論新時代高職院校黨建育人工作

摘 要：進入新時代后，高職院校根據全國高校思想政治工作會議精神，在把握高職學生特點和成長規律的基礎上，全面推進黨建育人工作，這對落實立德樹人的根本任務，培養德智體美勞全面發展的高素質技術技能型人才，具有重要的現實意義。

關鍵詞：新時代；高職院校；黨建育人

一、高職院校黨建育人工作概述

高職院校必須堅持黨的全面領導，結合高職教育特點和規律，充分發揮黨組織在學校建設、改革、發展過程中的政治核心作用，保證社會主義辦學方向，圍繞立德樹人的根本任務，全面推動黨建育人工作，形成大思政工作格局，提升學生綜合素質，為中國特色社會主義培養高素質技術技能型人才。高職院校黨建與育人工作是相互關聯的。黨建工作和育人工作均為高職院校管理工作的重要組成部分。黨的建設是思想政治教育工作的核心和關鍵，思想政治教育工作是高職院校黨建的主要內容和有效途徑。兩者的根本目標是一致的，都是立德樹人，在堅持正確的政治方向和社會主義辦學方向的前提下，培養大學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、高職院校黨建育人存在的問題

（一）黨建引領育人工作有待加強

黨建工作是加強和改進思想政治教育工作的重要渠道和主要途徑。當下許多高職院校黨建工作尤其是學生黨建方面存在內容單調、工作任務化、制度執行和落實不到位的問題，工作程式化嚴重，整體活力不足，例如每學期例行公事地完成對入黨積極分子的兩次培訓，學習黨的理論知識，經常以開會學習為主要形式，對學生的吸引力不強，負責黨建工作的支部委員主要忙于發展學生黨員，開展黨員活動，關注的是為數不多的學生黨員和入黨積極分子，忽視了黨員的思想政治教育，往往就黨建抓黨建，又因為高職學生學制較短，組織生活會、民主評議黨員、主題黨日等規定動作完成的不到位，方法手段缺少創新、時代感和實效性不強，致使黨建引領作用發揮不充分。

（二）黨建工作隊伍建設有待加強

優秀的師資隊伍是做好高職院校黨建育人工作的關鍵。當前，多數高職院校缺少政治素質過硬、理論素質高、工作經驗豐富的黨務工作者，這顯然不符合新時代高職院校黨建和育人工作的相關要求。高職院校黨建工作和育人工作在內容上有交叉，業務上又相對獨立的。雖然分管職能部門不同，但到基層院（系），支部書記、支部支委多由輔導員擔任，而輔導員每天事務性工作繁雜，多數輔導員把主要精力用在了對班級和學生的管理方面，很少有時間潛心研究黨建工作。思想政治理論課教師一般也是上課時與學生有接觸，很難做到了解學生思想狀況和心理困惑，不能有針對性地開展思想教育工作，更很少參與黨建工作。

（三）工作方式有待進一步改進

進入新時代，移動通信技術飛速發展，隨著5G時代的到來，也客觀要求高職院校黨建育人工作必須順勢而為，與時俱進，充分利用現代信息技術，創新工作方式方法。提升黨建育人實效，必須根據學生實際，采用學生喜聞樂見的方式。但部分高職院校在這方面仍然采用傳統做法，不能做到以學生為中心，相關工作沒有很好地融入到學生的學習、生活中去，特別是沒有按著遵循新時代大學生的喜好，充分運用新媒體新技術，把黨建工作和思想政治教育有機滲透到學生一系列活動中，方法呆板僵化，學生興趣嚴重不濃厚，日常工作習慣性進行課堂灌輸，理論說教，缺乏生動性和靈活性。

三、加強高職院校黨建育人工作路徑

（一）鞏固黨建工作陣地，履行思想政治工作職責

加強高職院校黨建相關工作，提升陣地意識，使高職院校黨建工作體系在思想政治教育工作中起到引領作用，確保黨建工作體系的建立與完善能夠與育人工作深度融合，高職院校須積極理解落實黨的教育方針，根據自身實際情況，以科學的眼光進行有效指導，堅決貫徹國家相關制度政策，促使彼此交互交流、深化融合、攜手并進，共同服務于學生成長成才。此外，高職院校必須創新工作方式方法，相關工作人員必須認真履職，提升自身業務能力，認真研究高職學生思想行為特點，結合高職教育規律，實現黨建和思想政治教育工作協同推進。

（二）提升工作隊伍業務能力和素質

首先，選優配齊學生支部書記。按照《中國共產黨支部工作條例（試行）》，注重從優秀輔導員中選拔學生黨支部書記，合理選配支委，做到班子成員分工明確，整體功能充分發揮。其次，加強理論學習，提高個人黨性修養。學生支部黨務工作者要認真學習黨的理論方針政策，補足精神之“鈣”。高校組織部門要定期對輔導員進行黨務工作培訓，用科學理論培養人，用正確思想引導人，使輔導員成為黨建工作的行家里手。第三，思政理論課教師加強與輔導員聯系，了解學生的思想現狀。思政教師還要加強與學生的日常溝通交流，了解學生的所思所想，有針對性地做好理論講授。有條件的思政課教師，要積極參與基層院系學生黨建活動，指導學生支部黨建工作。

（三）加強高職院校黨建與思政工作的融合

從事思想政治教育的教師和從事思想政治工作的輔導員，應積極主動與分管黨建的領導及職能部門聯系，了解掌握學生黨建工作的理論和要求，使思想政治教育工作與黨建工作同向同行。目前，重慶交通職業學院已經建立黨委統一領導，組織部、宣傳部、學工部、群團組織密切配合的工作模式，堅持從不同方向、途徑尋求融合點，各二級學院黨組織狠抓落實的工作機制，堅持“育人為本、德育為先”的工作理念，把培養、教育、發展、塑造人才作為黨建工作和思想政治出發點和落腳點，有效改變了黨建工作被虛化、弱化的現狀，使黨建工作更接地氣，使黨建工作“實”起來、“活”起來。

（四）推進支部設置標準化，健全黨建工作平臺

高職院校行政機關、教師教學隊伍、學生等各類黨支部的合理設置，有利于充分發揮黨組織在思想政治工作中的統領作用，有利于加強黨對高校的領導，有利于提高思想政治工作的水平。首先，創新支部設置標準以改變支部設置條塊化狀態。比如，純粹以學生設置的黨支部，可以通過“混搭”的方式，將思想政治水平較高的行政人員、教師和學生編入同一黨支部，這樣不但能使教師形成對學生黨員的監督，而且能通過學生及時向教師、領導反映情況而使得學校進一步掌握學生需求與動態，從而把握了思政工作的主動權。其次，探索黨建指導員制度，強化對學生黨員的日常教育管理。在以書記為重點選優訓強黨支部班子成員的同時，考慮選擇學校領導或者具有模范典型作用的優秀退休黨員作為黨支部的黨建指導員。第三，高職院校黨建工作要緊隨時代步伐，加強互聯網技術在黨建工作中的應用。加強網絡建設力度，提高對網絡學習的追蹤與審查，確保老師與學生的網絡交流平臺的順暢與高效溝通。第四，重視黨建理論學習平臺的構建。黨的理論教育是黨組織開展各項活動的基礎，只有進行良好的理論教育才能培養出合格的共產黨員。高職院校要建立的黨建理論互聯網學習平臺，充分利用黨建部門良好的組織力，提升高職學生的黨建理論水平。

參考文獻：

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