對“戲曲進校園”的點滴思考

■錢新芳

錫劇是江蘇省最具代表性的地方戲曲文化之一，她在漫長的發展過程中曾經一度沒有擺脫與其他傳統藝術類似的命運，那就是被各類新興文化排擠甚至難以為繼。今天，為了對這類非物質文化遺產進行保護，國家和地方都采取了一系列措施，對這項優秀的戲曲文化進行傳承發揚。陸續出臺《國務院辦公廳印發關于支持戲曲傳承發展若干政策的通知》（國辦發〔2015〕52號）、《關于戲曲進校園的實施意見》（中宣發〔2017〕26號），提出“爭取實現全國所有大中小學每個學生每年免費欣賞1場優秀戲曲演出。江蘇貫徹落實了“戲曲進校園”這一舉措，我們錫劇就是其中的受益者。

錫劇藝術的表演形式、藝術風格都與本土的風俗人情有著密切聯系，對當地的精神風貌有著很好的體現。所以錫劇藝術的地域色彩非常濃厚，凝結了我們江蘇地區的風土人情。早先，其傳承主要依靠民間藝人在生活中的推廣。然而，進入新時代后，各類新興文化不斷出現，能夠真正欣賞錫劇的年輕人不斷減少，而且錫劇中的地方方言使得一些外鄉人對錫劇產生了距離，這也使得錫劇的生存空間有了一定的壓縮。為了對優秀傳統戲曲進行很好的傳承，政府部門及時推出了“戲曲進校園”這一舉措，從而讓錫劇這門藝術得以科學的傳承和發展，更讓我們深刻地體會到：教育是錫劇藝術傳承發展的重要途徑之一，我們可以欣喜看到，“戲曲進校園”活動的開展，學生們對錫劇的藝術內涵有了更深刻的了解，學生在學習錫劇的過程中思想情操得到了熏陶，錫劇藝術也得到了更好的傳承與弘揚。

中國戲曲歷史悠久，有著深厚的群眾基礎，是表現和傳承中華優秀傳統文化的重要載體。毫無疑問，在國家政策的鼓勵下，戲曲文化的教育試點越來越多，教學效果大幅度提升，可以說，“戲曲進校園活動”成效顯著，意義深遠。

戲曲進校園為廣大學生感受藝術魅力、接觸優秀傳統文化提供了契機。他們可以在唱念做打、手眼身法步中，欣賞到戲曲的形體美、聆聽到戲曲的音律美、感受到戲曲的語言美，潛移默化中充實了學習生活，有利于學生全面發展。戲曲進校園的有效開展，促進了專業戲曲工作者的時代步伐、創新創作思維，調動適應新形勢、創作出更加符合學生審美習慣、方便學生學習的優秀戲曲作品，有利于地方戲曲高質量發展。戲曲進校園的傳播引領，更是在寓教于樂中弘揚傳播社會主義核心價值觀，培養未來的欣賞群體和傳承力量，有利于優秀傳統文化的傳承發展。

錫劇學習對于學生了解本地的風土人情、開拓學生眼界、加深學生的家鄉榮譽感有著重要作用。就拿我們張家港為例，從2006年開始我市以梁豐小學為首的10多個中小學開設了小錫劇班，在青少年心中種下了弘揚錫劇文化，培養錫劇傳承人的理想火種。繼而，政府和相關社會組織都能聯合邀請錫劇表演藝術家走進校園，向學生們講解錫劇、表演錫劇，讓學生們了解錫劇。同時在學校新建相應的劇社和興趣團組，并配備專門的教職人員，適時舉辦票友大賽，采用多種方式傳承發揚錫劇，培養學生的錫劇興趣，成效喜人，但也存在著一些需要解決的困難。

戲曲進校園的覆蓋面還需擴大，“爭取大中小學每個學生每年免費欣賞1 場優秀戲曲演出”的目標任務還未全覆蓋，戲曲進校園的教學設施還未保障完備，戲曲進校園人才培養的力度還需加大。戲曲進校園的常態化機制還需更加完善，點和面的關系還可更加深入。也就是說，錫劇興趣班與普通學生的錫劇學習的融合度還需加強研究，否則將會流于形式、效果短暫，沒有可持續性。專業的師資隊伍亟待培養和鍛煉，我市戲曲進校園師資基本全為張家港市錫劇藝術中心的專業演員，劇團在完成自身創作、排練、演出任務時，尤感人手短缺緊張，師資力量一時間成為推進戲曲進校園工作的重大阻力，所以，學校老師的錫劇再學習顯得尤為重要，師傅領進門，修行在個人，專業老師與學校老師的高度融合才是最佳的。

中國傳統的戲曲劇目數以千計，一個劇目就在講述一段歷史，各地有各地的特色，各地有各地堅實的文化基礎。各級財政部門可加大投入“戲曲進校園”的專項經費，加大政府購買力度，教育部門可否把“戲曲進校園”活動納入到每個班級和學校包括劇團的考核條例中，確保活動的多樣性與常態化。形成一支業務能力強、思想覺悟高的戲曲進校園師資隊伍，定期創排適合學生的優秀戲曲劇目，完善戲曲進校園的教學劇目庫。并邀請地方的戲曲名家與學生面對面的交流講座，培養學生的表現力，先把學生吸引過來，安下心來，著力培養學生的文化自豪感，提升學生的文化自信心，讓學生在意料之中，不可遏制地愛上戲曲，使學生愛聽、愛看、愛演，并參與其中。提高全社會對戲曲進校園的普遍認知，調動一切力量參與其中，一個學生的背后都有一群觀眾資源，在普及戲曲的同時，培養更多的觀眾來關注地方戲曲文化，引導和鼓勵企業、社會團體參與，采用多種途徑來豐富戲曲進校園活動。讓學生專注起來，在戲曲欣賞過程中、戲曲課程學習中，讓學生了解戲曲了，進入角色了，一進去就出不來，乃至成為生命的一部分。

總之，戲曲進校園是一個系統工程，是一項持久戰，需要部門間相互配合、長期堅持、久久為功。學生只有主動參與、真心熱愛、積極表達，才能讓優秀傳統文化真正內化為他們內心的東西，才能感染人，才能擴大社會輻射面，才會看到應有的效果。錫劇只是戲曲百花園中的一朵小花，花朵雖小，但也芳香四溢，她的美育作用和對學生身心健康的推進作用必將逐漸顯現出來。所以，錫劇推廣是一個漫長的過程，我們要腳踏實地不斷努力來做好這件事情，這樣，中華民族的優秀傳統文化——“戲曲”的弘揚之路才會越走越寬，并在“戲曲進校園”的傳承工作中深入人心。