遼寧省高校圖書館資源共享模式的思考
——以遼寧省高校數字圖書館建設為例

從 丹

(遼寧大學 圖書館，遼寧 沈陽 110036)

信息資源共享來源于文獻共享，實質是合理配置、優化整合圖書館的文獻資源，在滿足人們對于信息需求的同時，也能夠最大限度地發揮圖書館資源的效用[1]。伴隨著信息技術的不斷發展，文獻信息資源的種類日益豐富，數量呈指數級增長，信息用戶的需求也在深度及廣度方面不斷加深，單一文獻機構的文獻資源難以滿足信息用戶的需要，所以通過建立區域圖書館聯盟來實現信息資源的共享是大勢所趨。

1 國內外高校圖書館資源共享現狀

1.1 國外現狀

國外高校資源共享理念起源較早，發達國家，如英、美、日等國20世紀50年代就開始建設大學城，后期發展為圖書館聯盟，其中美國最先出現圖書館聯盟，現在其可共享的資源以及資源共享系統的發展均已成熟。世界排名較為靠前的20所高校，包括美國的哈佛大學、麻省理工學院，英國的劍橋大學及日本的東京大學等等，通過區域聯盟、學科聯盟或是全國性聯盟的方式建立特色資源數據庫，并提供資源的共享[2]。成立于1967年7月6日的OCLC是全球性的圖書館合作組織，世界上最大的提供文獻信息服務的機構，以實現資源共享并減少使用信息的費用為主要目的。1996年，OCLC在清華大學圖書館設立清華大學OCLC服務中心；1999年，清華大學圖書館牽頭，CALIS組織全國100多所高校圖書館年訂FirstSearch數據庫包，并通過中國教育科研網為全國高校師生和科研工作者提供信息服務。

1.2 國內現狀

我國高校的資源共享體系現已形成以中國高等教育文獻保障系統(China Academic Library & Information System，CALIS)為主，國家科技圖書文獻中心(National Science and Technology Library，NSTL)以及國家科技圖書文獻中心(National Science and Technology Library，NSTL)為輔，下設學科中心及省中心的三級服務模式。各成員館在其統籌下，進行館藏書目數據及所采購的電子資源的提交，各高校成員館用戶可以通過其所提供的服務平臺實現高校成員館之間文獻資源的統一查詢，并可以此為基礎進行文獻傳遞與館際互借服務，從而實現成員館間資源的共享。

此外，各個省也通過建設省域的圖書館聯盟在一定程度上來實現信息資源及服務的共享。國內現比較有特色的省域共享平臺主要有“北京高校文獻資源統一檢索系統平臺”“江蘇省高校數字圖書館”“天津高等教育文獻信息中心”“湖北省高校數字圖書館”“湖南省高校數字圖書館”“福建省高校數字圖書館”“深圳文獻港”以及“遼寧省高等教育數字圖書館”等等。此外，一些地區還建立了特色資源共享平臺，例如“上海地區高校優質資源共享平臺”、江蘇省的“JALIS特色資源共享平臺”。這些平臺以區域內的文獻資源和特色資源為依托，在區域內主要為本地區的用戶服務，同時通過該平臺對外展示了區域內文獻資源的特色，起到了窗口及宣傳的作用。

2 遼寧省高校圖書館資源共享現狀

遼寧省內高校圖書館目前主要依托CALIS的“e讀”及“e得”來實現資源及服務的共享。“e讀”主要以CALIS成員館的館藏紙本書目數據及電子資源為基礎來向各成員館提供服務。用戶在使用“e讀”系統時，可以進行檢索資源范圍的限定，資源的范圍可以限定為國內高校成員館，可以限定為省內高校成員館，也可以限定為本館，檢索結果會按照所限定的檢索范圍來顯示。同時，通過聯合認證系統，用戶可以直接通過“e得”，即CALIS所提供的文獻傳遞服務獲取通過“e讀”檢索到的文獻資源，極大地方便了讀者對于資源的檢索與獲取。

不過“e讀”里面所涵蓋的資源范圍主要是各個高校成員館通過CALIS聯合目錄所提交的本館紙本資源的書目數據及某些電子資源，并沒有涵蓋一個圖書館所擁有的所有資源，例如各館自建的一些特色資源數據庫、學位論文庫及光盤數據庫等等，所以通過建立“遼寧省高等教育數字圖書館”，盡可能全面地整合省內所有的文獻資源，使得用戶可以通過該平臺一站式獲取遼寧省高校圖書館的所有資源，同時也可以作為對外進行資源提供和展示的一個窗口。

“遼寧省高等教育數字圖書館”是“遼寧省高校信息共享平臺工程”的一部分。在CALIS資源共享理念的引導下和遼寧省文化廳及遼寧省圖工委的大力支持下，2015年啟動了“遼寧省高校信息共享平臺工程”。工程由全省高校圖書館共同建設，以實現遼寧省高等學校圖書館信息資源的共建共享。“遼寧省高校信息共享平臺工程”建設“遼寧省高等教育數字圖書館”，構建遼寧省高等教育文獻保障系統，建設包括資源共享、技術共享、服務共享、理念共享的遼寧省高校圖書館信息共享體系。支撐遼寧省高校信息共建共享的服務運行，為遼寧高等教育現代化的發展提供有效的保障與支持[3]。

該平臺要在信息政策法規體系的框架下，整合遼寧省內各高校圖書館豐富的數字信息資源，以中心集成系統與云計算平臺等技術手段全面支持各高校數字圖書館的主要業務流程，建成功能完善、資源豐富、技術先進的分布式“遼寧省高等教育數字圖書館”[4]。實現遼寧省各高校圖書館各類數字資源的整合與統一揭示、資源分類導航、一站式資源發現與獲取、全省高校用戶統一認證、館際互借與文獻傳遞、參考咨詢等功能，實現遼寧省高校數字信息共建、共知、共享。

3 遼寧省高等教育數字圖書館

3.1 網站建設內容

“遼寧省高等教育數字圖書館”網站是“遼寧省高校信息共享平臺工程”的重要組成部分，網站旨在對省內高校進行整合的基礎之上，實現資源的統一揭示，進而實現省內資源的共建共享，并提供基于此的資源的查詢、檢索、獲取及咨詢等一站式服務。網站面向全省高校師生提供信息服務，同時向省內高校圖書館員提供業務工作支持服務。根據網站的建設目的及功能規劃，主要包括以下幾方面內容。

3.1.1 項目介紹。“遼寧省高等教育數字圖書館”網站是“遼寧省高校信息共享平臺工程”的重要組成部分，項目介紹主要對該網站建設的總體規劃、政策框架及技術保障等作出簡單的介紹。

3.1.2 數字資源。“數字資源”欄目以省內各高校所提供的電子資源訂購統計表及所建立的本院校特色數據庫為基礎，對省內高校數字資源從如下4個方面進行了整合揭示，包括省內資源(包含了省內高校所訂購的全部電子資源)、團購資源(包括遼寧省內高校通過遼寧省高校圖書情報工作委員會團購方式聯合購買的電子資源)、特色資源(包括遼寧省內高校自建的特色資源數據庫)、開放獲取(對省內高校遴選的網絡開放資源進行整合并進行揭示)。

3.1.3 咨詢與服務。“咨詢與服務”包括聯系方式、常見問題、在線咨詢及文獻傳遞與館際互借4個方面。主要整合了關于省內各CALIS成員館在利用CALIS所提供的各項服務時所涉及的各類常見問題，設立了常見問題庫并作出解答，同時還設置在線咨詢，安排固定的時間由相關的咨詢館員在線解答在利用該平臺時所遇到的問題。

3.1.4 成員館風采。“成員館風采”主要對遼寧省內本專科院校從館舍風貌、館情概況、機構設置、特色服務等方面做出全面揭示。通過該欄目可以對遼寧省內高校的圖書館進行詳細的了解，例如圖書館的館史，館舍的大小，圖書館機構及人員的設置，館藏紙本、電子及特色資源的情況等等。

3.1.5 遼寧省圖工委。平臺還專門設置了一個欄目用于“遼寧省高校圖書情報工作委員會”的相關業務介紹及相關信息的發布。主要包括圖工委簡介、通知通告、文件匯編、成員館名錄、業務交流5個方面。作為“遼寧省高校圖書情報工作委員會”對外進行信息宣傳的窗口，同時還可以進行相關業務工作通知的發布。

3.2 “遼寧省高等教育數字圖書館”網站功能介紹

“遼寧省高等教育數字圖書館”網站總體分為8個功能區：導航區、檢索區、數字資源導航、數字資源分類導航、新聞發布、動態圖片新聞、咨詢服務、友情鏈接。網站后端是基于ASP.NET的Layered架構，具體分為UI層、業務邏輯層、數據層。網站前端使用jquery+css+html技術，網站數據庫使用Sql Server 2005。下面重點對檢索區及數字資源區的相關功能進行詳細介紹。

圖1 遼寧省高校數字圖書館各功能區示意

3.2.1 檢索區功能介紹。檢索區主要包括省域學術搜索、CALIS書刊聯合目錄、省域外文期刊(依托CCC，提供省域高校外文期刊的檢索，此功能尚在開發中)以及站內檢索(提供站內信息的檢索)。省域的學術搜索是通過嵌入CALIS的“e讀”并將檢索范圍限定為省內資源來實現的，讀者通過該檢索入口可以直接查詢到所需文獻在省內的收藏情況；CALIS書刊聯合目錄也是通過嵌入CALIS的聯合目錄來實現的，讀者通過該檢索入口可以查詢到全國高校成員館紙本的圖書及期刊的書目信息；站內檢索主要以本網站的內容為基礎，實現本網站內信息資源的檢索。此外，還打算嵌入CALIS的外文期刊網(簡稱CCC)，以此來實現省域內外文資源的檢索。

圖2 資源導航頁面

圖3 數據庫授權高校

3.2.2 數字資源區功能介紹。數字資源從4個方面進行揭示，如圖2所示，4個方面分別為省內資源、特色資源、團購資源以及開放獲取。省內資源目前整合了遼寧省內各高校所訂購的數據庫195個。統計數據來源于兩個方面：①通過與各高校負責數據庫采購的工作人員獲得一手數據；②通過各高校圖書館官網的電子資源展示。通過將兩個方面獲取的數據進行整理，將其揭示于本網站的省內資源下面。特色資源整合了遼寧省內高校自建的特色數據庫24個，數據主要來源于各高校圖書館提交到遼寧省高校圖書情報工作委員會的數據。團購資源整合了省內高校通過遼寧省高校圖書情報工作委員會團購方式所購買的數字資源。開放獲取對一些優質的OA資源進行了整合，對資源進行了有效的擴充。此外，每一個所揭示的數據庫下面有一個授權高校的鏈接，通過授權高校，可以查看該數據庫的省內訂購情況。圖3展示了中國知網CNKI的省內高校的訂購情況。同時，所有的資源都在不斷地更新完善中。

3.3 網站當前建設進度及不足

在網站的功能實現方面，按照前期“遼寧省高等教育數字圖書館”的功能設計圖所要求，網站主體功能包括：檢索功能(嵌入CALIS提供的遼寧省域API接口實現省域內資源發現、外文期刊檢索、全國高校紙本書刊檢索)、省內數字資源整合及導航、新聞發布以及咨詢服務功能大體上均已實現，目前只有檢索區的“省域外文期刊”以及主頁右下方的“分類導航”區域尚在建設中。

在資源建設方面，數字資源整合省內高校數據庫72個，團購數據庫20個，自建特色庫27個，開放獲取資源13個，共計132個；成員館風采目前共展示了24所本科院校及10所院校的館情風貌；“遼寧省高校圖書情報工作委員會”子欄目已建設完成。此外，常見問題等內容均在不斷建設中。

總體來說，“遼寧省高等教育數字圖書館”網站目前在資源揭示方面較為全面，但是基于資源展示的一站式獲取服務尚有待完善。此外，網站的咨詢功能主要通過問題庫回答一些靜態的常見問題來實現，實時的咨詢解答功能尚未實現，下一步打算嵌入實時的在線咨詢系統來提升問題解決的時效性。同時，對于資源的揭示要進行動態的維護，這樣才能保證資源的有效性。

4 展望

“遼寧省高等教育數字圖書館”網站將在現有的基礎之上從以下幾方面繼續進行完善：①實現檢索區的“省域外文期刊”的檢索功能以及主頁右下方的數字資源“分類導航”功能；②動態圖片新聞展示區目前顯示的內容較為單一，改進后顯示的內容會更加靈活多樣；③個性化資源服務尚有所欠缺，將陸續建設如面向特定用戶或用戶群的特色資源及信息的推送功能；④網站整合的數字資源目前只能實現統一揭示，尚不能實現基于平臺的一站式發現檢索及獲取，下一步將不斷學習和借鑒相關各省高校數字圖書館建設的先進經驗進行改進，以此為基礎實現遼寧省內高校圖書館資源及服務真正意義上的共建共享。