美麗的蝴蝶效應(yīng)

趙思曦

【關(guān)鍵詞】教育引導(dǎo);模擬聯(lián)合國;教育反思

【中圖分類號】G631? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）31-0070-02

2020年東京奧運會上，有一支特殊的運動員代表隊——難民代表隊，這支隊伍給我留下了深刻的印象。他們的出現(xiàn)向世界傳遞著希望與和平，而這不禁讓我想起了一直珍藏在心底的那次班級活動……

2016年的一節(jié)班會上，有學(xué)生分享了一則奧運新聞，大致內(nèi)容是里約奧運會上將首次出現(xiàn)難民代表隊。出乎意料的是，學(xué)生們對這則新聞的反響并不熱烈。此后的很長一段時間，我都在思考：該如何去培養(yǎng)懂得關(guān)愛他人命運、能夠勇?lián)鐣?zé)任的孩子呢？

為了讓學(xué)生深入了解難民問題，一次主題為“國際難民問題”的模擬聯(lián)合國活動正式開始醞釀。學(xué)生們對這一活動充滿了激情，熱情高漲。他們以抽簽的方式確定了各自所代表的國家后，便開始以代表國為單位，進(jìn)行對每個參會國家的背景調(diào)研，撰寫符合代表國真實立場的文件。那一周，我常常看到他們課后聚在一起討論、交換資料。在樂此不疲的準(zhǔn)備工作中，學(xué)生們對難民問題的研究和理解也越來越深刻。例如，學(xué)生了解到出現(xiàn)難民的原因除了戰(zhàn)爭之外，還有自然災(zāi)害和政治原因等;很多國家不愿意接納難民并不是因為缺乏國際責(zé)任感，而是因為本國的地域位置和國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)窘境……

按照要求，會議正式召開的前3天，各國代表要將立場文件張貼在教室的布告欄上，供大家查閱，否則將被視為放棄參會資格。一大早，我和平時一樣走進(jìn)教室，教室里瞬間安靜了下來，前排同學(xué)示意我向后看。我定睛一瞧，原來教室后方的布告欄上已整整齊齊地張貼了14個參會國的立場文件，無一缺漏。我驚喜地感慨道：“你們的守時守諾讓我感動，作為大會主席，我宣布14個國家都有參會資格，3天后我們將如期召開大會。”講臺下的學(xué)生們激動地歡呼了起來。

3天后，主題為“國際難民問題”的模擬聯(lián)合國會議如期召開。到了各國演講環(huán)節(jié)，“中國代表”第一個走上講臺，他富有激情的演講瞬間點燃了會場。他以“中國代表”的身份表達(dá)了對國際難民問題的關(guān)注和重視，最終獲得了“最佳風(fēng)采獎”。會后，他告訴我：“老師，我要努力學(xué)習(xí)，爭取以后能有機(jī)會留學(xué)，這也都是為了以后能讓更多人，乃至全世界聽到中國的‘聲音’。”

在自由磋商環(huán)節(jié)，立場和意見相似的國家可以離開座位尋找同盟，教室內(nèi)一片熱火朝天。而此時，“利比亞代表”在座位上坐立不安，他似乎有些害怕，又有些落寞，因為其他各國代表更愿意圍繞在一些發(fā)達(dá)國家周圍。人群中，他捕捉到了我的視線，于是我主動上前表示關(guān)心。他小聲嘀咕道：“老師，今天我是一名孤獨的外交官，我真正感受到了‘弱國無外交’，祖國的強(qiáng)大才是外交官的底氣。”我摸了摸他的頭，鼓勵道：“去聽一聽吧，也許會有不一樣的收獲呢。”

他怯生生地離開座位，一開始只敢悄悄站在外圍，看著不同國家自然而然結(jié)成的同盟，聽著他國代表熱火朝天地討論，慢慢地，他的眼神從最初的怯懦變成了專注，繼而又有了一絲堅毅。果然，他鼓起勇氣擠上前去，堅定地說道：“我作為‘難民國代表’，非常感謝各位的建言獻(xiàn)策，現(xiàn)在，可否聽一聽我們的真實訴求……”

大會最后，全體參會人員投票表決通過了一份成員國起草的決議草案，包括了本次大會對于解決國際難民問題的建議，如難民安置、人道主義援助等。會后，平時一向鬧騰的小C跟著我回到辦公室，他表示還想再看看剛才通過的那份決議草案，我欣然應(yīng)允。他一邊翻閱，一邊嚴(yán)肅地問我：“老師，這份決議草案里的建議有機(jī)會變成現(xiàn)實嗎？”我想了想，將決議草案的紙質(zhì)稿復(fù)印了一份送給了他，并告訴他：“如果你覺得這項工作有意義，你可以繼續(xù)努力，也許有一天，你會站在真正的聯(lián)合國舞臺上為這些難民發(fā)聲。”

轉(zhuǎn)眼間，這個班的學(xué)生畢業(yè)了，距離這次特殊的班級活動已經(jīng)過去了5年，而那次活動泛起的漣漪在多年后仍帶給我震撼。

有一天，QQ上熟悉的彈窗亮起。小C向我報喜，當(dāng)年的活動給他埋下了“模聯(lián)”的種子，他通過自己的不斷努力，成功入選了哈佛模聯(lián)項目，更大的舞臺正在等待著他。

2019年年底，突發(fā)的新冠肺炎疫情導(dǎo)致國內(nèi)防護(hù)物資告急，當(dāng)年的幾個學(xué)生恰好從法國游學(xué)歸來，他們將在國外辛苦采購的47只N95口罩全部捐給了市第一醫(yī)院，醫(yī)院送來了感謝信，學(xué)生們的赤子之心令人動容。

更令人意想不到的是，2020年的東京奧運會開幕式結(jié)束后，當(dāng)年的“利比亞代表”給我打來電話，他和我聊起：“老師，你知道嗎？本屆奧運會上難民代表隊人數(shù)從2016年的10人變成了29人，難民代表團(tuán)的服裝還是由中國企業(yè)贊助的。”他又說：“老師，還記得那次模擬聯(lián)合國會議嗎？那次活動過后，我突然發(fā)現(xiàn)除了學(xué)習(xí)，還有很多事情也是有意義的，還有許多人需要幫助……”

我從未想過，一個看似微不足道的教育活動如蝴蝶效應(yīng)般產(chǎn)生了這么多連鎖反應(yīng)，也讓我自己記了這么多年。在人類命運共同體的美好愿景下，人類命運緊密相連，難民問題會因我們的關(guān)注而多一分希望。我們在教育行動中發(fā)現(xiàn)一顆種子，找到一個契機(jī)，并保持持續(xù)的關(guān)注，時間便會給我們答案。

（作者單位：南京外國語學(xué)校）