手腦聯(lián)動(dòng)，激發(fā)童趣 為“雙減”增色彩

廣州市花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)積極響應(yīng)花都區(qū)扎實(shí)做好義務(wù)教育“雙減”工作的號(hào)召，著重從勞動(dòng)、科技、體育三個(gè)方面，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂，激發(fā)童趣，引領(lǐng)孩子們創(chuàng)造色彩斑斕的童年，描繪學(xué)校“雙減”工作的新畫卷。

開辟新天地? 體驗(yàn)種植樂趣

該校為每個(gè)班級(jí)提供了一塊勞動(dòng)園地，各班主任或勞動(dòng)教育老師會(huì)給學(xué)生講解蔬菜瓜果的屬性以及農(nóng)作物與氣候季節(jié)的關(guān)系，示范如何鋤地、播種、澆水、施肥、拔草。從給園地起名字，到計(jì)劃種什么、如何種，到最后的收成，學(xué)生全身心投入。在辛勤的勞作中，孩子們體驗(yàn)到種植的快樂，感受到糧食、蔬菜的來之不易，從而做到珍惜每一粒米、珍惜每一餐飯，爭(zhēng)做愛惜糧食的踐行者。

蔬菜、水果收成后，學(xué)生還會(huì)將勞動(dòng)成果帶回家與家人一起分享。在家長的指導(dǎo)下，低年級(jí)的學(xué)生負(fù)責(zé)洗菜或削皮等做菜前準(zhǔn)備工序，中高年級(jí)的學(xué)生嘗試為家人烹飪。看著自己辛勤種植出來的果實(shí)變成一道道菜肴，學(xué)生的成就感油然而生。

科技創(chuàng)新? 拓展興趣

為提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手實(shí)踐能力，該校開展豐富多彩的科技活動(dòng)。學(xué)校設(shè)有科技社團(tuán)，根據(jù)不同主題分為車輛模型、航海模型、航空模型、建筑模型等多個(gè)小組。同學(xué)們每天利用課后開展社團(tuán)訓(xùn)練活動(dòng)，在活動(dòng)中收獲豐富的科技知識(shí)，體驗(yàn)科技活動(dòng)的魅力，激發(fā)從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)團(tuán)體合作精神和科技實(shí)踐能力。

“雙球”聯(lián)動(dòng)? 增強(qiáng)體魄

該校立足學(xué)生的身心健康，優(yōu)化學(xué)校教學(xué)資源，增加學(xué)生的選擇性，成立了足球、籃球體育社團(tuán)，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求，豐富學(xué)生的課余體育生活。同學(xué)們?cè)谧罨A(chǔ)的球性練習(xí)中提高自己，磨煉球技;在專項(xiàng)練習(xí)中，增強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)綜合能力;在區(qū)域?qū)怪袕?qiáng)大身心，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。通過“雙球”聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，積蓄能量，為以后的各項(xiàng)比賽做好準(zhǔn)備。

（來源：花都區(qū)教育局）