父母教養方式對兒童情緒的影響

劉璠 劉雯 何鳳梅

【摘要】目的：探究父母教養方式對兒童情緒的影響。方法：使用相關量表，對200名學生的心理健康狀態進行評估。結果：經評估，男生情緒問題檢出率略高于女生，但差異無統計學意義（P>0.05）。情緒問題兒童與非情緒問題兒童的養育方式存在明顯差異。結論：父母養育方式對兒童情緒有重要影響。良好的父母養育方式能有效降低兒童不良情緒問題的發生，有利于兒童身心健康。

【關鍵詞】父母教養方式;心理健康;情緒問題

[中圖分類號]R179;G78;B844.1[文獻標識碼]A[文章編號]2096-5249（2022）01-0182-03

近些年我國科學技術發展速度不斷加快，兒童健康問題也成為當前社會關注的重點問題。作為兒童健康的一項重要內容，兒童情緒問題受到人們的關注。就臨床數據分析可知，我國大約13.00%的兒童的，都存在心理問題，而對兒童情緒影響因素較為復雜，其中最重要、最基礎的一項便是家庭[2]。基于此，目前臨床上一直在研究新型高效的改善方法，本研究也提出一種改善方案，作如下報道。

1 資料與方法

1.1臨床資料通過計算機、微信公眾號等方式，使用相關量表（父母教養方式問卷;兒童抑郁障礙自評量表;兒童焦慮情緒障礙篩查量表;父母婚姻質量表）對學生的心理健康狀態進行集體性測試，其中有269人員參加，收回有效問卷數量為200份，有效率高達74.35%。其中男性為86人，占測評人數的43.00%;女性為114人，占測評人數為57.00%。

1.2方法使用軟件測評系統，對學生共進行測試（小學生心理健康評定量表;中學生心理健康評定量表）。

1.3統計學分析以 SPSS20.0軟件分析資料，χ檢驗計數資料， t 檢驗計量資料。P<0.05為差異顯著。

2 結果

2.1情緒問題檢出率本次研究269份問卷中，200份問卷屬于有效問卷，其中情緒問題兒童共26 名，占比13.00%。86例男性兒童中，不良情緒15 例，占比17.44%;114例女性兒童中，不良情緒11 例，占比9.65%，差異不顯著（χ2=2.632，P=0.105）

2.2情緒問題與非情緒問題兒童父母養育方式的評分結果比較情緒問題兒童與非情緒問題兒童的養育方式存在明顯差異（P<0.05），詳見表1、表2。

2.3情緒問題與非情緒問題兒童父母婚姻質量的評分結果比較情緒問題兒童與非情緒問題兒童，父母婚姻質量存在明顯差異（P<0.05），詳見表3。

3 討論

3.1兒童情緒問題檢出率就本次研究結果分析可知，學齡兒童產生情緒問題的占比在13.00%左右。因此可以看出，當前我國兒童少年的心理狀況具有較為嚴重的問題，應加大相關的關注度，例如學校、家長以及社會都應對學生的心理狀況進行觀察分析，并且應及時給予相關指導，引導學生可以健康快樂的成長。另外本次研究調查后還觀察到，相較于女生而言，男生的問題會更加嚴重，但兩者之間并不存在較為顯著的差距（P>0.05）。

3.2兒童情緒問題的父母養育影響因素在兒童階段，父母教育方式，對個人后期心理、人格的發育與形成都具有直接的影響。現階段，我國精神與物質水平提高速度不斷加快，人們對子女教育問題的重視程度不斷提高，但部分家長在進行子女教育時，依舊缺少科學的教育方式，對兒童負面情緒的了解較為匱乏，這便導致部分兒童所接受的家庭教育存在較多問題，在后期發展過程中，心理健康受到直接影響[3-4]。目前就本次研究結果分析可知，家長對兒童若表現得嚴厲、過度干涉，會使兒童心理產生較多問題。該種錯誤方式，并不利于兒童后期的成長[5]。父母在實施家庭教育時，若過度干涉兒童的個人生活，容易使兒童培養出現高依賴性、忍耐度低、幼稚、自私、偏激等負面情緒，兒童在后期成長后，較難融入到社會之中，對父母具有較高的依賴，適應環境能力較低，在遇到挫折時，容易依賴他人，無法自身尋求解決方式，無法獨立解決問題，較易出現焦躁、不安等負面情緒[6]。若家長對子女要求過于嚴厲，在生活中各方面都追求完美，對子女有過高的期望、不切實際的幻想，極易使兒童存在自卑、敏感、焦慮等負面情緒，在面對問題時，一味地否定自我，對自我的價值認知出現偏差，對生活、學習、工作喪失信心，對他人的想法過度在意，高敏感度，面對問題時，過于苛刻自身，無法樹立正確的價值觀、人生觀以及世界觀念[7-8]。因此，家長在進行子女教育時，應給予肯定，以溫柔、理解的方式進行講解，肯定兒童的成績，在出現挫折時，不會一味進行批判，而是分析出現問題的因素，以及后期如何改正，使兒童能夠健康成長。

3.3兒童情緒問題與父母養育方式的關系在進行調查研究分析之后可知，目前我國兒童產生一定的情緒問題，與父母的養育方式存在一定的關系。經過了解可知，兒童情緒各因子與情感溫暖和理解因子呈現負相關，且相關高度較高。即當父母給予兒童情感溫暖以及理解的分數越高，兒童出現異常情緒心理各因子的分便越低。而兒童情緒各因子與懲罰、否認、過分干涉等因子呈現較為顯著的正相關。即父母如果過多的不信任兒童、嚴厲懲罰、以為否認兒童等情況，兒童產生異常情緒的各因子分數便會越高[9]。所以不難看出，只有提高家庭之間的溫馨程度，加強父母與兒童之間的溝通理解，營造溫馨、理解、肯定以及包容的家庭氛圍，可以顯著降低兒童產生不良情緒的發生概率。但若父母一味地懲罰兒童、否認兒童的努力、使家庭一直處于緊繃的氣氛下，兒童便可能會出現各類異常情緒[10-13]。

3.4兒童情緒問題與父母婚姻質量的關系若在兒童面前，父母一直處于敵對、不信任的狀態，對兒童情緒調節能力會產生影響，極易導致兒童出現焦慮、不安等負面情緒[14-16]。父母的婚姻質量，對兒童有直接影響，其主要因素在于，若父母婚姻質量較差，極易導致兒童安全性降低、依賴感較低，造成兒童出現冷漠、偏激、不信任等不良問題，最終導致兒童的健康成長受到影響。

3.5教育建議上文對兒童情緒與父母教養、父母婚姻質量的關系進行分析，因此不難發現，家長的教育情況、婚姻狀況都會直接影響兒童的情緒。父母若給予兒童溫柔、支持、積極等正面情緒，兒童也會更為健康的成長[17]。同時，父母也需注意，不可過度束縛兒童，過多干涉兒童的生活，同樣會使兒童出現各類問題。因此父母在后期教育時，應做好相應措施。基于此，本文對父母教育提出以下建議：①加強情緒控制：在兒童發展階段，部分兒童由于自身的認知水平較低，對于較好的控制自身情緒，出現喜怒無常的情況。所以父母的確應該進行一定的情緒控制，加強對兒童的約束、監督與管教。但該階段期間，父母應以溫柔、耐心、教導為主，不可過度懲罰與控制。而在青少年階段，青少年自身的認知水平有顯著的提高，而生理水平也趨向于成熟，該階段青少年更追求自主、自由，但其心理發展依舊并不成熟，因此父母依舊應加以相應的指導與約束，但控制范圍不需像兒童期那么廣，應在合理的情況下，控制好道德、社會常規領域和安全領域問題[18-19]。而對于個人事務處理、交友喜好，以及個人的喜好，青少年都會有自身獨特的看法，家長不應過度的干涉，在保障青少年的安全情況下，可讓青少年自身進行選擇。②心理控制：父母不應過度對兒童或青少年進行心理控制，其可能會使孩子獨立性、自主性的發展受到一定的不利影響，從而造成孩子較為軟弱、孤獨依賴父母，缺少自主性、無法自己完成相應的事務。因此應盡可能避免對孩子進行心理控制。③支持方面：所謂支持，即父母表達出自身的關心與體貼。需要注意的是，無論任何階段，父母的支持對兒童都具有重要意義，能夠提高兒童的自信心，使兒童具有自尊、自愛等正面情緒，提高兒童人際交往、調節情緒的能力。④加強父親參與程度：就研究結果可知，在對兒童心理情緒影響時，父親與母親均存在重要作用，但父親參與程度卻較低。因此，在實施教育時，父親應提高自身所占比重，積極參與到教育中。

綜上所述，兒童情緒發展過程中，父母教養具有重要意義。

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（收稿日期：2021-6-15 接受日期：2021-8-5）