標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用

搶分攻略

正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)類試題，多考查學(xué)生對(duì)于常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)基本用法的判斷?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的學(xué)習(xí)要求是“能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”。“正確使用”主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是能夠掌握常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法并能夠正確運(yùn)用，另一方面是在寫作時(shí)能夠把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫規(guī)范。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查，一般是放在語(yǔ)段中，根據(jù)語(yǔ)段情境進(jìn)行考查。縱觀近幾年全國(guó)各地中考“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”類試題，考查形式有以下幾類：一、修改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。給一個(gè)情境語(yǔ)段，要求修改文中某句使用不當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。二、選擇題。1.在四個(gè)選項(xiàng)中，選擇其中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)或規(guī)范的一項(xiàng);2.在文中依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng);3.分析省略號(hào)或破折號(hào)的作用。

錦囊妙計(jì)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，在試題呈現(xiàn)上，大多以選擇和修改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為主。如果是選擇題，可以采用排除法，但是如果是修改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)類的題，難度就相對(duì)大一點(diǎn)。只有掌握好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，才能以“不變應(yīng)萬(wàn)變”，因?yàn)樗械念}型的變化都是“萬(wàn)變不離其宗”。在復(fù)習(xí)備考時(shí)，我們可以從以下幾方面入手：

一、區(qū)別易混易錯(cuò)點(diǎn)，牢記辨析技巧

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)常見(jiàn)的易混易錯(cuò)點(diǎn)有以下幾種：逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)的誤用，句號(hào)、問(wèn)號(hào)的誤用，引號(hào)、書名號(hào)的誤用，冒號(hào)、破折號(hào)的誤用，省略號(hào)、感嘆號(hào)的誤用。因此，一定要牢記辨析技巧。具體來(lái)說(shuō)如下：

（一）逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)的辨析

1.句子之間的停頓或表示次序的詞語(yǔ)后面用逗號(hào)。并列性的謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、分句之間不用頓號(hào)，只用逗號(hào)。比如，寫作文之前一定要想好：文章的主題是什么，選什么素材，用哪些寫作技巧，結(jié)構(gòu)如何安排……

2.并列詞或短語(yǔ)之間用頓號(hào)，但并列詞語(yǔ)之間帶有“啊”“呀”“啦”等語(yǔ)氣助詞時(shí)，并列成分之間用逗號(hào)，不用頓號(hào)。如：故鄉(xiāng)的山啊，水啊，樹啊，草啊……一直在我的夢(mèng)里。

3.復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系的分句之間的停頓，要用分號(hào)。如：現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。

簡(jiǎn)而言之，即并列詞語(yǔ)之間，小的停頓用頓號(hào)，大的停頓用逗號(hào);分句間，小的用逗號(hào)，大的用分號(hào)。

（二）句號(hào)、問(wèn)號(hào)的辨析

1.含有疑問(wèn)詞的陳述句后不用問(wèn)號(hào)，用句號(hào)。如：我們明白什么才是真正的對(duì)社會(huì)有用的人。

2.選擇疑問(wèn)句無(wú)論中間有多少個(gè)選擇項(xiàng)，中間表示選擇的各分句之間都用逗號(hào)，只能在句末使用一個(gè)問(wèn)號(hào)。如：把報(bào)亭改為志愿服務(wù)站，還是生活服務(wù)便民亭？人們對(duì)此意見(jiàn)不一。

3.連續(xù)疑問(wèn)句是各自發(fā)問(wèn)，有多少問(wèn)，就用多少個(gè)問(wèn)號(hào)。如：鐵人三項(xiàng)賽包括哪些項(xiàng)目？什么時(shí)候在我市舉行？老師逐一進(jìn)行了回答。

4.倒裝句中，問(wèn)號(hào)放在問(wèn)句的句末（感嘆號(hào)用法相同）。如：“你作業(yè)做完了嗎，超子？”媽媽問(wèn)。

除此之外，還可以借助口訣巧記：第一注意選擇問(wèn)，全句末尾才用問(wèn)。第二注意倒裝問(wèn)，全句末尾也用問(wèn)。第三注意特指問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)。第四注意無(wú)疑問(wèn)，陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。

（三）引號(hào)、書名號(hào)的辨析

1.如果引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里。如：看到眼前的壯麗景象，我不禁想到了王維的詩(shī)句：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！?/p>

2.引文末了用問(wèn)號(hào)或嘆號(hào)時(shí)，無(wú)論引文是獨(dú)立成句，還是非獨(dú)立引用，都應(yīng)把問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)放在引號(hào)里。比如：一進(jìn)教室，就看見(jiàn)了“學(xué)不死，就往死里學(xué)！”的標(biāo)語(yǔ)。

3.引號(hào)前面是逗號(hào)或沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，算非獨(dú)立引用，如在句末，點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)外。如：這時(shí)候，蔡老師援助了我，批評(píng)了我的“反對(duì)派”們，還寫了一封信安慰我，說(shuō)我是“心清如水的學(xué)生”。

引號(hào)巧記口訣：引用之語(yǔ)未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外;引用之語(yǔ)能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)里。

4.專欄名、專題名、叢書、單位等名稱用引號(hào)而不用書名號(hào)。如：他已經(jīng)讀過(guò)“世界文學(xué)名著青少年必讀叢書”中的十本名著了。

5.并列使用的引號(hào)之間、書名號(hào)之間不用頓號(hào)。

（四）冒號(hào)、破折號(hào)的辨析

1.如果分說(shuō)部分是總說(shuō)部分的分項(xiàng)敘述，應(yīng)用冒號(hào);如果分說(shuō)部分是對(duì)總說(shuō)部分的注釋，則應(yīng)用破折號(hào)。如：這次活動(dòng)主要包括三個(gè)環(huán)節(jié)：主持人開(kāi)場(chǎng)白、嘉賓頒獎(jiǎng)、校長(zhǎng)致辭。

2.凡是破折號(hào)表示注釋的，把注釋刪去，句子的內(nèi)容和形式仍是完整的，而用冒號(hào)的則不行。

3.冒號(hào)的提示作用一般要發(fā)揮到句終，而破折號(hào)則可以只管到句子的一部分。如：我國(guó)的四大發(fā)明——火藥、活字印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。

（五）省略號(hào)、感嘆號(hào)的辨析

1.省略號(hào)和“等”“等等”“之類”不能同時(shí)使用;并列的詞語(yǔ)至少要舉三個(gè)才能使用省略號(hào)。

2.感嘆號(hào)一般用于語(yǔ)氣強(qiáng)烈的祈使句、反問(wèn)句和標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)末尾。

3.省略號(hào)后一般不加任何標(biāo)點(diǎn)。

二、及時(shí)鞏固，反復(fù)練習(xí)，提高準(zhǔn)確率

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)點(diǎn)雖然瑣碎，使用時(shí)易混淆，但掌握了方法和技巧，無(wú)論題目形式如何變化，辨析起來(lái)就容易多了。

俗話說(shuō)“拳不離手，曲不離口”，方法和技巧固然重要，訓(xùn)練也很重要。因此，一定要在掌握標(biāo)點(diǎn)用法的基礎(chǔ)上反復(fù)練習(xí)，提高標(biāo)點(diǎn)使用和辨析的準(zhǔn)確率。

真題解析

1.（2022年湖南省懷化市）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（" ）

A.白楊樹尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神！

B.低碳生活要從身邊的點(diǎn)滴小事做起，如隨手關(guān)燈，出門選乘公交車等等……

C.毛主席的《沁園春·雪》開(kāi)頭幾句“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，充分體現(xiàn)了詩(shī)人崇高的思想境界。

D.“你看這段布美不美？”兩個(gè)騙子問(wèn)。他們指著、描述著一些美麗的花紋——事實(shí)上它們并不存在。

【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。B項(xiàng)中省略號(hào)不能與“等”“等等”這些詞語(yǔ)連用，應(yīng)去掉“等等”。

【參考答案】B

2.（2022年山東省泰安市）下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（" ）

A.例如毛主席的《沁園春·雪》開(kāi)頭幾句“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，就充分體現(xiàn)了詩(shī)人胸懷和思想的崇高境界。

B.有事實(shí)拿出來(lái)說(shuō)?。勏壬曇艏?dòng)了）！為什么要打要?dú)ⅲ矣植桓夜饷髡蟮貋?lái)打來(lái)殺，而偷偷摸摸地來(lái)暗殺！

C.事后我追想為什么會(huì)有那樣大的感情激蕩：是為了民族而自豪，還是為了稼先而感到驕傲？——我始終想不清楚。

D.眼前這個(gè)小小的壺，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀怨、愁——人的各種感情。

【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨析。B項(xiàng)括號(hào)中的內(nèi)容是對(duì)聞一多先生說(shuō)“有事實(shí)拿出來(lái)說(shuō)啊”這句話時(shí)語(yǔ)氣的解說(shuō)，故括號(hào)及其中內(nèi)容應(yīng)移到感嘆號(hào)的后面。

【參考答案】B

3.（2022年天津市）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（" ）

5月18日是國(guó)際博物館日，今年的主題是“博物館的力量□博物館的力量來(lái)自哪里呢□主要是來(lái)自博物館豐富多彩的藏品□自然標(biāo)本、考古遺物、藝術(shù)珍品、革命文物……不同類型的藏品記錄著自然和人類文明的多元信息，蘊(yùn)含著提升審美水平、厚植家國(guó)情懷、促進(jìn)文明交流等多種力量。

A. ”。 ？ ：" B. ?！?。 ：

C. ”。 。 、" D. ?！?？ 、

【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用?！安┪镳^的力量”是國(guó)際博物館日的主題名稱，應(yīng)用雙引號(hào)表示，且方框一前面的句子表示完整的意思，故方框一依次填雙引號(hào)和句號(hào)。“博物館的力量來(lái)自哪里呢”是一個(gè)疑問(wèn)句，故方框二應(yīng)填問(wèn)號(hào)?！白匀粯?biāo)本、考古遺物、藝術(shù)珍品、革命文物”是豐富多彩的藏品的具體舉例，故方框三應(yīng)填冒號(hào)。

【參考答案】A

試題演練

一、選擇題

1.下面依序填入橫線的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，完全正確的一項(xiàng)是（" ）

人民創(chuàng)造歷史，英雄來(lái)自人民。面對(duì)槍林彈雨，敢于出身入死" " " 舍生取義，不惜拋頭顱、灑熱血" " " 不怕艱難困苦、愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)守報(bào)國(guó)志向，助推國(guó)家發(fā)展進(jìn)步;不計(jì)個(gè)人得失、敢于奉獻(xiàn)，始終淡泊名利、堅(jiān)守初心

革命烈士、英雄人物、先進(jìn)模范層出不窮。

A.頓號(hào)" " 分號(hào)" " 省略號(hào)

B.逗號(hào)" " 分號(hào)" " 句號(hào)

C.逗號(hào)" " 逗號(hào)" " 省略號(hào)

D.頓號(hào)" " 逗號(hào)" " 句號(hào)

2.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（" ）

A.看了媒體的報(bào)道，我們才知道電影“長(zhǎng)津湖”到底有多火。

B.“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生微笑著說(shuō)：“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個(gè)結(jié)論：可怕的進(jìn)化論思想?！?/p>

C.閱讀一部名著時(shí)，個(gè)性鮮明的人物、曲折起伏的情節(jié)、紛繁多樣的人情世態(tài)……，都可能引發(fā)你的閱讀興趣。

D.沒(méi)有實(shí)力，信心不過(guò)是無(wú)源之水;沒(méi)有信心，拼搏只能是無(wú)本之木。

3.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（" ）

A.在探險(xiǎn)的路上，如果困難出現(xiàn)，就要戰(zhàn)斗到底，如果訓(xùn)練有素，你就會(huì)生還。若疏于訓(xùn)練，大自然將把你收為己有。

B.這里給人“家徒四壁”的感覺(jué)：樸素吸音的墻壁，一張榻榻米，僅此而已。這樣的布置，簡(jiǎn)單得幾乎到了“苦寒”的地步。

C.“知人論世”實(shí)際是一種方法論。起初，它只是一種讀書方法、文學(xué)批評(píng)方法;后來(lái)，又成為一種著述方法、一種研究人物的方法。

D.好的教育是美的教育，那是一個(gè)發(fā)現(xiàn)美、理解美、享受美的過(guò)程;然而，如果沒(méi)有對(duì)美的渴慕，最初的教育就不會(huì)發(fā)生。

4.填入下面橫線上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，完全正確的一項(xiàng)是（" ）

孔子非常喜歡自己的學(xué)生顏回。有一次，他問(wèn)子貢：“你與顏回，誰(shuí)強(qiáng)？”子貢謙虛地回答：“我怎么比得上顏回呢" " "他聽(tīng)到一件事，便能推知十件" " "我聽(tīng)了一件事，才能推知兩件?！笨鬃勇?tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“你不如他，我與你都不如他

A. ， ; ”！

B. ？ ; ！”

C. ？ ， ”！

D. ， ， ！”

5.填入下面橫線上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，完全正確的一項(xiàng)是（" ）

火星探測(cè)風(fēng)險(xiǎn)高" " 難度大" "長(zhǎng)途星際飛行存在不確定性。中國(guó)航天器首次登陸火星，就毫發(fā)未損過(guò)關(guān)，令世界驚嘆。這背后，是地外行星軟著陸等一系列關(guān)鍵技術(shù)的保駕護(hù)航

這短短幾分鐘，凝結(jié)著中國(guó)航天人卓越創(chuàng)新的智慧

A. 、 ， ; 。

B. ， ; ， 。

B. ， ， ; 。

D. ， 、 ; 。

6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（" ）

A.心理學(xué)家認(rèn)為，“拖延”是一種普遍的心里和行為現(xiàn)象。

B.平時(shí)喝水，要盡量喝開(kāi)水或者符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的瓶裝水，桶裝水，或經(jīng)漂白粉等處理過(guò)的水。

C.“身邊的體育場(chǎng)地和設(shè)施越來(lái)越多，而且環(huán)境美、器材好、收費(fèi)低，這是十四運(yùn)會(huì)送給我們最好的禮物！”西安市民毛先生感慨道。

D.“網(wǎng)絡(luò)游戲”在中小學(xué)生世界里無(wú)形中承載了由“我”迅速成為“我們”這一社交職能，使中小學(xué)生個(gè)體或被接納融入，或被排斥隔離。

7.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（" ）

A.從作者畫下句點(diǎn)的那一刻起，“書”就開(kāi)始了一段漫長(zhǎng)的路程：在編輯室里，為自己找到合適的式樣，在推介會(huì)上，被愛(ài)書人不辭辛苦地推廣，在書店里，與讀者產(chǎn)生美好的碰撞。

B.“樓臺(tái)廣廈千萬(wàn)間，直插云霄接玉顏?！币晃辉跣陆t(yī)務(wù)工作者看到武漢的夜景時(shí)吟詩(shī)后感慨，“武漢真美！武漢真棒！”

C.視頻短片《后浪》的演講者，用一句“一個(gè)國(guó)家最好看的風(fēng)景，就是這個(gè)國(guó)家的年輕人”的評(píng)語(yǔ)，激發(fā)了年輕人追逐夢(mèng)想的熱情。

D.嘉興南湖紅船、井岡山革命舊址群、紅安革命烈士陵園……一件件實(shí)物、一處處舊址、一座座紀(jì)念館，都記錄著一段段可歌可泣的歷史。

8.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（" ）

A.人當(dāng)然要冷靜，要溫厚。不過(guò)，我們的冷靜不是對(duì)丑惡的視而不見(jiàn)，我們的溫厚不是遭遇不公時(shí)的膽小如鼠。關(guān)鍵時(shí)刻有擔(dān)當(dāng)，是一個(gè)社會(huì)人應(yīng)有的道德追求。

B.看，蜿蜒的長(zhǎng)城、波濤滾滾的長(zhǎng)江黃河等……

C.詩(shī)人說(shuō)：“讓我放棄夢(mèng)想，就像讓我用一條腿來(lái)走路?！眽?mèng)想是對(duì)現(xiàn)實(shí)有效的支撐;如果沒(méi)有雄鷹般的志存高遠(yuǎn)，我們?nèi)菀踪橘朐诘?，或者混跡泥潭。

D.藝術(shù)一定要講究形式。有人怕講形式，以為講形式就是形式主義，這其實(shí)是一種誤解，我們要把為表達(dá)意境而講究形式與根本排斥內(nèi)容的形式主義區(qū)別開(kāi)來(lái)。

9.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（" ）

A.黃梅戲形成于湖北黃梅，廣濟(jì)一帶。

B.一部七八分鐘的中國(guó)風(fēng)短篇《包寶寶》，獲得了第91屆奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳動(dòng)畫短片獎(jiǎng)。

C.王維的一首詩(shī)中有這樣兩句：明月松間照，清泉石上流。

D.能廣泛地反映生活的文學(xué)體裁是什么？是小說(shuō)。

10.體育老師說(shuō)：“這節(jié)課我們的任務(wù)是跑步，大家準(zhǔn)備好。預(yù)備——跑！”這句話中，破折號(hào)的作用是（" ）

A.表示解釋說(shuō)明

B.表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)

C.表示意思的轉(zhuǎn)換

D.表示重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)

11.掌柜也伸出頭去，一面說(shuō)：“孔乙己么？你還欠十九個(gè)錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道：“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！?/p>

上述語(yǔ)段中，省略號(hào)的作用是（" ）

A.標(biāo)示重復(fù)詞語(yǔ)的省略

B.標(biāo)示引文中內(nèi)容的省略

C.標(biāo)示欲言又止，斷斷續(xù)續(xù)

D.標(biāo)示余意未盡

12.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（" ）

A.教師在實(shí)際教學(xué)中要積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，幫助學(xué)生形成科學(xué)的思維。

B.詩(shī)人陶淵明不滿朝廷腐朽、官場(chǎng)黑暗，更不愿“為五斗米折腰”，寧可掛印辭官，歸隱田園。

C.“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”在傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化方面無(wú)疑給出了一份漂亮的答卷。

D.進(jìn)入接種點(diǎn)的居民按照“一米”間隔排隊(duì)，首先經(jīng)過(guò)測(cè)溫，然后再簽訂知情同意書，登記完信息后進(jìn)行接種。

13.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（" ）

A.銀杏原是瀕危物種，現(xiàn)在它作為行道樹，和人民的生活相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了“可持續(xù)保護(hù)”。

B.大會(huì)主要有以下幾個(gè)內(nèi)容，競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席，決定各項(xiàng)事務(wù)的負(fù)責(zé)人，制定晚會(huì)節(jié)目單。

C.圓明園中的亭臺(tái)樓閣，有的是仿照古代詩(shī)人、畫家的詩(shī)情畫意建造的，如蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色等。

D.令后世無(wú)比仰望而嘆惋的盛唐氣象，留在了敦煌用洞窟和壁畫凝固的時(shí)空里，留在每一個(gè)小人物自信的身姿里，也留在了充滿欲望和夢(mèng)想的宴會(huì)里。

14.填入下面橫線上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（" ）

這些年，從?；韬钅箍脊乓l(fā)觀展熱潮，到" " 國(guó)家寶藏" " 等文博節(jié)目的熱播，再到云端博物館蓬勃發(fā)展，考古成果日益" " 飛入尋常百姓家" " 豐富著全社會(huì)的歷史文化滋養(yǎng)。進(jìn)一步講好文物故事，讓考古更好走近大眾" " 這是時(shí)代的呼聲，也是群眾的期待。

A. “" ” 《" "》 ，

B. 《" "》 “" "”" ，

C. “" "” 《" "》" 。

D. 《" "》 “" "”" 。

15.下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（" ）

A.通過(guò)“神州”、“天宮”、“天舟”等風(fēng)行任務(wù)，載人航天工程為空間站建造奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

B.羅剎道：“叔叔，有扇，有扇！你出去了拿去！”羅剎即叫女童拿了一柄芭蕉扇，執(zhí)在旁邊。

C.同樣是擴(kuò)大內(nèi)需，線上消費(fèi)的分量并不比線下消費(fèi)輕;同樣是促進(jìn)就業(yè)，帶貨主播、外賣騎手等職業(yè)就業(yè)容量大，相比傳統(tǒng)職業(yè)發(fā)揮的作用并不遜色。

D.中醫(yī)特色療法，與其說(shuō)是“技法”，不如說(shuō)是“心法”，要靠老中醫(yī)口傳心授，學(xué)徒用心領(lǐng)悟。

16.下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符合使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（" ）

A.平等、寬容的理念是國(guó)際抗疫合作的基石。

B.因?yàn)檠允枪潭ǖ?，有跡象的;意是瞬息萬(wàn)變的，是縹緲無(wú)蹤的。

C.中國(guó)有一句諺語(yǔ)說(shuō)：“金剛怒目，不如菩薩低眉?！?/p>

D.畫家們?cè)趧?chuàng)作時(shí)，會(huì)自覺(jué)體現(xiàn)《天人合一》的觀念，這是中國(guó)人對(duì)哲學(xué)思考的藝術(shù)表現(xiàn)，也體現(xiàn)了藝術(shù)的真諦。

17.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（" ）

A.面對(duì)那句“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大?！钡拿裕藗兺鶗?huì)自慚形穢。

B.什么是民間歷史文獻(xiàn)？它一般是指普通民眾使用的文字資料，包括族譜、賬本、日記……等。

C.“且慢讓我來(lái)看一看罷。”他于是往來(lái)地摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道：“偷我們的罷，我們的大得多呢。”

D.革命歷史劇《覺(jué)醒年代》令不少觀眾感嘆：陳獨(dú)秀、李大釗等人物從歷史課本中“活”了起來(lái)。

18.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（" ）

A.這么厚的一本書，我至少要四、五天才能讀完。

B.欣賞著中心公園的桃紅柳綠，他不由贊嘆：“萬(wàn)紫千紅總是春啊”！

C.是我的思想跟不上時(shí)代的步伐，還是這世界變化太快？

D.在這種環(huán)境氣氛里，他們不論唱什么？都充滿著一種淳樸本色的美。

19.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（" ）

A.我們要充分把握“中華人民共和國(guó)民法典”的中國(guó)特色、實(shí)踐特色、時(shí)代特色，推動(dòng)“中國(guó)之治”進(jìn)入更高境界。

B.生活在新時(shí)代的我們，是選擇得過(guò)且過(guò)的自我滿足，還是選擇奮發(fā)有為的人生追求？相信每一位有志青年都能正確的選擇。

C.我也連忙解釋：“我知道，我知道——不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了。”

D.尊老愛(ài)幼、勤儉持家、知書達(dá)理、與人為善、尊師重道……都是中華民族傳承千年的美德。

20.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（" ）

A.這家花店，品種繁多，玫瑰啊、百合啊、康乃馨啊……應(yīng)有盡有。

B.為了加強(qiáng)青年人的責(zé)任意識(shí)，幸福社區(qū)決定于本周日舉行《青春與責(zé)任》主題演講比賽。

C.泰州素有“鳳凰城”之稱，至今還保留著許多歷史悠久的名勝古跡。

D.“一年之計(jì)在于春”，剛起頭，有的是工夫、有的是希望。

21.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是

（" ）

A.國(guó)家話劇院推出的話劇《鐵流東進(jìn)》，對(duì)如何講好中國(guó)故事進(jìn)行了新探索，取得了新突破。該劇用小場(chǎng)面、小切口的方式講述故事，讓觀眾倍感親切。

B.落實(shí)勞動(dòng)教育需家校共同努力：學(xué)校要設(shè)計(jì)多樣化課程，采取沉浸式教育方式：家長(zhǎng)要制定勞動(dòng)清單，采取體驗(yàn)式教育方式，協(xié)同有人才能形成合力。

C.生態(tài)環(huán)境局向全市人民發(fā)出“無(wú)痕露營(yíng)”倡議。該倡議與“無(wú)痕山林”的理念相通，都強(qiáng)調(diào)在親近自然時(shí)，要尊重自然，最大限度地減少對(duì)環(huán)境的破壞。

D.門類豐富、體系完備的博物館是一座城市的文化家園。人們只要走進(jìn)博物館，就能欣賞自然和人文精華，從中了解城市的歷史和文化，獲得精神享受。

22.下面依序填入橫線的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，完全正確的一項(xiàng)是（" ）

回頭看看海鷗①" " " " " " " "潛水鳥②" " " " " " " " 企鵝那些東西，它們茍安，怕事，只想躲避暴風(fēng)雨，無(wú)異于不愿看見(jiàn)格外清明的天地③" " " " " " " " "于是禁不住激昂地叫道④" " " " " " " " "“讓暴風(fēng)雨來(lái)得厲害些吧⑤" " " " " " " ”

A.①、 ②、 ③， ④： ⑤。

B.①， ②， ③。" "④： ⑤！

C.①、 ②、 ③。" "④： ⑤！

D.①， ②， ③， ④： ⑤。

23.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）

A.班級(jí)開(kāi)展“學(xué)生騎車安全”主題班會(huì)，班主任強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“駕駛自行車必須年滿12周歲?！?/p>

B.為避免青春期因敏感而沖動(dòng)“懟”人，我們應(yīng)該做到：主動(dòng)溝通交流，理性看待事情;提高個(gè)人修養(yǎng)，學(xué)會(huì)換位思考;學(xué)會(huì)冷靜思考，正確表達(dá)意見(jiàn)。

C.凡在道路上通行的車輛駕駛員、行人、乘車人以及在道路上進(jìn)行與交通有關(guān)活動(dòng)的人員都必須遵守《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》。

D.我們大家務(wù)必記住反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙專用電話——即“96110”。

24.下列文段畫線句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（" ）

我看著父親兩鬢霜花盡染，走路也不再像從前那般虎虎生風(fēng)，①不知道那個(gè)曾經(jīng)專橫霸道的人去哪兒了？②取而代之的是一個(gè)越來(lái)越虛弱、越來(lái)越無(wú)力的老者，看得我心中生出痛楚。③“爸爸，您的蕭呢？”我說(shuō)：“真想聽(tīng)您再吹吹！”父親笑，把簫放在嘴邊比劃著，④一首“月光下的鳳尾竹”仍能吹響，曲調(diào)卻沒(méi)有當(dāng)初那么流暢了。

A.①" "B.②" "C.③" " D.④

二、語(yǔ)段標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改

1.①藝術(shù)在不斷走向生活，生活也在不斷融入藝術(shù)。②當(dāng)漢服文化回歸日常生活，我們還應(yīng)思考，漢服怎樣才能更接地氣？③要提倡傳統(tǒng)文化的生活化與場(chǎng)景感，鼓勵(lì)支持城鄉(xiāng)生活空間適時(shí)開(kāi)展主題性的文化活動(dòng)，引導(dǎo)漢服更好地融入當(dāng)下。

語(yǔ)段中第二句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范，請(qǐng)找出并修改，將修改意見(jiàn)寫在橫線上。

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2.①“底氣”是一個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的正氣、元?dú)夂秃罋?，是一個(gè)人心智成熟的氣韻顯現(xiàn)。②“底氣”足與不足，決定一個(gè)人的魄力、辦事風(fēng)格和處事效率。③“底氣”足，則處事果斷，雷厲風(fēng)行，做人敢作敢為，昂揚(yáng)向上，“底氣”不足，做事優(yōu)柔寡斷，耽誤時(shí)間，貽誤時(shí)機(jī)。

語(yǔ)段第三句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范，請(qǐng)找出并修改，將修改意見(jiàn)寫在下面橫線上。

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3.①有怎樣的眼界，就能看到怎樣的遠(yuǎn)方;有多大的胸襟，就能包納多大的世界。②荀子總結(jié)，“登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩?。③書籍，正是腳下的高山、耳邊的疾風(fēng)，幫助我們看到更遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。

語(yǔ)段第二句中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范，請(qǐng)找出并修改，將修改意見(jiàn)寫在下面橫線上。

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4.①?gòu)臍v史看，一個(gè)民族在最興旺時(shí)，藝術(shù)成就必偉大，美育必發(fā)達(dá)。②《詩(shī)經(jīng)》《禮記》《左傳》諸書所記載歌樂(lè)舞的盛況，文藝復(fù)興時(shí)代的意大利、莎士比亞時(shí)代的英國(guó)，歌德和貝多芬時(shí)代的德國(guó)都可為證。③現(xiàn)在我們要想復(fù)興民族，必須提倡和普及美感教育。

語(yǔ)段中第二句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范，請(qǐng)找出并修改，將修改意見(jiàn)寫在橫線上。

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5.①“讀萬(wàn)卷書”和“行萬(wàn)里路”，是人生不可或缺的兩部分。②只讀萬(wàn)卷書不行萬(wàn)里路，那就只能是紙上談兵，想得很好，紙上計(jì)劃很好，但一到實(shí)際操作和生活中往往處處碰壁。③只行萬(wàn)里路不讀萬(wàn)卷書，那就更難成大事。尤其在現(xiàn)代社會(huì)，不讀書學(xué)習(xí)將舉步維艱。所以既要“讀萬(wàn)卷書”;又要“行萬(wàn)里路”。④只有這樣，知識(shí)和書本才能變成力量和財(cái)富。

語(yǔ)段中第三句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范，請(qǐng)找出并修改，將修改意見(jiàn)寫在橫線上。

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三、修改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

1.《儒林外史》主題部分的結(jié)構(gòu)不同于一般長(zhǎng)篇小說(shuō)，它《雖云長(zhǎng)篇，頗同短制》，采用的是“糖葫蘆”串式結(jié)構(gòu)。

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2.蘇東坡詩(shī)云，“人間有味是清歡?！?/p>

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3.戲劇表演家常說(shuō)：“戲如人生，人生如戲”。在人生的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著屬于自己的角色。

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4.我不知道“要想自己的未來(lái)有夢(mèng)，自己就必須要敢于追夢(mèng)”這句話是誰(shuí)說(shuō)的？你知道嗎？

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5.對(duì)于他這樣的行為，我們是直接批評(píng)呢？還是委婉勸說(shuō)呢？

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6.“共歡新故歲，迎送一宵中”。忙碌了一年，每個(gè)人都想與家人一起享受天倫之樂(lè)。

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7.在生產(chǎn)車間，疫苗要經(jīng)過(guò)六大步驟：培養(yǎng)、滅活、純化、配比、灌裝、包裝。

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8.沙塵天氣時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)過(guò)敏癥狀，如過(guò)敏性鼻炎、過(guò)敏性皮炎、過(guò)敏性沙眼……等

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9.園藝是文明溝通與對(duì)話的橋梁，正如國(guó)外設(shè)計(jì)師的感受，“中國(guó)正在拉近與世界各國(guó)的距離。”在中國(guó)與世界的交流互鑒中，一個(gè)美麗的中國(guó)必將光彩奪目地綻放在世界文明的百花園。

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10.愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。”

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11.文物將歷史的記憶沉淀其中，使得后人可以睹物思人，透物見(jiàn)史。

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12.古今中外，很多發(fā)現(xiàn)、發(fā)明都是玩中誕生的——威廉·梅爾道克在玩煮石頭的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了煤氣;列文虎克在玩鏡片的過(guò)程中，發(fā)明了顯微鏡……

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13.中秋節(jié)是我國(guó)的民間傳統(tǒng)節(jié)日。早在三代時(shí)期我國(guó)就有《秋暮夕月》的習(xí)俗。

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14.喝水如此重要，不少傳言也盯上了飲用水。有傳言稱，“喝‘隔夜水’‘千滾水’有致癌風(fēng)險(xiǎn)”、“每天喝4升水會(huì)中毒”……

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四、按要求完成語(yǔ)段標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的填寫

1.請(qǐng)依次填入畫線處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

看似平坦的人生之路，往往總會(huì)潛藏荊棘。面對(duì)挫折，我們可以選擇自信，李白言：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海" " 激流勇進(jìn)，盡顯豪邁_____選擇豁達(dá)，蘇軾有詞：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕____一蓑煙雨任平生。”灑脫而行，更見(jiàn)豪情;選擇堅(jiān)持，屈原誦____路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”路遠(yuǎn)不輟，唯心執(zhí)著。

2.請(qǐng)依次填入畫線處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

關(guān)于端午祝福是該說(shuō)“快樂(lè)”還是“安康”______每年都會(huì)引發(fā)不小的討論?？此埔粋€(gè)小小的言語(yǔ)之爭(zhēng)，背后其實(shí)是民眾對(duì)節(jié)日精髓________傳統(tǒng)面目的探尋，是希望能原汁原味地還原端午節(jié)的文化意蘊(yùn)。而這些文化意蘊(yùn)中，紀(jì)念屈原是接受度最廣的。端午節(jié)在粽葉的絲絲飄香之中，不僅浸透著家國(guó)情懷_____而且也被賦予了更多的厚重與深刻。

3.請(qǐng)依次填入畫線處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

嫦娥五號(hào)成功返回，意味著我國(guó)已經(jīng)掌握了無(wú)人月球探測(cè)技術(shù);“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器著陸火星，標(biāo)志著我國(guó)邁出了國(guó)際探測(cè)征程的重要一步;北斗導(dǎo)航星座正向地球每一個(gè)角落源源不斷地送去服務(wù)信號(hào)___為什么中國(guó)航天事業(yè)既能穩(wěn)步前行又能跨越發(fā)展______毫無(wú)疑問(wèn)，是因?yàn)辄h的正確領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)家的大力支持，是因?yàn)榭萍嫉淖灾鲃?chuàng)新，是因?yàn)楹教烊擞啦谎詳______追求卓越的精神。

4.請(qǐng)依次填入畫線處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

年輕人要想走出迷茫，就要找到目標(biāo)、樹立理想、付出行動(dòng)。正如楊絳先生所說(shuō)______你的問(wèn)題主要在于讀書不多而想得太多。”因此，不妨從身邊的小事做起_______ 讓自己忙起來(lái)。一個(gè)“思想家”向“行動(dòng)家”的轉(zhuǎn)變，就采用“要么讀書_______要么健身”的方法。少想一些亂七八糟的東西，嘗試去專注做好一件事，更加腳踏實(shí)地一些。