大數據在高校信息化管理中的應用研究

宋廣科 李曉勤

關鍵詞：大數據；高校；信息化管理；應用

基于信息技術展開高校教育管理，能夠有效優化信息化資金投入，應用大數據展開多項信息的分析、優化，并對多項信息資源進行有效整合及應用，能夠全面提升高校信息化建設管理水平。目前，諸多高校在建設發展中開始逐步融人大數據技術，通過人工智能技術、大數據技術、互聯網技術的應用，可以加速智慧校園建設發展，全面提升高校綜合管理水平。但是，在兩者融合應用中仍舊存有較多問題，當前需要對各項問題集中控制，從根本上推動高校多項教育管理活動的全面發展。

1應用價值

1.1有助于為學生制定個性化的職業生涯規劃

過去傳統化的高校管理模式難以對學生個性化學習現狀進行集中收集、整理以及判斷，學生接受的培養模式較為單一，難以實現因材施教。當前，通過應用大數據技術，能夠全面收集學生多項個性化要素，便于從多個維度展開信息數據收集。各項數據涉及學生個人日常學習習慣、選修課程等，通過對數據信息進行收集整理，應用聚類等技術方式對其分析，再結合實際現狀進行分類引導，有助于為學生制定更為完善的職業發展規劃。

1.2便于跟蹤學生的生活、學習動態

過去傳統化的管理活動難以對學生學習狀態、生活動態等進行追蹤判斷，加上目前高校擴招趨勢不斷擴大，高校招生與有限的師資力量之間的矛盾在逐步擴大。當前基于大數據技術的有效應用，可以對學生學習、活動動態展開全面收集。比如，收集學生參與課外活動的情況，在此基礎上組建相對全面的數據庫系統。其中，涉及學生參與過的各類活動，如獎學金、優秀學生評選等，基于整合的各項數據信息對學生展開總體評價，或是在學生日常上課出勤率、互動情況等的分析中，有效獲取更多量化數據。在大數據技術的應用中，此類量化數據能有效轉化為可量化的指標，并產生變量數據之間的有效交互。深入判斷不同數據之間對應的內在聯系，有助于對學生自身學習、生活動態進行判斷，便于高校教師做好針對性的引導。

1.3有助于創新管理模式、提升工作成效

近年來，互聯網技術的快速發展促使諸多教育資源趨向現代化發展。傳統的管理模式不再適應現代化管理要求，需要對原有的工作模式進行全面創新。高校在管理工作組織開展中要規范化應用大數據技術，合理利用各類教學資源，實現管理工作的全面創新，以提升管理工作的成效。

2存在的問題

2.1信息化發展程度不高

近年來，隨著大數據時代快速發展，社會整體信息化發展程度不斷遞增。目前，高校在日常管理中基于互聯網技術的應用對數據庫中存儲的各類數據集中收集。在高校長期發展中，高校日常教育與管理要想更好地順應時代發展要求，需要將教育管理信息化建設全面落實。需要在已有的設施基礎上不斷擴大投入，補充多項發展資金，從實踐操作以及建設需求出發，提高對信息化建設的重視程度。但是在高校教育管理信息化建設階段，受外部環境諸多要素干擾，會誘發較多管理問題。如此長期發展，高校教育管理信息化建設成效會不斷下降，難以緊跟大數據時代發展步伐，對教育管理活動的可持續發展會產生較大負面影響。

2.2未構建統一化的信息管理模式

從互聯網時代發展現狀來看，其主要是從工業化時代發展而來，其繼承了工業時代對生產流程集成化、統一化、標準化處理的思想。從目前部分高校管理現狀來看，其并未全面依照時代發展需求展開教育管理，尚未制定與信息化時代發展標準相統一的建設標準。這將會導致部分高校內部教育管理人員雖然認識到教育管理信息化建設的重要性，但在各項操作執行中，尚未制定完善的建設標準，長期發展下去，會產生多個“信息孤島”，不能從根本上滿足大數據時代發展的多項要求。此外，通過對高校多方面建設觀察得出，諸多高校在發展中會受到外部要素影響與限制，導致在日常教育管理中尚未組建相對統一化的信息化管理平臺，這將難以對多類網絡學習資源實現有效整合，導致高校教育資源與信息資源鏈接脫軌，影響我國高校教育信息化管理建設發展成效以及信息化教育服務質量，對高校長期教育發展以及管理活動的展開會產生較大阻礙。

2.3缺少必要的高素質團隊

高校在培養信息技術人才方面需要消耗較長的周期，過去傳統的培訓方式難以適應當下發展要求。在大數據時代發展背景下，高校傳統化的管理以及教育發展模式不利于培育更多高素質人才，對專業教育人才以及人資管理活動要求較高。在大數據發展日寸代下，高校教育管理者在多項活動組織開展中需要融人現代化管理思想，通過創新發展理念積極轉變傳統教育管理模式，這能為信息化建設發展提供有效的技術保障。高校教育者、管理者需要提升個人洞察力，對教育市場發展趨勢進行觀察與分析。從細微角度來鍛煉提升個人教育管理能力，以便適應信息化建設發展的各項要求。但是，在各項實踐活動組織開展以及信息化建設發展中，有部分高校在建設階段缺乏較多高素質人才，加上在信息化崗位中也缺少專業人才提供有效支撐，這將會導致高校教育管理難以適應時代發展要求，不能滿足預期建設發展標準。

3應用對策

3.1加大教育管理信息化投入力度

大數據在高校信息化管理中的有效應用，要想實現技術融合成效，相關管理部門要認識到信息化建設的重要價值，并不斷擴大多項投入。在信息化建設中要投入充足的資金、人力資源，保障高校教育活動穩定展開。在各項資金投入中，要有效規范資金應用過程，保障管理工作中資金的最大化利用。在大數據融人高校信息化管理中，要注重強化教育部門與相關部門的合作，組建完善的關聯機制，才能有效改善現有的教育投資機制。此外，高校需要全面改進現有的教育管理體系，緊密聯系當前教育發展現狀，組建相對完善的資金管理機構，從而保障各項資金有效投入到應用中，以提升教學整體質量，不斷擴大高校發展影響力，推動高校長遠穩定發展。

3.2組建大數據防護體系

大數據技術的快速發展能全面提升高校管理效率，但是也存在諸多信息安全問題。當前為保障數據安全性以及維護高校教育管理系統整體安全性，防止不法分子盜取信息，必須提升大數據管理活動整體時效性。所以，當前高校需要積極構建相對完善的數據安全保障體系，對院校內師生信息進行集中管理，優化現有的教育管理體制，對各項數據信息進行集中監督，合理應用病毒檢測技術、防火墻技術、信息加密技術等做好信息防護，提升信息保護成效，再應用諸多新的數據保護技術來保障各類信息數據的安全。

3.3培養專業化的大數據技術人才

現階段社會多個領域的競爭日趨激烈，但各項競爭主要是人才之間的競爭。在全新的發展環境中，高校要進一步推動“數據科學與大數據技術”專業化建設，積極培育更多的數據分析人才。基于學科建設，不定期地組織開展大數據技術相關講座，在各項管理工作中發揮大數據技術應用價值，將各項理論與實踐有效結合來推動技術型人才隊伍建設發展。全面優化現有的大數據信息技術系統，組建完善的管理系統，突出全局觀念，保障多維度數據的有效融合，規范數據格式，強化多領域的信息傳輸，防止出現“信息孤島”現象。

3.4科學構建網絡信息平臺

在當前大數據發展環境中，我國高校內部師生要想全面適應信息化發展模式展開教育管理活動，就要強化對信息化建設活動的整體認知，從行為導向、思想價值觀等層面做好信息化建設的宣傳、滲透，才能保障高校廣大師生更好地接受大數據。在大數據時代發展推動中，要以大數據思想為基礎，為高校教育管理改革發展提供必要的信息支撐。此外，在高校教育管理的可持續發展中，要判斷大數據技術應用核心以及應用目標，對高校現有的教育教學資源進行集中整合，從信息化角度出發，實現各類資源信息的有效共享及傳遞。所以，高校在信息化建設發展中，要積極組建完善的網絡信息互動平臺，保障多類信息改革以及交互活動有效落實，才能在網絡環境中實現多類教育資源的全面流通，以更好地滿足教育管理中多項信息數據多元化發展的要求。

3.5加大高校教育管理信息化建設投入力度

在大數據時代背景下，若要全面推動高校教育管理信息化建設，則要從多個角度出發。相關部門在社會教育管理活動組織開展中，要注重強化和地方教育管理部門之間的溝通、聯系。基于當地教育發展實際現狀，適度擴大地方高校信息化建設發展的財務支持。在教育管理信息化建設中，要注重擴大各類文化宣傳活動覆蓋范圍，呼吁更多地方企業以及投資機構參與其中。從高校發展的角度出發，高校相關管理部門要對現有的教育管理體系進行全面優化升級，基于當前大數據時代背景下的教育行業發展現狀，組建相對完善的行業發展資金協會，促使更多師生能感受到院校教育管理質量的提升。通過更為優良的高校文化品牌形象吸引更多社會群體進行投資，以全面擴大高校教育管理信息化建設發展覆蓋范圍。

3.6做好數據質量管理

在數據分析任務執行中，最終獲取的數據結論要具備較強的精確性。要想提升數據結論精確性，需要具備諸多高質量的數據，相關信息化工作人員在各項數據應用中，要注重對各項問題的分析，做好數據分析、收集，保障收集數據的精確性與全面性，提升數據收集的速率、質量。對數據清洗措施進行調整以提升精確性，合理去除噪聲數據，從而提煉出更多有效數據。在數據整合中，需要更多的專業人員完成此項任務，才能保障數據庫中諸多數據的質量得到有效保障，在此基礎上組建系統化的數據采集機制，進而在數據準備階段提升數據整體質量。在教育信息化發展階段，部分教育人員早期信息化意識不強，數據規劃意識相對薄弱，部分人員能認識到各項數據的價值，但是不知道該如何發揮數據的應用價值，對數據應用缺乏有效規劃。通過完善的數據規劃，能在細微調整中提升數據利用率，保障系統建設發展遵照相對統一的數據標準，并在數據整合應用中構建多類型數據庫，進而提升數據規劃的科學性。

4結束語

應用大數據技術可使高校信息化管理水平全面提升。但是，大數據融人高校信息化管理中存在諸多問題，當前要做好信息化基礎建設，發揮互聯網技術的應用優勢，集中解決多項問題。對現有的教育教學模式進行全面升級，對高校發展中的多項信息資源進行集中整合，突出大數據技術優勢，提升資源利用效率。高校還要優化人才培養模式，提升數據分析技術的應用成效，推動大數據管理隊伍建設發展，全面發揮大數據在高校管理中的作用，積極迎合時代發展要求，強化學生發展競爭力，提升高校管理活動的科學性、規范性。