信息技術在高校網絡思政教育中的實現途徑研究

思政教育是高校思想引導與政治引領的有效載體，是全面提高當代大學生綜合素養的科學路徑?；ヂ摼W環境下，高校持續推進網絡思政教育建設，通過創新思政教育方式，提升思政教育成效。楊伯成著，2019年5月由中國紡織出版社出版的《高校網絡思政教育平臺的構建及其應用研究》一書，以互聯網為背景，以思政教育為導向，以網絡教育平臺搭建為重點，系統探究了網絡思政教育的實現途徑，以期藉由線上平臺的建設與運行，力推高校思政教育實現網絡化創新。

立足思政教育，全面剖析教育內容。本書第一到四章，均是圍繞高校網絡思政教育這一研究基礎而展開，形成了對教育內容、教育主客體、教育運行機制的透徹探究。第一章，對網絡興起隨之而來的思政教育新變化進行概括闡述，彰顯了本書研究的與時俱進，也開宗明義，形成了網絡思政教育展開的依托；第二章與第三章，全面深入剖析網絡思政教育的體系，涵蓋了教育的本質與特征、內容與原則、功能與意義、主體與客體等不同層面，從宏觀上勾勒出網絡思政教育的框架；第四章，從工作機制、管理機制、保障機制與評價機制四個視角，分析網絡思政教育的運行模式。

網絡思政教育絕不僅僅是內容上的充實與形式上的技術升級，而是體現在了理念、模式、管理、保障等不同層面，剖析本質，挖掘內容，夯實保障，方能形成平臺搭建的扎實基礎。本書從課上教學與課下探究兩個層面構建形成了網絡思政教育的運行模式。通過線上資源的獲取、在線教學的展開、師生交互的深入，完成課堂階段知識的學習；通過龐大數據庫資源的支持，幫助學生獲得權威的信息資料，抓取熱點新聞，引導師生、生生之間交流的展開，實現課堂教學的延伸與拓展，達到更理想的高校思政教育效果。

著眼平臺搭建，深入推進系統運行。本書邏輯清晰，提出網絡思政教育平臺設計的框架、技術與系統，并通過測試與驗證輔助平臺實際運用的高效展開。正是因為網絡思政教育在內容及功能等方面的演變，才有必要基于需求而搭建形成適宜環境變化的新的教育平臺。本書第五章，從整體上分析影響高校網絡思政教育平臺搭建的因素；第六章，具體展開平臺的設計與實施，明確了平臺構建的方案與系統；第七章，對設計完成的平臺系統進行測試驗證，以實現有效應用。網絡思政教育平臺的設計需要綜合考慮多重因素，也要有強大的數據庫作為支撐，以幫助師生順利獲取權威、專業資料；應充分發揮出交互技術的優勢，以教學視頻、直播、考試等多個功能的設計應用，體現出線上教育平臺的交互優勢。在網絡教育平臺的設計及調試上，作者充分展示出了專業性與針對性，實現了信息技術優勢與思政教育特點的緊密結合。

選取典型案例，推進網絡思政教育深入。本書不僅有高校網絡思政教育平臺系統設計與應用的探究，也有典型案例的闡釋與講解。第八章及第九章，對主題網站建設、視頻點播網絡系統的設計展開分析，提供了網絡思政教育平臺建設的典型案例，形成與前文的呼應。通過對已有高校思政教育主題網站類型的展示，剖析各類型主題網站的問題，并構建形成網站新模式；基于視頻點播的網絡系統設計與運用，從新平臺搭建新技術應用的視角，提供了網絡思政教育的新路徑。典型案例的闡釋，是對理論探討的延伸，也契合了高校網絡思政教育深入持續推進的現實需要，體現出本書研究的實踐性與針對性。

整體上看，本書既有理論層面的深入探究，也有實踐案例的延伸融入，從多個視角提供了網絡思政教育平臺搭建的科學路徑。在教育網絡化的大趨勢之下，網絡思政教育平臺的搭建，成為高校思政教育工作的強有力支持，也成為教育創新的可靠保障。本書從多角度，系統化地提出了構建網絡思政教育平臺的思考，涵蓋了平臺搭建、運行的不同環節，也體現出了對教師、學生、內容、設計等多元影響因素的綜合考量，是值得思政教育主體研究的佳作。

（寧波財經學院 皇甫賢昌）