高校計算機實訓室的管理與維護研究

摘要：高校計算機實訓室旨在培養大學生的計算機操作能力。隨著互聯網技術的飛速發展與普及應用計算機實訓室在高校教學中的權重越來越大。文章從高校計算機實訓室的管理與維護現狀著手分析其中存在的問題并提出了管理與維護建議。

關鍵詞：計算機;實訓室;現狀;管理

中圖法分類號：TP308文獻標識碼：A

Management and maintenance of computer training room in colleges and universities

TAO Wei

（Shandong Polytechnic， Jinan 250104， China）

Abstract： The computer training room in colleges and universities aims to cultivate the computer operation ability of college students. With the rapid development and popularization of Internet technology， the weight of computer training room in college teaching is getting bigger and bigger. The article starts from the current situation of management and maintenance of computer training rooms in colleges and universities， analyzes the existing problems， and puts forward management and maintenance suggestions.

Key words： computer， training room， status quo， management

高校計算機實訓室在教學中具有重要作用。隨著計算機技術、互聯網技術、大數據技術的普及與應用，高校計算機實訓室在各學科的教學中不可或缺，負責培養大學生的實操技能。為更好地為學校、學生提供服務，高校計算機實訓室需要不斷優化、加強管理，以保證運行良好、安全可靠，助力學校提升教學水平，助力學生提升專業素養。隨著時代的發展，高校計算機課程覆蓋的專業越來越多，高校計算機實訓室的權重也越來越大。為滿足日益增長的教學需求，高校計算機實訓室的計算機安裝了諸多軟件與操作系統，給計算機造成了沉重負擔，高校計算機實訓室的管理與維護工作也迎來了巨大挑戰。

1? 管理

高校計算機實訓室的管理與維護工作包含以下內容：（1）硬件的管理與維護;（2）軟件的管理與維護;（3）內部環境的管理與優化;（4）人員行為規范。部分高校計算機實訓室管理機制與維護模式相對落后，達不到預期效果。

（1）分散性

基于高校教學需求，部分高校計算機訓室分散于各院系，承載著相應的教學活動。因此，高校計算機實訓室呈現出分散性特征，其管理與維護工作也多由院系自行負責。

（2）配套設施落后

基于高校的管理特性，高校計算機實訓室的配套設施采購擁有特定流程。因此，高校無法第一時間為計算機實訓室采購新型配套設施，導致配套設施更新換代跟不上時代發展的步伐，出現計算機配置過低而不能滿足相關教學需求的現象，使得高校師生的教學體驗不佳，降低了高校的實操教學質量。

（3）使用不當

為滿足時代發展需求，高校開設的計算機課程越來越多。如今，高校計算機實訓室的使用頻率普遍偏高（如部分高校計算機實訓室從早上九點持續運行到晚上九點）。不合理的使用導致計算機經常出現超負荷情況，如計算機的致損率高、淘汰率持續上升等;計算機系統存在漏洞，導致出現各種各樣的故障，影響高校計算機實訓室的正常運轉。此外，部分大學生在學習過程中的行為不規范，導致計算機系統損壞;部分大學生在未遵守安全防護規定的前提下將移動設備連接至計算機，提升了病毒感染率;部分大學生隨意瀏覽安全性較低的網頁、安裝未授權軟件，導致局域網癱瘓;部分大學生不注重保護鍵盤、鼠標，導致配件損壞;部分大學生在桌面上亂寫亂畫等。

（4）管理與維護人員素質良莠不齊

目前，計算機實訓室在高校教學中的權重越來越大，其規模也越來越大，使用率日益增高。與此同時，高校計算機實訓室的管理與維護工作日益繁重，對工作人員的綜合素質提出了更高的要求。此外，日漸增加的工作量超出高校原有工作團隊的承載范圍，使得管理與維護工作的效率越來越低[1]。

2? 管理策略與維護方法

2.1? 完善日常管理機制

高校計算機實訓室管理主要包括電源管理、軟硬故障處理、環境管理等。隨著管理與維護工作日益繁重，高校需要根據實際情況及時調整與優化管理與維護機制。

（1）優化管理人才結構

基于計算機實訓室相對分散，高校可將部分管理與維護工作分散安排到各院系。比如，由各院系學生開展較為簡單的管理與維護工作，以減輕管理人員的工作負擔，同時提升學生的實操能力。在開關門安全檢查方面，可由對應樓層管理員負責或由院系專人負責以及由學生協助處理。

（2）優化管理制度

高校需要根據具體情況，制定適應計算機實訓室的管理制度，以確保其為高校教與學提供良好的服務。比如，制定學生行為規范與處罰條例;制定工作人員管理規章與責任制度;將使用注意事項張貼到計算機實訓室顯眼、適宜的位置。此外，將日常衛生清潔工作分攤到各班級或院系，組織學生打掃衛生[2]。

（3）加強環境管理

環境情況不佳也是造成高校計算機實訓室管理不善的重要因素之一。計算機對所處環境的溫度、濕度、灰塵厚度有相應要求。當環境溫度過高時，不利于計算機散熱，導致故障率升高;當環境濕度過大時，容易導致機箱生銹或發生觸電、電線短路等事故;當環境灰塵厚度過高時，容易導致計算機運行質量變差或使用壽命變短。因此，需安排專人對計算機實訓室環境進行合理調節[3]。

（4）定期盤查

將“清點盤查”列入日常管理與維護工作制度中，定期進行梳理、清查。高校計算機實訓室設備的清查主要包括：檢查計算機的清潔狀況并進行清掃，如清除灰塵、污漬等;檢查計算機相關部件的損耗情況，及時加固松散的配件、更換已損壞的配件（如 CPU 風扇），以確保相關設備的良好運行。

（5）開展行為規范宣貫工作

針對高校計算機實訓室使用過程中存在的問題，制定科學合理的制度，并同步開展宣貫工作，以確保相關設備的高效使用。比如，課前向學生宣讀設備使用條例，要求學生準確操作計算機設備的開與關、電源線的插與拔，以免發生觸電、漏電等安全事故;課后及時關門，以免出現設備被盜的情況;當有關設備出現故障時，學生應當進行合自檢或上報給專業的管理人員進行檢查、維修[4]。

（6）強化固定資產管理

采用人臉識別、智能 IC 卡、指紋識別等技術對高校計算機實訓室進行輔助管理，強化固定資產的存量管理、維修與報廢處置，以優化設備的日常教學使用、故障處理、系統更新與維護管理。

2.2? 加強硬件管理

（1）濕度控制

環境濕度直接影響高校計算機實訓室相關設備的運行。因此，需要根據相關設備對環境濕度的要求來調整計算機實訓室的環境濕度，落實養護工作，以保持最佳運行狀態，從而為高校教學提供保障。

（2）溫度管理

高校計算機實訓室中的相關設備較多，其管理與維護離不開對環境溫度的精準控制。為確保計算機實訓室的穩定運行，高校可以利用獨立空調來降低計算機實訓室的溫度，以保證相關設備高效散熱，實現良好運行。

（3）電壓調控

當電壓過低時，高校計算機實訓室的相關設備無法正常啟動或頻繁跳閘;電壓過高時，相關設備則容易出現運行故障，如死機、硬件損壞等。因此，高校需要利用變壓器或平衡穩定電壓交流器來確保電壓穩定，從而實現相關設備的良好運行。

2.3? 加強軟件管理

（1）課程軟件安裝與保護

高校計算機實訓室需要滿足授課教師的教學需求以及實現教學目標，故安裝指定課程軟件必不可少。課程軟件投入使用前，高校計算機實訓室需對其進行檢查，以確保其高效運行。此外，安裝課程軟件時，高校計算機實訓室可以采用“子母一體化”管理或安裝模式，利用一臺母機（計算機）以統一控制子計算機，實現教師的統一管控，按需學習。此外，高校可以根據教學內容，將計算機實訓室為分成三個等級，即高端配置級計算機實訓室、中端配置級計算機實訓室、低端配置級計算機實訓室[5]。在高端配置級計算機實訓室中安裝 VR 制作、視頻剪輯、大型編程等專業性強的課程軟件;在中端配置級計算機實訓室中安裝財務管理、圖像處理、網頁制作等通用型普通課程軟件;在低端配置級計算機實訓室中安裝初級（入門）計算機課程軟件。此外，安裝課程軟件時，還應注重采用 U 盤安裝的模式，以提高系統運行速率、降低病毒入侵風險。利用硬盤安裝課程軟件的優勢在于，當計算機出現故障時，也可以通過硬盤實現教學系統的維護，從而降低管理人員的工作壓力。

（2）計算機系統的還原與保護

高校計算機實訓室用于實踐教學，常出現部分學生亂操作的現象。學生的異常操作會讓計算機保留大量的垃圾文件，甚至造成計算機感染病毒，影響計算機運行。因此，應當從兩個方面加強計算機系統的保護工作：一是通過磁盤安裝教學系統;二是通過硬盤快速還原教學系統，以保護延長計算機的使用壽命。此外，高校計算機實訓室還需要注重對文件和課程軟件進行備份，避免學生在學習過程中因操作不當造成文件或課程軟件損壞，如學生誤刪重要文件等。

（3）桌面虛擬化技術

將桌面虛擬化技術（ Desktop Virtualization）應用于高校計算機實訓室的管理與維護中，可以有效提升維護與管理效率[6]。首先，充分利用云安裝技術為計算機安裝應用與教學軟件。通過采用云安裝模式，系統漏洞得以快速修復。比如，基于服務器云技術，工作人員在遠程即可展開計算機系統的維護、保養、更新工作。其次，在修復系統漏洞時，工作人員可在母端展開檢查、修復與維護工作，然后映射到子端，從而提升維護計算機系統的工作效率。

2.4? 提升管理與維護人員素質

隨著高校計算機實訓室的發展，部分工作人員的綜合素質無法滿足時代需求。因此，高校計算機實訓室需要為工作人員定期或不定期開設專業素養培訓課程，以提高工作人員的專業素養;將工作人員的專業知識與技能水平列入績效考核、季度考核、年度考核中，以確保其專業技能不斷得到提升。此外，高校計算機實訓室可以充分利用互聯網應用，加強各級管理與維護人員的交流、互助，以提升管理與維護人員的專業素質和水平。

3? 總結

隨著社會的發展與教學改革的持續推進，專業技能實操課程的比重越來越大。為了做好高校計算機實訓室的管理與維護工作，工作人員需要不斷學習相關理論知識與技術，以提升管理能力與職業素養。同時，高校要不斷引進前沿科技，加強計算機實管理。

參考文獻：

[1] 蔣榮萍.基于桌面虛擬化技術的計算機實驗室管理[J].電子技術與軟件工程，2020（6）：124?125.

[2] 張策.高校計算機實驗實訓室的管理與維護策略分析[J].產業科技創新，2020（21）：100?101.

[3] 陳旺，焦敏，武文娟.關于高校計算機實驗室管理工作的研究與思考[J].教育教學論壇，2020（43）：381?382.

[4] 殷明.淺談物聯網技術下的計算機實驗室管理[J].電腦知識與技術，2020（33）：241?242+252.

[5] 牛希鐳.高職院校計算機實訓室網絡安全管理探究[J].數字技術與應用，2020，38（6）：184?185.

[6] 陳磊.云桌面技術在高校計算機實訓室中的應用研究[J].計算機產品與流通，2020，74（6）：183?184.

作者簡介：

陶偉（1969—） ，本科，中級實驗師，研究方向：計算機實驗室管理。