關于高校排舞課程教學與評價體系研究

司泓倩

摘要：在新一輪的基礎教育改革中，我國要求有關學校體育課程的教學內容要改變過去純競技性體育運動這一類的教學方式，逐步加深體育課程的內容與當今社會發展現狀的聯系，選擇具有娛樂性或者健身性等相對較強的體育項目作為課程教學內容。雖然各高校的體育設施比較完善，但由于學生數量眾多，要想顧及全體學生對體育課的需求依然難度較大。排舞的出現便是拯救這一現狀的良好藥劑。排舞包含了多種舞蹈元素，內容豐富多彩、簡單易學，不受場地的限制，還可對不同年齡、性別及零基礎或有基礎的不同人群，合理安排相適應的強度和運動量，適合現階段高校學生群體參差不齊的情況，更好的激發大學生的學習興趣，提高參與度。

關鍵詞：排舞;教學模式;排舞體系

隨著高等教育的普及，高校課堂的教學模式越來越豐富，不同的課程也應運而生，提升了學生的興趣和參與能力。排舞課程是一項新興的體育休閑項目，豐富了學生的課余生活，給學生單調的學習生活增添了許多色彩，給學校增添了無限生機，有助于激發學生健身運動的熱情。排舞自 2002年引入我國之后，短短幾年時間即興盛起來，并作為健身項目被大眾所熟知。各大高校也針對這個項目開設了相關課程。

一、排舞在高校的魅力

2008年，部分高校嘗試開設排舞課程，并且取得了很好的反響。排舞課程中變化多端的舞步和曲風新奇的音樂讓學生充滿興趣，很多高校還參加了此項目的比賽并取得了很好的成績。排舞課程的開設，使學生從中感受到不一樣的樂趣，得到不同的收獲。他們不僅學到了舞蹈知識、放松了心情，而且增強了身體素質。排舞課程給教學帶來了很大影響，為學生的身心健康打下了堅實的基礎。

二、排舞課程教學模式

大多數高校對于排舞課程教學采取的是“俱樂部”教學模式，對學生采取自教自學的模式，以提高學生自主學習的能力和課外學習興趣。排舞課程是一門開放性的課程，不應拘束學生的學習，而應讓學生在這門課程中找到樂趣，以喜聞樂見的教學方式，真正達到教學目的。排舞課程是一種新型有趣的體育運動，它可以起到很好的鍛煉效果。現在，很多高校采取每周一課的方法進行體育訓練，枯燥無味的教學方式達不到良好的體育教學效果，而排舞的教學模式，可以很好地激發學生的興趣和求知欲，不僅豐富了學生的課余生活，還使他們的生活更加多樣化和健康化，給高校學生帶來了很多生活和學習上的樂趣。

三、排舞課程評價體系

（一）排舞課程內容評價

隨著排舞課程的開設和普及，排舞課程內容也在不斷豐富和改進，它的舞種和風格讓人耳目一新。我們在課堂中的學習內容可能只是冰山一角，很多相關內容都無法全面了解。除此以外，排舞是隨著社會發展的速度不斷變化的，所以它更新換代的速度讓人眼花繚亂，我們也許還沒有學完當下的內容可能就開始有了新的內容。只在課堂中上學習的內容無法了解更多關于排舞的知識，這就意味著學生在離開課堂后，需要有很強的自主學習能力，才能在學習中得到更多的收獲。因此，學校除了要培養學生自主學習的能力外，還要增加關于排舞能力的測評，以此提升學生的自主學習能力和創新能力，使學習內容更完整，印象更深刻。

（二）不同角度評價排舞教學

排舞作為一門新的課程，不管是對教師還是學生都是一個新的挑戰。考驗著教師的教學能力和學生的學習能力。新的教學模式可以為學生帶來不一樣的體驗及學習效果。

1.教師的教學能力評價

興趣是最好的老師。教師的教學能力與學生的興趣其實是息息相關的。一個有趣的課堂，上課的效果是非常好的。教師在編排舞蹈時，應融入更多的流行性元素，與時俱進，讓學生對這門課程充滿熟悉感和興趣。教師在教學過程中要和學生多加互動，對學生進行引導，讓學生可以自主思考，并鼓勵他們在舞蹈中融入自己喜歡的元素。排舞是一項具有包容性的體育運動，每個人都可以把自己喜歡的音樂和舞蹈融入其中，增強排舞的魅力。

1.學生的自主學習能力評價

排舞課程每個星期都是固定的時間，并且排舞內容更新換代很快。因此，這非常考驗學生的自主學習能力和自控能力。為此，需要制定一套制度監督學生自主學習能力。教師可以給每個學生安排一個任務，讓他們課下自主學習或收集相關資料，最后由教師進行測試評分并且糾正錯誤。這樣可以從中看到學生的不足，以便采取措施提高他們的自主學習能力，激發學生的學習熱情和有效性。

3.學生的運動能力和合作能力評價

排舞是一項由多人合作完成的項目，學生要通過與團隊合作和訓練才能將這個舞蹈展現出來。此外，學生在運動方面的天賦也是非常重要的。教師要對學生的運動能力和合作能力進行測評。在測評過程中，合作能力在總成績中占比較多，這對每個學生都是公平的。運動和合作要緊密結合在一起，排舞的效果才會更好，才不會給學生造成太大的壓力。這樣的評價體系也能被學生接受，實施起來也會更加順利，且能夠給學生營造一個輕松愉悅的教學課堂氛圍。

四、排舞課程的普及和發展

隨著教學體系的不斷進步和改進，排舞課程也在不斷發展，在高校中的開設也越來越順利。課程的多樣性，使學生有了更多的選擇和學習的機會。完整的評價體系也讓學生的熱情得到了大幅度提高，凸顯了教育的人性化和多元化。完整的評價體系更加重視學生的個人發展和創新，它不單單以成績為唯一的考核標準，給學生和教師都帶來了更好的學習氛圍。各大高校也普遍接受了排舞課程，排舞課程在高校受到學生的廣泛歡迎，給他們的學習生活增添了很多有趣的色彩。

五、結語

排舞在高校是一門全新的教學課程，雖然很多教學知識不是非常完善和全面，但是老師也在不斷地努力和改善，制定一套完善的教學和評價體系，使學生接受和認可。排舞是一項有氧運動，對學生身心健康有很大的價值。據有關調研，排舞能夠有效提高人們的心肺功能和身體協調功能。因此，對于高校排舞課程的開設和排舞體系的評價，我們應給予支持和認可，推動排舞課程得到更大程度地普及。

參考文獻：

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