(nèi)容，提升網(wǎng)絡(luò)教育的親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)教育的發(fā)展需求，其他相應(yīng)的課程應(yīng)當(dāng)同思政理論課相呼應(yīng)，共同輔助我們高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育話語權(quán)建設(shè)，可以通過時(shí)政熱點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育，學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，適當(dāng)?shù)亟M織學(xué)生網(wǎng)上觀看愛國(guó)主義教育片，組織誦讀經(jīng)典比賽，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育大講座，來引導(dǎo)我們學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的思想認(rèn)識(shí)。

4 結(jié)語

當(dāng)今世界正處于百年未有之新格局，在新形勢(shì)下，民辦高校的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)的工作建設(shè)迎來黃金期，無論時(shí)代如何發(fā)展，社會(huì)如何變遷，馬克思主義仍然是我們認(rèn)識(shí)和改造世界的指導(dǎo)方法，要旗幟鮮明地做好網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)陣地管理，團(tuán)結(jié)高校師生，匯聚力量，不斷鞏固馬克思主義在民辦高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)話語權(quán)中的指導(dǎo)地位。