課程思政在國際金融教學中的實施現狀及策略

劉淇

[摘? ? ? ? ? ?要]? 立德樹人是德育隊伍教學的主要目標，而學科思政教學，就是認真落實這一目標的最有效方式。金融學課堂是經管類學科的重點教育基礎課，但由于對金融理論知識的培養并不僅表現在中小企業家的長遠運營效率上，而且表現在我國宏觀經濟體系的長期健康穩定上，所以教師在金融學課堂中必須更加注重經濟管理基礎理論知識和學科思政教育知識點的深度融合。

[關? ? 鍵? ?詞]? 課程思政;國際金融;策略

[中圖分類號]? G641? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號]? 2096-0603（2022）15-0121-03

深化課程思政建設，是解決我國高等教育“誰受教育”這一根本問題、實現立德樹人這一根本任務的根本途徑。因此，我們應該用巧妙的、有理想、有目標的統一方法，把顯性教育和隱性教育有機地結合起來，實現統一的教學知識和思想領導，充分發揮課堂的主渠道功能，形成完整的協同教育模式。要堅持以道德建設和育人為中心，把思政教育貫穿于德育教學的全過程，實現全面教育。以思想政治教育教學為目標的課程改革，也是對傳統政治教育本質的回歸。全面理解思想政治教育教學的重要內涵，積極探索將思想政治教育融入金融教學的途徑，有助于我們在教學中重視思想政治教育，達到更多的教學目標。

一、國際金融課程融入意識形態思政的必要性

金融領域思想工作的重要意義與中國金融市場在整個國家經濟中的關鍵作用分不開。中國金融安全是國家安全的主要組成部分，而中國金融體制建設又是我國社會經濟發展中最重要的基本機制。中國金融工作事關國家經濟發展大計，如果沒有牢牢把握金融領域的思想政治文化工作領導權和積極傳播世界先進的金融文明，任憑互聯網市場逐利主義挑戰社會主流價值觀，將會導致金融領域混亂叢生并帶來巨大的系統性風險。如何推進金融業供給側結構性改革，如何提高國家與國際金融合作治理能力，我國金融安全發展的關鍵意義何在，值得深思。利用學院教職工堅定的政治信念、深沉的愛國主義情感、創新的思想視角，感染并指導廣大學員深刻認識財經方面政治思想工作的復雜性，清醒地認識到我國必須凝心聚力應對外部環境的沖擊和掌握社會經濟發展的重大政策走向，并深入認識金融事業所占的巨大份額，更好地了解立場，落實議程。

金融業是一個特殊的行業，它關系到社會各方面的融資問題和經濟社會各部門的協調發展。在中國金融業逐步開放、業務快速發展的背景下，擾亂秩序的金融犯罪問題比較嚴重，金融機構內部員工不遵守職業道德的現象也時有發生。因此，在金融機構工作人員的培訓中，必須做好思想道德培訓工作，著力提高金融機構工作人員的職業道德水平。當巨大的經濟利益和職業道德發生沖突時，金融機構工作人員只有遵守職業道德，才能保護大眾的權益。因此，在金融課程中，我們應該始終融入思政教育，使學生不僅掌握扎實的專業知識，而且具有自覺的金融道德意志和高尚的金融道德理想。

二、傳統課程思政教育中存在的問題

教學方面，大學學科思政教學的功能大多由傳統的政治教學承擔，基于內容和講授方法的局限，學生一般對學科思政教學參與度不高，甚至有厭惡心理。學情方面，由于當代大學生從小生活在網絡環境中，對書本理論教育的思維導向效果認識有限。市場方面，在強烈的市場競爭與企業效益的影響下，近年來中國金融市場領域中不良情況時有發生，導致不良后果。怎樣堅持好方法、改變舊方法、開拓新方法，挖掘專業課優點成為重點補充，切實實現教育功能，是當下高等院校學科教育需要進一步反思和解決的問題。

三、課程思政的關鍵意義及價值意蘊

（一）將文化自信融入學生思想

文化自信，從廣義上講，是在道路上追求自信的升華，在法律上追求自信，在制度上追求自信，是加深學生理解的重要環節，進而產生文化自覺。文化自信教育建立起學生的文化思想，以增強共產主義偉大理想和有中國特色的社會主義的共同理想教育，培養建設中國特色社會主義的思想，并把重任交給肩負新時期中華民族復興大任的少年和學生。

（二）實現思政教育的潛移默化

實現思政教育的核心，是在教學的過程中積極貫徹立德樹人的基本要求，并潛移默化地進行理念引導。各門學科的講授教師，通過積極探索、深入發掘學生所學習的學科中蘊含的思政教育元素，在對學生的教育教學過程中進行政治思維引導，通過政治思想意識的進一步深入、政治價值理念的進一步升華引導學生。

（三）思政教育解決了方向性問題

培養在教育培訓、公共關系方面的有用人才，離不開大學教育的主渠道作用。大學培養的人才與國家的命運和發展息息相關。我們必須在教育和培訓工作的各個方面促進內部教育，從而培訓內部人員，使其在中國社會經濟發展中向前邁進，努力成為中國特色社會主義事業的熟練建設者和可靠繼承者，從而促使課程思政教育達到一個新的起點和一個新的水平。

（四）思政教育解決了連貫性問題

在某些課程中存在學科與班級教育和課程思政基礎知識教育的矛盾。以學校教學和思政理論知識教學建設為推動，通過進行教育課程和教學理論價值的相互交流，以實現各學校教師與教育行政部門管理者間的相互配合，使所有學校教學理論都能與思想政治教育理論教師同向同行，并以此形成協同效應，從而使學生在掌握思想理論知識的過程中能夠有意識地增強思想政治文化教育覺悟，進而提升職業道德素質。

四、國際金融教學開展思政教育的優勢

（一）金融知識具有應用性和普遍性

金融服務逐漸滲入現代經濟生活中的各個領域，隨著生活水平的提高、消費觀念的改變、消費方式的轉變，人民對金融的信任程度日漸增強，所以掌握金融知識在現代社會中就顯得尤為重要了，因此金融知識不但能夠使人們的財產得到保值、增值，而且可減少生命健康和財產安全的危險性。金融類書籍持續熱銷，說明社會大眾普遍需要金融基礎知識。

（二）有利于培養學生的思考能力

思考能力，是思想政治教學實現有效性的關鍵保證。思考能力是學生獨立思考、提出解決具體問題的基本能力。金融服務實體經濟發展是新時代我國對金融服務工作的基本需求，而網絡金融服務能夠發展，最大的優點就是可以減少傳統商業銀行的投資成本，提升公司的經濟效益，以及有效打通長江中下游地區企業供應鏈等，而上述優勢就是當前中國實體經濟發展中迫切需要解決的根本問題。身為大學生，要在提升基礎金融素養的同時，從多維度認真思考，中國互聯網金融如何能夠針對性地幫助整個行業快速發展、壯大，從而使公司間互惠互利、合作共贏，因為金融服務并不僅僅是單純的獲利工具，而且是一種思考方法和生活體現方式，在掌握金融理論知識的同時也要關注金融實訓，因為金融實訓活動能夠讓學生在實踐中更加勤于思考、善于行動，從而提高自身的金融素質和思考能力。

五、國際金融教學融入課程思政教育過程中出現的問題

（一）教育方法創新不夠

當代大學生是網絡原住民，思維活躍，追求時尚，愿意進行平等式互動與溝通，但為人處世時又以自我為中心，因此對事情的了解不夠深入、全面，且認知力較薄弱。由于不少教師在課程思政教育過程中仍然采取傳統刻板的講授方法單向輸入信息，不考慮學生的實際體驗，也不能直接從學生的視角思考課堂教學方法，而學生也無法體會到教師思政教學的目標所在，使得思政教育成效不佳。

（二）缺乏專業水準的教學資源

課程思政教育的有效性受到本科教師思想政治教育理論水平的限制。對金融教師來說，他們無法全面、系統地探索思想政治教育的內涵，對思想政治教育內涵的理解無法達到準確表達的層面，不能適應新時期思想政治教育的基本要求，這樣就影響了其教學功能的充分發揮。

六、國際金融教學融入課程思政的策略

（一）提高金融教學課程思政的領悟能力

課程思政以立德樹人為基礎，這就需要金融學專業課教師要提高教書育人的能力，切實發揮好教學的育人價值。金融學專業教師隊伍對為中華民族謀求振興、為我國人民謀求福祉的高尚信仰要深入體會，對社會主義核心價值觀要全面踐行，努力形成一支善于把新時期建設中國特色社會主義思想、中國特色社會主義理論體系和學科教學、人才培養等有機融合的高素質的教師隊伍。

（二）做到與實際結合

思政教學影響的主要是學習者的思維與情感，是與學生內心的交流。將國際金融中的思政元素用貼近群眾生活、貼近學生實際的話語、事例等多種形式講述出來，這樣學習者可以很容易掌握教師所教的內容。

（三）做到國家與個人的結合

教師在修身育人的同時，還要學生理解個人成長與國家發展之間的密切關系，讓學生更好地理解社會主義核心價值觀。此外，我們可以用日常生活和自己的言行來增強思想政治教育。因此，我們可以讓思想政治教育更注重生活，并嘗試為學生回答問題，以了解他們的想法。

（四）綜合評價的考核方式

傳統的教育方法雖然注重學生的平時學習成績，但考核方法相對單一。本課題推出了將平時成績考評和期末成績考評并行的新型考核方法。期末成績考核主要側重的是學生的專業知識水平，而平時成績考核除注意學生平時對知識的掌握情況外，還注意對學生個人進行綜合評價。綜合測評的考試方法不但注重學生對知識的掌握情況，還注重學員個人綜合素質的培養。這種考核方式可以促使學生對自己的能力作出綜合判斷，并認識到自己和別人之間的差距，從而營造良好的學習氛圍，調動學習的熱情，以實現共同進步。

七、結語

在新時期，中國特色社會主義市場經濟的金融知識被置于中國特色社會主義市場經濟理論之中。在經濟發展的總體框架內，從社會主義實體金融經濟出發，更好地發揮國民經濟管理體制和社會管理能力現代化的關鍵作用，積極推進國家金融體制改革。為實現社會主義現代化目標、增強資本保障能力，讓新青年承擔不可替代的責任，使中國在創新金融服務領域的國際領先地位得到不斷提升。

國際金融中融入課程思政教育意味著學生受到更廣泛的思政教育。在課程思政教育的策略的進一步改善下，提高學生的素質和才能，同時也提高國際金融教育的質量，從而全面育人，使我國的課程思政教育蒸蒸日上，將我國財經類課程的思想政治教育推向新的高度。

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編輯 鄭曉燕