溫暖陪伴中 成長進行時

張乃艷

我喜歡學習，與我搭班的郭老師教學經驗豐富，她總是手把手對我悉心指導。一天，她把厚厚的一沓雜志放到我面前，語重心長地說：“這是園里訂閱的《幼兒教育》雜志，也是我最喜歡的刊物。你虛心好學，希望這本刊物能夠給你更多幫助。”從此，我開啟了閱讀《幼兒教育》雜志的旅程。

我對《幼兒教育》雜志愛不釋手。每天下班回家后，我總是會如饑似渴地閱讀，還對喜歡的文章進行摘抄。有時候一篇文章難以理解，我就反復閱讀，最大限度地吸收文章中的精華。

2009年，我開始擔任班組長和教研組長，這對我來說既是挑戰也是機遇。《幼兒教育》雜志總在我無助時給我最有力的支持。在一期雜志中，《園本教研主持人的角色定位和素質要求》這篇文章使我明確了教研主持人應當具備的素質和能力。另外，文章中提及的教研主題、教研方式、有效互動、提升與引領策略等都使我掌握了開展園本教研的好方法。我嘗試將所讀所思的內容運用于教研活動中。 這激發了教師教研的熱情與活力，使教師感受到成長的幸福與喜悅。

《幼兒教育》亦師亦友，鐫刻著我成長的印記。《幼兒教育》激發我始終熱愛幼教事業的激情，《幼兒教育》及時為我提供專業養分，《幼兒教育》給我專業自信和成長的勇氣。這些年，我陸續獲“河北省特級教師”“河北省學科名師”“河北省優秀教師”等榮譽，在國家和省市級刊物發表文章100余篇。《幼兒教育》始終帶給我溫暖的陪伴、成長的驚喜。我與《幼兒教育》結下了不解情緣，我對《幼兒教育》摯愛的情感歷久彌新！