黨史文物在培育大學生正確黨史觀中的功能探析

高 偉

（浙江財經大學 馬克思主義學院，浙江 杭州 310018）

樹立正確黨史觀，是大學生黨史學習教育的基礎和前提。樹立正確黨史觀關系到黨史學習教育的成效，關系到執政黨地位的鞏固，關系到中國特色社會主義事業的興衰成敗，關系到中華民族的前途命運。黨的十八大以來，習近平總書記關于黨的歷史的系列重要論述中始終貫徹著樹立正確黨史觀的精神，蘊含著要以正確的觀點、立場和方法學習認識黨的歷史。2021年2月20日，在黨史學習教育動員大會上，習近平總書記明確提出“樹立正確黨史觀”并做了重要論述；2021年11月16日關于《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗的決議》的說明、2022年1月11日在省部級主要領導干部學習貫徹黨的十九屆六中全會精神專題研討班上的講話，習近平總書記再次闡述要樹立正確的黨史觀，這些重要論述為大學生黨史學習教育提供了科學指導和根本遵循。

一、以黨史文物為載體，有助于大學生準確把握黨史發展的主題主線、主流本質

樹立正確黨史觀，必須“準確把握黨的歷史發展的主題主線、主流本質”［1］。“爭取民族獨立、人民解放和實現國家富強、人民幸福”是中國共產黨百年歷史的主題主線［2］，圍繞主題主線展開的“不懈奮斗史、不怕犧牲史、理論探索史、為民造福史、自身建設史”是百年黨史的主流和本質。［3］自1840年鴉片戰爭開始，西方列強侵略中國，國家蒙辱、人民蒙難、文明蒙塵，中華民族面臨千年未有之大變局，遭受空前劫難。中國共產黨成立之前，無數仁人志士為救國救民進行了艱辛探索和不屈斗爭，但無論是農民階級、地主階級改革派、資產階級改良派還是資產階級革命派均以失敗而告終。1921年7月，中國共產黨應運而生并毅然肩負起了時代賦予的歷史任務，黨從誕生之日起就以馬克思主義為理論指導和行動指南，把實現社會主義和共產主義規定為自己的奮斗目標。中國國家博物館收藏的《中國共產黨宣言》是一件非常寶貴的黨史文物，是中國共產黨正式發表的第一個宣言。宣言第一部分為“國際帝國主義宰制下之中國”，第二部分為“中國政治經濟現狀與受壓迫的勞苦群眾”，在上述分析的基礎上，宣言的第三部分明確指出黨的最高綱領是實現社會主義和共產主義；最低綱領是消除內亂，打倒軍閥，建設國內和平；推翻國際帝國主義的壓迫，達到中華民族完全獨立；統一中國為真正民主共和國。中國共產黨始終把為人民謀幸福、為民族謀復興作為自己的初心使命，不怕犧牲、勇于探索、不懈奮斗，百年來矢志不渝，孜孜以求。新民主主義革命時期，黨著力解決土地問題，帶領農民“打土豪、分田地”，幫助窮苦人翻身。現收藏于井岡山革命博物館的一份1928年江西寧岡縣農民繳納土地稅的記錄清單，詳細記載了江西寧岡縣新城區橋上鄉農民上交谷物的情況。1928年7月，湘贛邊界各縣在黨的領導下基本完成土地分配，獲得土地的農民踴躍繳納農業稅支持革命。貧窮不是社會主義，為了讓人民過上幸福生活，完成民族獨立、人民解放的任務以后，中國共產黨向貧困宣戰，取得了偉大成就。黨的十八大以來，新時代脫貧攻堅戰拉開序幕。脫貧攻堅執行一把手負責制，收藏于中國國家博物館的中西部22 個省份黨政主要負責同志簽署的脫貧攻堅責任書，實際上就是脫貧攻堅的“軍令狀”。責任書里有詳細的脫貧攻堅規劃和年度減貧計劃，并要求逐級分解，逐項落地，落實到村到戶到人。薄薄的紙張，卻重如千鈞，它承載的是中國共產黨對人民的莊嚴承諾，體現的是中國共產黨的神圣使命。2021年2月25日，習近平總書記在全國脫貧攻堅總結表彰大會上莊嚴宣告：“經過全黨全國各族人民共同努力，在迎來中國共產黨成立一百周年的重要時刻，我國脫貧攻堅戰取得了全面勝利，現行標準下9899 萬農村貧困人口全部脫貧，832 個貧困縣全部摘帽，12.8 萬個貧困村全部出列，區域性整體貧困得到解決，完成了消除絕對貧困的艱巨任務，創造了又一個彪炳史冊的人間奇跡！”［4］

一件件黨史文物、一個個紅色故事，充分證明，國家富強、人民幸福是中國共產黨始終不變的追求，中國共產黨是團結帶領人民克服各種艱難險阻，不斷開拓前進的最可靠的領導力量。將黨史文物融入大學生黨史學習教育，有助于大學生準確把握黨的歷史發展的主題主線、主流本質，有助于大學生深刻領悟中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，堅定“四個自信”，激發為實現中華民族偉大復興而奮斗的責任感和使命感。

二、以黨史文物為載體，有助于大學生正確認識和科學評價黨史上的重大事件、重要會議、重要人物

正確認識和科學評價黨史上的重大事件、重要會議、重要人物，是樹立正確黨史觀的具體要求，對正確認識和把握黨史黨情至關重要。

在黨的百年奮斗征程中，發生過若干重大事件，它產生于歷史的重要關頭，開啟了一個新的歷史起點，彰顯了歷史發展的邏輯，推動了歷史發展的進程，具有重大的歷史意義。每一次重大歷史事件，均留下了大量黨史文物，從中國國家博物館收藏的“陳望道翻譯的《共產黨宣言》第一個中文全譯本”到復興之路展陳的“葉挺獨立團在北伐戰爭中使用的《湖南郵路全圖》”，從南昌八一起義紀念館收藏的起義標識“馬燈”到會寧紅軍會師舊址陳列的“紅軍會師標語牌”，從百團大戰紀念館收藏的“百團大戰時戰士用過的武器”到渡江勝利紀念館展示的“遍布彈孔的木帆船”，從中國國家博物館收藏的“毛澤東主席升起的第一面紅旗”到大包干紀念館展示的“18 個小崗村農民共按手印雕塑及實物”，從遼寧反腐倡廉展覽館展出的“八項規定文本”到收藏于中國國家博物館的“十八洞村脫貧評估表”，這是黨團結帶領人民戰勝一個又一個困難、取得一個又一個勝利、創造一個又一個人間奇跡的真實紀錄，將這些文物融入大學生黨史學習教育，可以讓新時代的大學生深刻感知我們黨始終和人民同呼吸共命運的光榮歷史和堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭、不負人民的偉大精神。

在黨的百年奮斗征程中，召開過若干重要會議，通過重要會議確定黨的目標綱領，謀劃發展戰略，制定修改路線、方針、政策，布置檢查工作，總結經驗教訓等，重要會議一般召開于黨的歷史的關鍵節點，具有重要歷史地位。1927年8月7日中共中央在漢口召開的八七會議，就是在關系到黨和革命事業前途命運的嚴重危級時刻召開的緊急會議，會議審查和糾正了黨在大革命后期所犯的嚴重錯誤，確定了土地革命和武裝斗爭的總方針，提出了“槍桿子里出政權”的著名論斷，完成了從大革命失敗到土地革命戰爭興起的重大轉變，實現了黨的工作重心的轉移。“使全黨沒有為極其嚴重的白色恐怖而驚慌失措，重新鼓起同國民黨反動派斗爭的勇氣，從而為挽救黨和革命作出了巨大貢獻。”［5］1935年的遵義會議則是在中央紅軍第五次反“圍剿”失敗和長征初期紅軍嚴重受挫損失慘重的情況下召開的中共中央政治局擴大會議，會議主要解決了最迫切的軍事問題和組織問題，結束了“左”傾教條主義錯誤在中央的統治，事實上確立了毛澤東同志在黨中央和紅軍的領導地位，開始形成以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體，在最危急時刻，挽救了黨和紅軍，挽救了中國革命，是黨的歷史上一個生死攸關的轉折點，標志著中國共產黨從幼年達到成熟。再如1978年12月黨的十一屆三中全會，就是在“文化大革命”結束以后，在黨和國家面臨何去何從的重大歷史關頭召開的一次重要會議。會議果斷結束“以階級斗爭為綱”，決定將全黨的工作重點轉移到社會主義現代化建設上來，開啟了改革開放和社會主義現代化建設新時期，揭開了黨和國家歷史的新篇章，是新中國成立以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉折。一個又一個重要會議，推動著黨的偉大事業不斷向前發展。中共一大會址紀念館、中共二大會址紀念館、八七會議會址紀念館、古田會議紀念館、遵義會議紀念館……眾多的革命紀念館、展覽館、博物館收藏著大量的相關文物，“中國共產黨第一個綱領”“黨成立后的第一個黨章”“八七會議記錄”“遵義會議開會時用過的長方桌和掛鐘”“瓦窯堡會議決議”“黨的七大通過的黨章”“1978年12月鄧小平在中央工作會議閉幕會上的講話提綱稿”……這些寶貴的黨史文物與黨的重要會議休戚相關，見證了黨的挫折與勝利、苦難與輝煌，將其活化運用于大學生黨史學習教育過程中，有利于引導大學生深刻認識重要會議的背景過程、成果意義，有利于大學生把握重要會議精神，理解并自覺支持擁護黨的路線方針政策。

在黨的百年奮斗征程中，涌現出了一大批英雄人物、模范人物、功勛人物等重要人物，他們不忘初心，不畏強敵，敢于斗爭，開拓創新，勇毅前行，表現出對黨的無限忠誠，對人民的無限熱愛，對祖國的耿耿忠心，對理想信念的無比執著。他們用汗水、淚水甚至是鮮血和生命創造了非凡的成就，為黨和人民事業做出了杰出的貢獻。從“李大釗就義的絞刑架”到“方志敏《可愛的中國》”，從“成仿吾的黨證”到“賀龍的黨員登記表”，從“朱德在南昌起義時用的手槍”到延安“毛澤東使用過的小炕桌”，從“周恩來出席日內瓦會議時戴的禮帽”到“鄧小平視察深圳時乘坐的中巴車”，從 “鐵人王進喜在大慶油田會戰中用過的鉆頭”到“錢學森的獎狀和獎章”……這些黨史文物，從各個方面反映出黨的百年奮斗史上英雄人物、模范人物、功勛人物等重要人物堅定信念、無私奉獻、艱苦奮斗、精忠報國、開拓創新、勇于拼搏等革命精神，對于教育新時代大學生感悟和繼承黨的偉大精神，發揚重要人物的光榮傳統和優良作風具有重要意義。

三、以黨史文物為載體，有助于大學生認清歷史虛無主義的本質和危害

樹立正確黨史觀，必須要旗幟鮮明反對歷史虛無主義。歷史虛無主義的突出表現是肆意抹黑歪曲黨的歷史、貶損和否定黨領導的新民主主義革命、社會主義革命和社會主義建設，詆毀和否定我國革命和建設取得的偉大成就，肆意夸大黨史上的失誤、曲折和錯誤，嘲弄和詆毀黨史上的英雄人物，攻擊黨的領導，將黨史事件同現實問題刻意勾連、惡意炒作等。歷史虛無主義是錯誤的歷史觀，危害極大，習近平總書記指出：“蘇聯為什么解體？蘇共為什么垮臺？一個重要原因就是意識形態的斗爭十分激烈，全面否定蘇聯歷史、蘇共歷史，否定列寧，否定斯大林，搞歷史虛無主義，思想搞亂了，各級黨組織幾乎沒有任何作用了，軍隊都不在黨的領導之下了。最后，蘇聯共產黨偌大一個黨就作鳥獸散了，蘇聯偌大一個社會主義國家就分崩離析了。這是前車之鑒啊！”［6］新時代學生成長于和平時期，社會經驗不足，部分學生警惕性不強，辨別力和斗爭意識不夠。歷史虛無主義主要通過互聯網進行滲透和傳播，新時代的大學生是伴隨著互聯網長大的，電腦和智能手機是當代大學生的必備品，互聯網是他們的主要信息來源。歷史虛無主義者利用青年大學生的獵奇心理，打著所謂“解密歷史”“還原真相”的幌子，任意歪曲歷史史實，任意想象，惡意炒作，將嚴肅的歷史事件庸俗化，娛樂化。他們通過網絡新媒體平臺，利用大數據等手段，進行信息匹配，惡意推送。青年大學生正處在世界觀、價值觀、人生觀的塑造期，如果辨識力不夠，被錯誤言論所蠱惑，產生的影響不僅僅是對黨史理解片面，認識不清，還會影響中國共產黨的光輝形象及其在大學生心目中的崇高地位，甚至會質疑黨的領導和社會主義道路選擇的合理性，動搖對黨、對社會主義的信心。

黨史文物是黨的歷史的真實記錄和承載，是黨的光輝歷程最可信的見證，具有重要的證史功能，“真實性”是其基本屬性，一件件黨史文物的背后就是一個個歷史事實。歷史是不容虛無的，也是虛無不了的。習近平總書記在多個公開場合明確指示，要旗幟鮮明反對歷史虛無主義。黨史文物因其真實性和客觀性，成為批判歷史虛無主義思潮的利器。我們要充分利用黨史文物，向大學生展示真實的黨史。充分利用劉胡蘭紀念館、雷鋒紀念館等收藏的與英模人物相關的文物，還原真實的英模形象；通過與領導人相關的典型文物，揭露歷史虛無主義者丑化領導人的伎倆；通過與社會主義革命和建設時期取得偉大成就相關的黨史文物，戳穿歷史虛無主義者否定新中國取得的輝煌成就的謊言。我們要借助各種技術手段，讓黨史文物“活”起來，將其承載的歷史生動地展現出來，用無可辯駁的史實駁斥歷史虛無主義者編造的各種謊言，在此基礎上，加強對大學生的思想引導和理論辨析，引導大學生認清歷史虛無主義實際上就是歷史唯心主義，其根本目的就是否定黨的領導，否定中國特色社會主義制度。要旗幟鮮明地同歷史虛無主義作堅決的斗爭，針對不同的歷史虛無主義類型和表現，具體分析，逐個擊破，以更好地正本清源、固本培元。

四、結語

歷史是最好的教科書，黨史是新時代大學生的必修課，樹立正確黨史觀，是大學生黨史學習教育的前提和基礎。我們要保護、管理好黨史文物，充分發揮其育人功能，以便更好地開展黨史學習教育，賡續紅色基因，傳承革命精神，激發新時代大學生的昂揚斗志，在中國特色社會主義偉大實踐中譜寫無愧于偉大時代的青春華章。